数字信号处理课程教学改革与实践

针对普通高师院校的特点和教学过程中存在的师资力量薄弱、教学和实验条件有限、教学方式陈旧等问题,通过完善课程体系、明确培养目标,强化相关课程相互关系,整合教学内容,充分运用现代化教学手段,搭建辅助教学平台,加强实践环节等方面对数字信号处理课程教学进行改革探索,改进了课程教学模式,增加了教学手段,拓宽了教学途径,提高了教学效果.     

数字信号处理教学改革与实践探索

本文结合“数字信号处理”这门课程的特点,为使传统的课堂型教学逐渐过渡到探索型教学,从教学内容、教学方法以及教学实践等方面进行了实践和探讨。     

“数字信号处理”课程教学改革实践探索

数字信号处理课程具有理论性强、内容多、概念抽象和应用面广的特点。提高该课程教学效果,应结合应用型高校学生的特点和培养目标,从教学内容、教学方法和手段、工程应用能力培养和考核方式等方面进行改革。实践表明,课程教学改革对提高教学质量、提升学生工程实践能力具有较明显的效果。     

数字信号处理教学改革与实践探索

本文结合“数字信号处理“这门课程的特点,为使传统的课堂型教学逐渐过渡到探索型教学,从教学内容、教学方法以及教学实践等方面进行了实践和探讨.     

数字信号处理课程教学改革探索与实践

"数字信号处理"课程是电气测控类专业开设的专业基础课。文章指出了教学过程中存在的主要问题,分析了产生问题的主要原因;初步探讨了"数字信号处理"的教学改革,阐述了教学过程中遵循的基本原则和采取的相应措施。教学实践表明,"数字信号处理"课程教学改革有益于培养学生的能力。     

面向不同应用方向的DSP技术课程实践教学改革

当前,DSP技术课程实践教学环节存在芯片型号选择和实践内容不匹配的问题.针对上述问题,分析专业应用背景,合理划分应用方向,以实践需求为导向,根据不同应用方向需求选取合适的芯片,重新设计面向需求的实践教学内容.通过前后课程交叉融合,构建实践教学软、硬件资源库等方式,拓展学生认知视野,提升DSP技术课程实践教学效果.     

《数字信号处理》课程教学改革研究与实践

针对数字信号处理课程的一些特点,结合吉首大学电子信息类专业数字信号处理课程改革的实际情况,介绍了数字信号处理课程的教学内容、教学手段、实践环节及考核手段等。     

“数字信号处理”课程教学改革初探与实践

为了适应素质教育对工科大学生专业人才培养的需求，针对“数字信号处理”课程内容多、概念抽象、设计复杂等公认的特点，在教学内容、教学方法、实践体系和考核方式等方面进行了改革与探索，收到了良好的教学效果。     

《数字信号处理》课程教学改革与实践

从优化课程教学内容、改进教学方法及构建多种形式的实践平台等三个方面来阐述数字信号处理课程教学改革的主体内容。目的在于形成数字信号处理课程的创新教学模式,促进教学改革的深入,提高教学质量。实践证明,通过改革教学质量得到了提高,增强了学生的创新实践能力。     

数字信号处理教学改革探索与实践

本文分析了目前"数字信号处理"课程教学中存在的问题,提出了课程改革思路及具体措施,将项目驱动机制和MOOC教学平台引入教学过程,可有效提高课堂教学效率,提高学生学习积极性、主动性、创新性,对其他课程教学改革实践具有一定的指导意义。     

数字信号处理课程实验教学研究与实践

在数字信号处理课程的实验教学中引入DSP新技术、Matlab技术,并将DSP的研究成果用于数字信号处理课程的实验教学。根据该课程的特点设计"三层次":基础型、提高型、研究型实验教学方案。实践证明,学生通过实验提高了利用软件和硬件进行数字信号处理的实践能力和创新能力。     

“现代数字信号处理”课程的教学改革与实践

＂现代数字信号处理＂是中国地质大学（北京）信息与通信工程、电子与通信工程专业研究生的必修学位课。这门课比较抽象而且数学要求很高。针对这门课程难度大、学生难以接受的情况,我们在教学内容和教学方法等方面进行了大胆的改革与尝试,并在实践中取得了较好的效果,不仅让学生学得更扎实,而且学生的能力也得到了较大的提高。本文主要从教学内容、教学方法和计算机辅助教学以及加强学生实践动手能力几个方面进行论述。     

数字信号处理课程的教学改革研究

数字信号处理课程具有理论性强,数学概念和公式推导较多的特点.针对该课程传统教学中存在的强调公式推导、忽略物理概念,枯燥,难于理解等问题,对数字信号处理课程改革研究中的一些经验进行了分析总结,提出了在板书教学的基础上充分利用多媒体教学,引入MATLAB,增加综合设计性实验等有效措施,在实际教学中取得了较好的效果.     

数字信号处理课程教学改革探讨

《数字信号处理》课程理论性强,学生普遍反映较难理解且无法将所学知识在实际中运用。针对此情况,本文分别通过课堂教学以及实践教学改革进行讨论,注重理论教学与实践教学的有机结合,激发学生的学习兴趣,促进学生动手能力和创新能力的提高。     

数字信号处理课程教学改革的研究与分析

《数字信号处理》是电子信息工程专业的一门重要专业课,是重多专业课程的基础及纽带。本文针对在实际教学中所遇到的问题,如教学内容难度大,概念抽象难理解等问题,提出了相应的教学改革方法,如教材选择、精简教学内容,注重物理意义的理解,引入MATLAB与传统教学相结合的手段等。通过实际操作,基本达到了理想目标。     

数字信号处理课程教学方法改革与实践

针对“数字信号处理”课程理论性和实践性强但概念抽象等特点,结合江西理工大学应用科学学院学生和课程教学的实际情况,对课程教学进行了改革。实践证明,通过改革增强了教学效果,提高了教学质量。     

数字信号处理课程教学方法改革与实践

针对“数字信号处理“课程理论性和实践性强但概念抽象等特点,结合江西理工大学应用科学学院学生和课程教学的实际情况,对课程教学进行了改革.实践证明,通过改革增强了教学效果,提高了教学质量.     

高职高专院校DSP课程教学改革的探讨与实践

根据DSP课程在高职高专院校的教学现状和特点,高职高专院校DSP课程的教学改革思路应强调合理选择和优化课程内容,加强实验实训教学环节,突出实践教学环节的重要地位,提高学生的实践能力。     

土木工程测试技术课程教学改革与实践

针对土木工程测试技术课程存在内容庞杂、教学方法单一和综合性强等问题,提出了一套该课程的教学改革内容及方法,并应用于实践教学,得到了良好的教学效果,可为其他类似课程的教学改革提供参考价值。