教室里传出的掌声

"啪、啪、啪",教室里传出了热烈的掌声.听到掌声,我的眼泪情不自禁地滑落下来. 　　一直以来,我都是一个笨孩子,坐在教室的最后一排,一个人占着两个位置孤零零的没有同桌。……     

一个也不能放弃

“啪、啪、啪……”从六(5)班教室传来一阵热烈的掌声,掌声中一个身有残疾的小男孩抬起了他那红红的小脸,这张脸此刻充满了喜悦与自信。然而,对于我——这个班的班主任,他却是那样的陌生。这阵掌声带给我的是什么?是愧疚,是悔恨,是自责,还是庆幸……     

找准"学科"与"生活"的契合点

[案例]特级教师吴正宪"分数的初步认识"教学片段 　　师:有4个桃子,平均分给2个人,每人得到几个?(学生"啪--啪"用两下整齐的掌声回答) 　　师:有2个桃子,平均分给2个人,每人得到几个?(学生"啪"一下以整齐的掌声回答)……     

找准“学科”与“生活”的契合点

【案例】特级教师吴正宪“分数的初步认识”教学片段 师：有4个桃子,平均分给2个人,每人得到几个？（学生“啪——啪”用两下整齐的掌声回答）师：有2个桃子,平均分给2个人,每人得到几个？（学生“啪”一下以整齐的掌声回答）     

我需要掌声

“啪啪啪……”掌声响起,不是为我,是为那个“尖子”,而我却陶醉在这掌声中,可又感到这掌声是那么遥远……记得有一次,数学老师出了一个难题让我们做。经过仔细思考,我飞快地做完了,便自豪地站起来,报告了答案。当然,我以为同学会为我做出这道难题而鼓掌,可是,教室却死一般沉寂     

掌声

生活中,人人都需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。记得在上个学期的一节音乐课上,老师请我给大家唱支歌,可是我由于害怕,再加上我和班上的同学不太熟悉,所以我迟迟不肯站起来。“啪啪啪”的掌声在响着,我有点纳闷,那是谁在鼓掌呢?原来是老师!后来同学们陆续拍响了自己的手,还喊着“唱唱唱”。这会儿我感到了一种褒奖,一种激励。于是,我站起来了,唱起我最拿手的歌儿《欢乐女神》。开始的时候我还挺大声的,后来不知什么原因,同学们却一声不响的。此刻我心里闷闷地想:“可能是我唱得太难听吧!”便越唱声音越小。“啪啪啪”的掌声又响起,我正在纳闷,那是谁在拍呢?原来又是老师。随之,同学们又陆续地拍响自己的手,还喊着“好好好”。这会儿我又感到了一种再创造的活力,一种面对困难和考验的勇气。于是,我以响亮的嗓音“美声”了起来。唱到最高峰的时候,我支持不上了。此刻我觉得自己很无用,居然停顿了一下子。便没再唱下去了。“啪啪啪”的掌声又响起,这次我没有纳闷是谁在拍着,我猜想是老师拍的了。谁知不是老师在拍,而是班长。后来老师和同学们也陆续地拍起自己...     

多功能鞋

啪啪啪……在一阵热烈的掌声、鞭炮声中,我发明的多功能鞋在市场上出售了。这种鞋是由普通的旱冰鞋改造而成的,它的中心部位有一个     

从三声鼓掌谈起

时下在小学中低年级的课堂教学中,似乎不自觉地形成了一种“教学常规”——掌声鼓励回答正确的同学。教师提出一个问题,请同学A回答,A答错了或答得不准确、不全面,就请B答,请C答,最后D答对了,于是老师就倡议全体同学鼓掌以示鞭策,“啪、啪、啪”三声整齐响亮的鼓掌回响在课堂内外。课堂气氛顿时活跃,同学D更深受鼓舞,问题也似乎得到了圆满的解决。但是如果我们转而一想,却不难看出掌声竟是为D一人响起的。我们不禁产生疑惑:其他同学是否都懂了?即使全懂了,是否还顾及了另外三个同学此时的心境?实际上我们不难体会他们     

为自己鼓掌

2014年9月3日晴珍珠,圆润如玉,让人移不开目光;沙粒,随风飘扬,让人羡慕不已。——题记＂啪啪啪＂电视上响起雷鸣般的掌声,这一刻让我想起初一时的那别有意义的掌声。初一时,老师很信任的把我选为班长,一次,老师对我说：＂XX,今天下午的班会你来开吧!＂＂啊!＂我不禁失声叫起来,从小就对那三尺讲台畏惧的我,这无疑是一个挑战。     

