验证正弦交流电最大值与有效值关系的实验研究

交流电是中学物理教学的重要内容之一,交流电的“有效值”是非常重要的一个物理概念。在教学中,我们经常直接给出有效值的概念以及与最大值的关系,学生只是对此形成一种记忆,对于“有效值”的内涵并无深刻的体会。为此,我设计了两个实验,以方便学生的理解。1用示波器验证正弦交     

弹簧振子与交流电

~~弹簧振子与交流电$江苏省东海高级中学!(222300)@刘伟     

例谈正弦交流电的有效值和平均值

一、交流电的有效值和平均值的意义 有效值是根据电流的热效应来规定的．让交流和直流电通过阻值相等的电阻,如果在相同的时间内产生的热量相同,那么这一直流的数值就叫做该交流电的有效值,有效值是交流电的几何平均值．交流电的平均值是指在某一段时间内产生的交变电流对时间的平均值,是交流电的算术平均值,其值大小表示单位时间内通过的电量平均值,在交流图象中波形对横轴所围“面积”与时间的比值．     

正弦交流电有效值的初等数学推导

正弦交流电的有效值通常是用高等数学推导的，本则是用初等数学知识介绍了交流电效值的推导方法。     

正弦交流电“相位差”与“时间差”

本从正弦交流电的产生入手，介绍了相位，初相位及相位差的有关概念，重点分析了两个同频率的交流电的相位差与时间差的关系问题。     

正弦式交流电模型赏析

正弦式交流电是最基本、最简单的交变电流,也是最常见的交变电流,下面就交流电的产生的几种方式进行归类解析,以期达到举一反三之效．     

正弦交流电的立体化复习

正弦式交流电是高中的重要内容,也是高考的重要考点．但是,产生正弦式交流电的方法很多,增加了学生处理这类问题的难度．为此,对正弦式交流电的产生做一个立体化总结,可以提高考前的复习效果．     

非正弦交流电的有效值

例1如图1所示,两条弯曲的金属导轨M1N1P1Q1G1、M2N2P2QG2放在xQy坐标平面内,x=0至3L为一个曲线变化的周期,曲线部分都是正弦曲线中的某四分之一,直线部分的长度为2L,并且平行于x轴,其中两弯曲金属导轨在0、3L、6L、…处之间距离很小但不接触,左端通过电阻R连接,与导体棒构成回路．     

中职教学正弦交流电“六个三”内容探讨

正弦交流电内容是中等职业学校专业基础课《电工学》和《电工基础》两门课程的重要章节,它不但在课程中起着承前启后的作用,而且是机械、电工、电子及其他相关专业的基础,是考试的主要内容,因此也是教授和复习的主要内容。如何让学生系统地熟练掌握正弦交流电的内容值得每一位专业教师思考总结。多年来的教学实践表明,以正弦交流电的＂六个三＂为中心进行复习指导不失为是一种很好的复习总结方法。     

正弦式交流电立体化复习

正弦式交流电是高中的重要内容,也是高考的重要考点．但是,产生正弦式交流电的方法很多,这就增加了学生处理这类问题的难度．为此,对正弦式交流电的产生做一个立体化总结,可以大大提高考前的复习效果．     

交流电与其它电学知识点的综合

交变电流是前面学过的电磁学知识的发展和应用，是整个电磁学内容的提高和升华，并且与生产、生活有着密切联系，在电磁学中占有重要地位，在理综考试中交流电与其他电学知识的综合是近几年高考命题的热点内容。     

正弦式交流电影响因素的定量探究

人教版高中物理选择性必修2“交变电流”一节中,只用手摇发电机演示交流电的方向,通过矩形线圈在匀强电场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动,理论上推导出正弦式交流电的电动势大小的表达式,缺乏定量实验探究或验证,笔者设计了一套实验装置,能产生正弦式交流电,并对其影响因素的进行定量探究.     

电流表、电压表示数变化的解答方法

电流表电压表接在电路中，它们的示数如何变化这类题目，多数要求定性讨论。讨论时，应弄清楚电流表、电压表各测那段电路电流和出电路中不变量，根据欧姆定律和串并联电路的特点分析电流，I总、电压V的变化情况，根据表达式得出结论(表达式中只含一个变量)。下面结合实例从两个方面谈谈此步骤的具体实施。     

产生正弦式交流电的模型

1．线框在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动 例1如图1所示,abcd是交流发电机的矩形线圈,ab=30cm,bc=10cm,共50匝,它在B=0．8T的匀强磁场中绕垂直于磁场的轴沿顺时针方向匀速转动,     

交流电的四值及其应用

在教学实践中发现 ,许多同学对何时应用交流电的瞬时值、最大值、有效值和平均值模糊不清 ,以致在平时的练习和考试中屡屡出错 .下面对这 4个概念作一辨析 ,并结合实例说明其应用 .1　交流电的四值1 )瞬时值　它反映的是不同时刻交流电的大小和方向 ,瞬时值是时间的函数 ,正弦交流电瞬时值表达式为 :e =Emsinωt,i =Imsinωt,应注意从中性面开始计时 .2 )最大值　即瞬时值中的最大者 ,也叫峰值 ,它反映的是交流电大小的变化范围 .当线圈平面跟磁感线平行时 ,交流电动势最大 ,Em=NBSω(转轴垂直于磁感线 ) .3)有效值　它是根据电流的热效…     

高考对交流电考查分析预测与解题指导

一、高考对交流电的考查分析与预测交流电正弦式交流电 产生原理描述的物理量电能的输送 变压器原理远距离输电近几年高考中 ,涉及本章的知识及能力考查多以选择或填空题的形式出现 ,但也不排除以计算型大题的面目出现 (如 2 0 0 0年高考物理试题的第 18题 ) ,更可能的是和其他的物理知识相结合 ,进行考查 .不管高考试题以何面目出现 ,它仍然是考核学生对交流电的变化规律、有效值概念、变压器的原理等的深入理解程度和综合运用能力 ,所以深刻理解概念和规律是基础 ,灵活应用是目的 .分析从 1999年到 2 0 0 2年高考物理试卷可以预测 ,2 0 0 …     

例析正弦交流电的产生方式

交流电中涉及最多的是正弦交流电,对于其产生的原理,课本中是用一个矩形线框在匀强磁场中绕轴匀速转动说明的．但有时遇到另外的一些模型,由于学生对模型规律不熟,有时很难下笔,下面举例说明．