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张抗抗 《中华活页文选(高中版)》2013,(11):44-47
它为世人所期待、所仰慕、所赞誉,是由于它的美。
它美得秀韵多姿,美得雍容华贵,美得绚丽娇艳,美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。 相似文献
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张抗抗 《中学语文(读写新空间)》2012,(2):10-11
它被世人所期待、所仰慕、所赞誉,是由于它的美。它美得秀韵多姿。美得雍容华贵,美得绚丽娇艳,美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、 相似文献
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张抗抗 《中华活页文选(初中版)》2013,(10):16-19
它被世人所期待、所仰慕、所赞誉,是由于它的美。它美得秀韵多姿,美得雍容华贵,美得绚丽娇艳,美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢?却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船,千里万里跋山涉水,天南海北不约而同,揣着焦渴与翘盼的心,滔滔黄河般地涌进洛阳城。 相似文献
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后现代主义对创新教育的可取之处 总被引:3,自引:0,他引:3
李业才 《南阳师范学院学报》2004,3(4):106-109
尽管后现代主义急于破坏,疏于建设,有矫枉过正之弊;然而,它所闪耀的逆向、发散、多元、流动的思维灵光,它所秉持的生态的、有机的、悲天悯人的关怀伦理观,它所崇尚的多元异质平等观,以及它所弘扬的创造精神,等等,还是能给创新教育实践活动以启示,它在创新思维的提升、创新人生的弘扬和创新伦理的关怀等方面有可取之处。 相似文献
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理解是一种宝贵的学校道德教育资源。它通过消除误解、增进理解,不断扩展师生的道德认识视野、丰富师生的道德情感体验、完善师生的道德行为习惯。它所展示的认知魅力为学校道德教育注入了生命与活力,它所孕育的情感体验成为学校道德教育广阔的背景和基础,它所形成的道德智慧不断地促使人们向更新、更高的道德境界进发。 相似文献
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学习知识的目的是运用.用所学的外语知识同别人对话是运用,标准化的书面表达也是运用.书面表达并不神秘,它是要求学生们根据所给的情景和要求写一篇书面表达材料.学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求,文理通顺,语言准确得当即可,它不是纯粹的作文,因为它是给与一定提示的.它并不是要求考生立意选材、谋篇布局,也是将所给的情景以恰当的形式用英语表达出来.它要求知识应用准确、语法正确、词能达意、 相似文献
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语文之所以难学,从它的学习材料来说,一是由于它的内容极为丰富,所表达的人和事物来自古今中外,有些人、事、物对学生来说是极为陌生的。二是由于它表达的内容是抽象的,以文字表达的学习材料无法将它所表达的事物的 相似文献
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何木凤 《湖北广播电视大学学报》2008,28(5):111-112
“よ”是日语里最频繁使用的终助词之一,灵活使用“よ”是顺畅交流的催化剂。其所使用的情景、所起的作用、所表现的语气效果非常多。本文主要以“よ”的告知作用为中心,详细分析了它的使用场合,并深入研究了它的表现功能,同时分析了它的中文翻译。 相似文献
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王麦巧 《陕西广播电视大学学报》2009,11(2):40-42
山寨一词的流行带来了它的意义和用法的变化。山寨流行的原因是多方面的:山寨所标示的平民意识、山寨所标示的人们追求时尚的心理、山寨所标示的社会时代特点、山寨所标示的修辞功能。虽然山寨一词得到了人们的青睐,但它的使用还有待规范。 相似文献
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书面表达并不神秘,它要求学生根据所给的情景和要求写一篇书面表达材料。学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求,文理通顺,语言准确得当即可。它不是纯粹的"作文",因为它是给予一定揭示的。它并不要求考生立意选材、谋篇布局,而是将所给情景以恰当的形式用英语表达出来。它类似"汉译英",又不同于"汉译英",它比直接翻译有较大的灵活性,它的要求并不高,难度也不大,因此,辅导这种考试首先要破除神秘感,使考生克服紧张心理,充分发挥水平,争取取得好成绩。 相似文献
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王苏平 《作文成功之路(高中版)》2005,(1)
有一种感官,能看到眼晴所看不到的,能听到耳朵所听不到的、能嗅到鼻子所嗅不到的……它叫心灵。当你解开它的束缚的叫候,它的触须会灵敏地触摸到许多奇妙的东西。 相似文献
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中华德性精神是我国文化一以贯之的精神传统,彰显着优秀的精神价值.它所推崇的浩然正气是大学生道德追求的人格榜样;它所倡导的“义利结合,以义为上”是大学生在道德层面和精神领域不断进行自我超越的引路航标;它所颂扬的奋发向上、自强不息的拼搏精神是大学生积极进取的自立之道. 相似文献
19.
姚旗 《数理天地(初中版)》2008,(1):30-31
普通用电器的铭牌上一般都标有额定功率、额定电压等,这些所表示的是当用电器正常工作时它所消耗的功率、用电器上的电压等.如果接到电路中的用电器不能正常工作,则它实际消耗的功率不等于它的额定功率.这时的实际功率由用电器的电阻和它的实际电压(或实际电流)来决定. 相似文献
20.
潘清河 《福建基础教育研究》2011,(3):17-19
这是一所古老而又崭新的学校。说它古老,因为它有近90年的办学历史;说它崭新,因为它的校舍刚刚翻建,于2009年9月建成并投入使用。这也是一所普通而又不凡的学校。说它普通,因为它是一所农村学校,地处同安工业集中区,外来员工子女占一定的比例;说它不凡,因为它的心理健康教育不仅领先于全省,而且正逐步走向全国。 相似文献