基于市场的高校科技开发新模式

高校科技开发是学校科技与社会(企业)紧密结合的组织、管理全过程,在经济全球化的推动下,市场经济引导着高校科技开发.本文从科技合作的多元化、科技优势领域、服务模式、交易手段和组织管理等方面,分析高校科技开发的特点和发展.     

高校科技开发的组织结构模式

论述了科技开发资源优化是高等学校科技开发工作的重要目标，而合理的科技开发管理和组织模式是高校科技开发资源优化的基础。提出高校科技开发的管理模式和组织模式，这些模式已在部分高校运行，促进了其科技开发资源优化和科技开发效益的提高。     

高校科技开发企业管理中的若干问题

高校在贯彻中共中央关于科技体制改革和教育体制改革之后,创办了一批科技开发企业,学校对创办的科技开发企业如何管理,应该制定什么样的政策,还缺乏经验。为进一步加强高校科技开发企业的队伍建设和管理工作,笔者结合本校的实际情况,就高校科技开发企业的性质和任务、管理体制、人事编制、财务与审计、工资与福利以及企业与学校关系等管理问题提出了初步设想。     

论科技开发的涵义、内容及管理体制

1985年科技体制改革决定发布后,技术市场蓬勃兴起,一批高校相继成立了科技开发部(处、办),或科技开发中心,负责科技开发管理工作。由于对科技开发涵义理解不一致,对科技开发与R&D活动的关系没有搞清楚,在划分科技处与科技开发部的工作范围上出现了多种划分办法。有的学校从科技任务来源上划分,把纵向(上级下达)任务作为科研,由科技处管理;把横向(社会其他部门委托)任务作为科技开发,由科技开发部管     

高校杭嘉湖科技开发联络协调小组第二次会议在沪召开

高校杭嘉湖科技开发联络协调小组第二次会议,于今年3月27日至3月28日在上海复旦大学举行。参加会议的有国家教委科技司、复旦、浙大、西安交大、同济、浙农大、浙江丝绸工学院、上海高校科技服务中心等单位的有关院校长和领导。清华大学、四川大学、南京大学、上海交大派了负责科技开发工作的有关领导参加了会议。杭嘉湖技术开发公司的领导、杭嘉湖科技开发联络协调小组办公室及杭嘉湖科技开发课题组部分同志也列席了这次会议。     

对上海部分高校科技与经济结合现状的调查分析

(一)扬长分流,建立了一支专职与兼职相结合的科技开发队伍。改革开放以来,上海高校在科技开发中,涌现出一批竞争意识强、熟悉科技、善于经营的教师和科研人员。他们大多是教学、科研工作的中坚,承担着繁重的教学、科研任务。在科技服务已成为高校一项重要工作且量大面广的今天,他们已难以将教学、科研、开发诸方面工作并任一肩。高校需要建立一支专职和兼职相结合的科技开发队伍。被调查的一些学校中,已建立的科技开发队伍,其中以中青年教师、科研人员为多。如华东化工     

高校职员制度下的科技管理队伍建设

对高校科研处和职员的职位进行分析,揭示高校科技管理队伍的现状和科技管理的运用方式,认为科研处长是一个行政管理职务,而不是一个专业研究职业,在高校建立职员制度的体制下,要建立“一支学有所长并具有突出领导才能的科技管理专家队伍”,就要逐步淡化“双肩挑”,“准内行”的“体外循环”职务晋升模式,根据科技管理工作的特点,建立一种多阶梯晋升模式,即行政职务,行政职员,科技管理研究和科技开发与推广四种晋升途径,做到职级平等,异类相通和自由转换。     

新时期高校科技开发的发展趋势

本文结合高校科技开发的实际，从校企合作形式、成果构成、成果形态、服务模式、交易手段和管理职能六个方面，分析了高校科技开发新的特点和发展趋势。     

高校技术合同管理研究

随着国民经济的不断发展,高校已经成为国家科技创新体系的重要组成部分.高校技术合同是高校技术输出的主要方式,也是将科研成果转化为生产力的重要表现.加强高校技术合同管理不仅能够促进科技开发、成果转化,还能有效地保障合作双方的合法权益.文章通过研究高校技术合同管理现状,分析其中暴露出的问题,提出相应的对策.     

