学校德育工作的反思与重建

“德育为首”，凸显了德育在学校教育的重要地位。然而，现实状况并不乐观。近年来，由于工作需要，我曾到过多所不同类型的学校进行专题调研或考评德育工作，发现部分学校对德育工作的理解和实践存在一定偏差。     

实施人格教育 开创学校德育工作新局面

湖北省武汉中学树立育人为本的思想，努力探索和实施人格教育，开创了德育工作的新局面。本文就武汉中学人格教育的理念、载体、内容、形式等作了简要介绍。     

以校园常规管理为依托抓细做实学校德育工作

国家重点职校——江苏省张家港第二职业高级中学始终坚持德育为首、育人为本,德育工作抓细抓实,不断赋予新的内涵,取得了明显的成效,学校连续10年获张家     

学校德育工作面临的挑战及对策

学校德育工作是关系国家前途和民族命运、确保中国特色社会主义事业兴旺发达的“希望工程”。当前，科学技术发展日新月异，经济全球化进程不断加快，学校内外环境发生深刻变化，学校学生思想活跃、百态纷呈，学校德育工作面临着诸多挑战。面对挑战，如何搞好学校德育创新工作，切实增强学校德育的吸引力和实际效果，已成为学校德育工作的—个重大课题。     

以人为本推进学校德育工作

胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话中指出：“坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。”加强和改进现行中小学的德育工作，必须树立以人为本的德育观，这既是全面落实科学发展观的现实要求，也是我们加强学校德育工作的必然选择。     

育人为本 德育为先 全面加强学校德育工作

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。其中明确要求，学校教育必须坚持育人为本、德育为先的方针，要把德育工作摆在学校工作的重要位置，     

新时期学校德育工作面临的挑战与对策

当前，我们正生活在这样一个重大变革的时代：国际上，以高科技为特征的知识经济迅速崛起。光盘、多媒体、网络日益普及，使教育环境由封闭走向开放；在国内，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步形成，各种思想文化相互激荡，多种价值观念相互碰撞变融。所有这些都给教育提出了新的课题。德育作为教育的一个重要组成部分，同样也面临机遇和挑战。新时期如何审时度势，与时俱进，提高德育工作实效。这是学校德育不容回避的一个话题。对此，笔者拟从两方面对德育工作谈一些粗浅的认识和看法。     

论新时期学校德育应坚持的基本观点

教育是民族振兴的基石.全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,必须把育人作为学校教育的根本任务,把德育放在学校教育的首要位置,采取有效的方法途径,不断增强德育的实效性.     

学校德育工作必须增强实效性

德育是教育的灵魂,实效是德育的关键.新时期学校德育工作面临的挑战和肩负的重任要求我们站在高处,想在远处,看在大处,干在实处,切实增强学校德育工作的实效性     

小学校长如何加强学校德育工作

“百年大计,教育为本;教育大计,德育为本”。可见德育在学校教育工作中的地位和重要性。德育是基础教育,特别是小学教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此,小学校长必须把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想。如何加强小学德育工作,作为学校的管理者,我认为应做到如下几点：     

渗透学校德育工作途径之我见

学校德育工作是学校教育教学工作的重中之重，必须放在学校工作的首位，渗透学校德育工作的途径很多，每一个场景、每一项活动、每一个环节都有育人的功能。德育无处不在，无时不有，关键在于我们广大教育工作者如何去不断挖掘、去不断探究、去不断思考、去不断实践。     

学校德育工作之我见

育人的核心是育德。德育工作关系着国民素质的提高,是学校工作的首要任务。根据学生的不同特点和学校自身情况制定切实可行的德育目标和教育内容,优化德育途径,提高德育实效性是一个值得认真探索和实践的课题。     

学校德育工作应注重的几点

学校在实施素质教育过程中,必须把德育工作放在首位,树立育人为本的思想.如何作好德育工作呢?我认为要注重以下八个点.     

培育特色 实现学校德育工作创新

一、构建学校德育工作特色和模式 （一）培育特色 培育德育工作特色．加强和改进青少年学生思想道德建设，必须有一个明确的指导思想，即以两个文件精神为指针，以人师育人为本，以道德育人为基础，以全面贯彻党的教育方针为主旨，在推进素质教育中强化德育工作，实现“学校办学有特色，教师教书育人有特点，学生全面发展有特长”，营造新亮点，争创新一流的总体要求，以科学发展和创新精神以及高度负责的态度，教育和引导学生树立远大的理想、信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有文化、有道德、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

美国学校德育的钟摆现象及其启示

一美国的文化教育传统主要沿袭欧洲。在欧洲教育史上,学校道德教育在很长一段时间里主要是由宗教机关或学校的宗教教学来承担,目的是向学生灌输权威、纪     

重人性化管理 促个性化发展-浅谈职业学校德育新模式

目前教育失衡，表现在精于科学，荒于人学；精于商品，荒于人品．精于电脑，荒于人脑。从某种意义上说，造成了教育错位，直接影响到我们职业学校德育工作的实效。针对这些问题，我们应该遵循“育人为本，养成为先”的办学思想，探索德育教育的新模式，提出在德育工作中要注重人性化管理，促进学生个性化发展。本文主要通过学校德育工作理论探索和卓有成效的实践，阐述了职业学校德育新模式，这个模式主要包括建设一支素质精良的德育工作队伍和以学生为本，德育管理人性化两个部分，本文重点阐述了第二部分，分别论述了隐蔽教育、养成教育、希望教育、生命教育等四个德育工作模式。     

学校德育工作的对策

德育工作是学校教育的重要的组成部分,它关系到二十一世纪人才的质量问题,也是学校办学方向所在。因此,要强化学校德育工作,更新观念,与时俱进。     

面向2020年的学校德育

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对我国教育改革和发展做出了全面部署,对学校德育也提出明确要求。面向2020年,全国教育工作者都应该坚持育人为本,德育为先,采取扎实有效措施,     

小议新时期中职学校德育工作

在学校工作中处于首要地位的是德育工作．学校的德育工作在新时期、新情况下面临着新的问题。学校的德育工作在出台了《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》后面临着新的要求。为了实现构建符合新时期发展要求的目标．中职学校的德育工作需要从以下几方面着手。     

学校德育工作值得注意的几个问题

德育是学校工作的重中之重，德育的对象是人，即人的品德，应促进人的品德向着社会要求的方向发展，然而，在现在的中学教育过程中，学校往往更重视学生的学习成绩，学校德育工作相对滞后，对于中学德育存在的问题，许多德育工作者从不同角度，不同层面进行了探究。我们经过长期的教育教学实践，认为德育工作陷入困境的主要原因在于以下几个方面。