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詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定”。由此开展赏识教育是必要的。近年来，我国教育大力倡导赏识激励教育，强调教师要有爱心，要尊重学生，理解学生、理等对待学生。然而学校不是工厂，教育工作也不是生产线，我们不能一概而论，尊重、理解、宽容和赏识并不是唯一的教育手段。我以为，惩罚在教育中也是必须的。 相似文献
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李岚清说：“素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育。”但是现在有很多人对素质教育却存在一种误解,认为多学了一门才艺,如绘画、舞蹈、钢琴、演讲等就是素质教育。《素质教育在美国》的作者在写到他的儿子矿矿3岁时报了一个国画班,学了没多久寄给他的作品竟让美国教授以为是哪个著名教授的作品。在很多家长自认为是一件多么值得骄傲的事情： 相似文献
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一在美国流传着一个笑话。有个美国人,大概还是个学者,访问中国一个月,回来写了一本关于中国的书。他第二次访华,待了三个月,这次只写了一篇关于中国的文章。后来,他又到了中国,一待就是一年,返美后竟然没有提笔写哪怕只言片语。(引言,第3页)这是一个意味深长的故事,它可以衍生出许多的感想,作为我,一个班主任,想到的是:当你还只是初步了解一个学生时,尤其是后进生,你可以数出他的许多缺点,你会认为很 相似文献
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何小波 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(12)
黄全愈博士的<素质教育在美国>一书中有这样的描述:学校给家长呈现了两张字条:
第一张上面写着:
亲爱的家长:
你的孩子黄矿岩今天在学校午餐时与同学发生争执,以至于造成他人受伤.鉴于该行为违反了学校董事会所定的条例,特给予黄矿岩停课三天的惩罚,从×年×月×目到×年×月×日.这三天作为缺课处理,所有作业、考试成绩均为零分. 相似文献
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《没有赢家的战争》这个案例,较为真实地记录了一个有责任心的中学老师,在教育转化问题学生过程中的苦恼和心路历程,折射了当前基础教育中许多值得深思和探讨的问题。其中,当前中小学教育中一个颇受争议的话题——如何 相似文献
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我从2008年8月1日起开始陆续写博客，我的博客名称是：智慧实践生成智慧。但很是惭愧，作为一名教龄近20年的教师，越来越参悟不透“智慧”一词，既没有进行智慧实践，也没有生成多少智慧。 相似文献
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上海市平和双语学校教师万玮受学校派遣,于2012年3月中旬至7月上旬,赴美国波士顿对波士顿英语学院、斯卡斯代尔高中、康科德学院、布莱克莱恩高中、波士顿大学、哈佛大学等进行了学习考察。学习期间,万玮坚持每天写博客,将自己的见闻、感受记录下来。福建教育出版社出版的《向美国学教育》一书,就是由这些博 相似文献
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王爱娣以一位中国语文教师的职业眼光和对外汉语教师的英语功底,在大量的实地考察、座谈交流、网络搜索、资料考证、与所教学生讨论的基础上,写成《美国语文教育》（广西师大出版社）一书,为我国的语文教育比较研究填补了学科空白。为广大语文教育工作者了解美国语文教育展示了客观翔实的全貌,为一线的中小学语文教师呈现了美国同行的教学行为轨迹。 相似文献
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奖励和惩罚是一个日久弥新的话题,在赏识教育、激励教育、快乐教育一边倒的背景下,重新审视奖励和惩罚的实施效果,反思其背后深层的正负面影响,将有助于解决困扰家长、教师和校长的诸多问题。其实奖励和惩罚二者是辨证统一的,奖励有时就是一种惩罚,而惩罚也可以成为一种奖励,我们应该掌握一些奖惩的调适策略,与学生充分沟通,超越控制思维,给予学生关爱,厘清“何以奖罚”和“为何奖罚”的关系,帮助学生形成强大的、自主的内在驱动力,促进学生的健康成长成熟。 相似文献