论高校科技工作的八大关系

本文研究了高等院校科技工作的八大关系，即复杂与相似的关系，组织与自组织的关系，科技与教育的关系，基础研究与科技开发的关系，精神与名利的关系，本职工作与企业余兴趣的关系，质量与数量的关系，竞争与合作的关系。研究成果为优化高校科技系统，促进其自组织形成而经济有序地运作，提供新的思路和方法。     

高校科技成果推广应用的障碍分析

“七五”期间,我省(河南)高校在科学研究、科技开发及科技成果的推广应用工作中取得了长足进步,为科技兴豫和经济建设做出了一定贡献。但是我们深感我省高校与本省企业的科技合作做得还很不够,在科技成果实施与推广应用方面还存在着各种障碍。高校科技成果推广应用现状与分析课题组对本省部分高校“七五”期间科技成果实施与推广应用情况进行了调查,尤其对影响高校科技成果推广应用的障碍进行了认真分析与思考,并专门对我省省市政府、科委系统、经委系统、有关厅局等政府方面的有关专家、大中型企业和小型企业、乡镇企业的厂长、经理、总工程师,以及高校管理专家和在第一线从事科技开发与推广应用的科学家工程师等三方面共172名专家进行了专家咨询。现将我们的思考和对专家咨询的意见汇总分析如下:     

高校科技开发队伍建设探讨

科技开发研究队伍存在问题　学校的现行管理政策影响教师参与科技开发工作的积极性　目前高校的教学、科研工作倍受关注 ,并伴有一系列相关政策加以扶持 ,而作为科研工作一个部分的科技开发工作却一直不被人看好。虽然很多科技开发研究工作的难度不亚于纵向科研 ,能解决生产过程中的大问题 ,有的甚至是技术上的重大突破 ,但为技术保密 ,往往不宜发表文章 ,成果不能以文章形式表现出来 ,而文章一直被认为是衡量个人学术水平的标志 ,是很重要的成果 ,因此教师愿花大力气多做科研、多写论文 ,开发项目少有精力 ;高校的科技政策主要倾向于纵向科…     

对高校科技管理创新的思考

高校科技管理创新是高校创新体系建设的纽带和动力源泉,是高校科技创新活动的基础。高校科技管理创新的基本途径有:进一步解放思想,推进管理体制、运行机制、分配制度三项创新;切实提高科技创新管理的效率、质量和水平;改善管理内部的组织管理形式;管理者要具有战略思维、现代管理意识等。     

基于科技信息化战略的高校科技管理能力创新与战略选择

科技信息化战略的实施是高校科技管理创新的内在要求,也是科技管理的必然发展趋势.科技信息化战略符合国家科技发展需求与技术创新体系建设要求,不但能有力推动高校科技管理战略思想、管理目标、组织结构等创新,更重要的是推动高校科技管理创新能力建设和科技战略联盟建设,促进高校坚持科学发展观,实现可持续发展.     

关于科技企业若干界限问题的说明

一、目前,国务院及有关部门对科技企业有哪些规定? 科技企业是我国科技体制改革和经济体制改革的产物。早在1987年10月国家科委、国家工商行政管理局发布了《科技开发企业审批登记暂行办法》,1990年2月25日又发布了《关于加强科技开发企业登记管理的暂     

中美高校科技管理专业组织培训课程的比较与启示

高校科技管理专业组织可以为科技管理人员提供大量的活动课程,在专业化建设上发挥着不可替代的作用.通过中美两国高校科技管理专业组织提供的培训课程的比较,可以有效促进我国高校科技管理专业组织培训课程的发展.     

广西山区综合技术开发中心

广西山区综合技术开发中心是广西科技厅直属事业单位,主要围绕广西山区综合技术开发和全区扶贫攻坚的总体目标,组织实施自治区山区科技开发和科技扶贫的中长期规划、年度计划,组织科技人员进行技术引进、科技培训、开拓市场、信息交流、山区资源开发和科技服务。     

在高校科技创新管理机构中建立学习型组织

概述了学习型组织的基本理论;分析了学习型组织理论与管理创新理念的关系,指出运用学习型组织理论,可有效地描述管理活动的二重性,学习可降低管理创新的风险,管理创新的持续性可物化到核心能力之中;探讨了学习型组织理论对高校科技创新管理的启示,认为高校科技创新组织的理想形态是学习型组织,可以塑造成学习型组织,核心竞争力是高校科技创新组织发展的关键。     

校市(县)科技合作战略伙伴的研究

校市（县）科技合作是高校科技开发的重要途径,如何使科技合作富有成效,科技合作伙伴的选择至关重要。从校市（县）科技合作能结成战略伙伴并产生规模合作成效的实践经验．分析科技合作战略伙伴选择的基本原则,为高校推进校市（县）科技合作提供实践依据。     

科技项目开发及成果转化中的风险管理模式

随着我国市场经济的发展,经营风险管理已成为科技项目开发管理的一个重要的课题。因此,科技开发经营活动必须增强风险意识,自觉利用风险机制,在收益的动力、市场竞争的压力下加快科技开发成果转化的步伐。