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王爱娣以一位中国语文教师的职业眼光和对外汉语教师的英语功底,在大量的实地考察、座谈交流、网络搜索、资料考证、与所教学生讨论的基础上,写成<美国语文教育>(广西师大出版社)一书,为我国的语文教育比较研究填补了学科空白,为广大语文教育工作者了解美国语文教育展示了客观翔实的全貌,为一线的中小学语文教师呈现了美国同行的教学行为轨迹.…… 相似文献
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在现实生活中，上到各级领导，下到普通教师，都说自己在实施在美国》一书，方才觉得，我们喊了多年的素质教育，其实在许多方面还没有真正起步。《素质教育在美国》一书的作者黄全愈，是位留美博士，他以自己的亲身经历，详实的材料，从十个方面把中美教育作比较。他在引言中反问自己：“如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国学校都那么出人头地”、“如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后”书中所涉及的诸如“创造性能不能教”、“教育要不要平等”、“孩子能不能对长辈说‘不’”等等，发人深省，给人以启迪。他在… 相似文献
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奖励和惩罚是一个日久弥新的话题,在赏识教育、激励教育、快乐教育一边倒的背景下,重新审视奖励和惩罚的实施效果,反思其背后深层的正负面影响,将有助于解决困扰家长、教师和校长的诸多问题。其实奖励和惩罚二者是辩证统一的,奖励有时就是一种惩罚,而惩罚也可以成为一种奖励,我们应该掌握一些奖惩的调适策略,与学生充分沟通,超越控制思维,给予学生关爱,厘清何以奖罚和为何奖罚的关系,帮助学生形成强大的、自主的内在驱动力,促进学生的健康成长成熟。 相似文献
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徐泽楠 《创新作文(初中版)》2014,(10):45-45
凡是伟大的天才,都有疯狂的特征。——亚里士多德
倚坐于竹藤椅上,手捧一杯香茗,轻抿一小口,翻开一本厚重的书,几个红色的大字赫然映入眼帘——《堂吉诃德》。 相似文献
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李陆菲 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)
《素质教育在美国》一书记录了中国孩子在美国求学期间的故事和一些带有启发性的思考,该书用大量的事例对中美两国的教育作了比较,读罢深有感触。此书显示出中国教育与美国教育的不同,同时引领读者思考如何在中国实施素质教育。我们这一代教师,可以说是在中国应试教育下成长的,非常清楚应试教育带给我们的是什么,虽然我们也高喊着素质教育,可是我们的学生是否在接受真正的素质教育呢?在学校里,我们对孩子的要求是整齐划一,挺腰、坐直、走路排成一列……老师具有绝对权威,稍有不合格,学生就会挨批评,老师的座右铭是“对小学生一定要严厉,否则… 相似文献
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正还记得是一个阳光明媚的中午,我们学校年轻漂亮的王校长到了政史地组,以温柔且有力量的语调说,给大家送鸡汤了,我不禁一怔,发福利了,好幸福。看到学校精心准备的心灵鸡汤,一股暖流在心中流过。这本书一共是四十个温暖心灵的真实故事,每个故事都是来自不同的教师,但他们都有一个共同的特点:四十位教师都是怀抱热忱和奉献精神,他们都是希望为他人创造不同人生的一群平常而又不平凡的人。 相似文献
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刚一打开电视,妈妈就立刻大喊道:“还不去写作业、看书,想挨打?”我已经记不清有多少次被父母像犯人似的“押”在了课桌前。无可奈何中我拿起课外书无精打采地轻声读起来。突然,一篇名为《超前教育》的短文深深地吸引了我。作者在这篇短文中表达了对家长那种望子成龙、望女成凤做法的担忧,并对独生子女寄予了深深的同情。我渴望自由,渴望得到一个属于自己的星期天!想到这里,我便鼓足勇气把《超前教育》这篇文章给爸爸看。《超前教育》之前,就已经有情绪,是超负荷学习的“无可奈何”和“无精打采”,这不正是一种感想吗?在这个片段中,感想的重… 相似文献