优生更需要关注

"啪、啪、啪……",在一阵热烈的掌声中,我班成为12月份"优秀之星"的3名同学(樊昌傲、张颖、黄新)以及成为"进步之星"的3名同学(谢杨、武启迪、汤许月)自豪地走上了讲台…… 当我将写着我的寄语的本子发到他们手上时,他们的欣喜之情溢于言表,轮流作了获奖感言.当轮到黄新讲话时,黄新流泪了,她激动地说:"我先将老师写给我的寄语读给大家听听吧:黄新,你是一个具有很强的管理能力、可爱的女孩子,你终于改掉了身上的不足之处,你用实际行动赢得了同学们的谅解和肯定,老师真为你高兴,老师相信黄新以后肯定会做得更好!"她将我的寄语读完后,向我和同学们深深地鞠了一躬,哭泣着说:"谢谢老师和同学们对我的关心、帮助和支持,我以后一定会做得更好!"     

摔倒这件小事

一 ＂啪,啪……＂午后,妈妈在阳台上拍打棉被,我趴在窗口看风景.     

捕捉教学细节凸显“掌声“的生命意义——人教课标版三年级(上)《掌声》教学片断及评析

人教版课标教材第五册《掌声》写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光.想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声.掌声从此改变了英子的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活“.几年以后,英子在给“我“的来信中说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我.……     

空瓶子

请以“空瓶子”为题,写一篇不少于800字的文章 要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选 ——作文原题 “别动我的书包,还给我!” “你们看这书包鼓鼓囊囊的,一定是偷了我的书,你给我拿过来!” 啪,啪,啪…… 劣质的书包经不起这拼命的拉扯,撕开了一条大口子,但倾吐出的不是一本本精装书,而是一只只空瓶子,一只、两只、三只…… “哦,原来是个捡垃圾的,真是什么货色做什么事!”不堪入耳的讽刺划破了她的心,她抓起书包夺门而出.     

华“蚊”再世

<正>“啪啪啪……”蚊子一出门,其他动物就会送上雷鸣般的“掌声”。在大家眼中,他就是个无恶不作的坏东西。蚊子为此也很苦恼。夜半三更,天上电闪雷鸣,“啪！”一道闪电劈了下来,正中蚊子。他晕了过去。醒来时,蚊子揉揉睡眼,觉得肚子空空的,就决定去饱餐一顿。他在森林里兜兜转转,发现了一只晕乎乎的小兔。小兔正在发烧,这个体温正合蚊子胃口。蚊子喜出望外,一“针”下去,     

一堂难忘的课

"啪啪啪啪啪!"从三(3)班传出了雷鸣般的掌声,这是在干啥呢?哦!原来我们班刚上了一堂精彩绝伦的课!请听我细细道来!星期五的下午,阳光明媚。我们全班同学的心情也像这阳光一样灿烂。因为我们要表演课本剧——《陶罐和铁罐》啦!只见郭老师面带微笑,带领我们读课文的旁白。在旁白声中,由我饰演的陶     

舞出我人生

那个春天——播种 "啪!啪!啪!啪!"伴着强有力的音乐节奏,舞台上翩翩的她们是那么的耀眼、夺目.她们妖娆地跳着,曼妙地拂动着她们的长袖,如天女下凡般的场景,深深地映在了我的脑海里.被闪烁的聚光灯包围的她们娇艳无比,坐在台下的我变得越来越渺小.但我的目光却一直随着那个被圆形追光灯照射的光彩照人的"仙女"身上.从那时起,我便决定,我要做她,我也要做那个在舞台上万众瞩目的精灵,我也要享受被追光灯打在身上的感觉……     

幸亏那一巴掌

<正>"啪!"一声清脆响亮的巴掌声响起,我的脸上随即是火烧一般的疼痛。委屈,疼痛一齐发作,顿时化作泪水,噙满了我的双眼。我瞪一眼爸爸,跑回房间,记下的是爸爸怒目圆睁凶神恶煞般的脸。我躺在床上,啜泣着,在泪水模糊中回想着这件事。因为被留了晚学,回家迟了许多,暮色四合中,饥肠辘辘的我走在回家的路上,街上飘来诱人的美食     

水花花,泥花花

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我们关心什么——中学生时事眼光调查之一

嗨,各位同学,各位读者,大家好!我是本期时事在线主持人叮当。以前的时事在线都是我们的老编唱独角戏,今天我们请同学们共同参与,举办一台群英会。首先请允许我介绍一下三位佳宾,他们是苗金德老师(啪啪啪~~)、毛建清老师(啪啪啪~~)、刘可翔老师(啪啪啪~~)。三个方阵是,穿红色衣服的是来自浙江     

爱的声音

星期天,我正在家里做作业,电话铃突然响了……我伸手去接,电话明明就在我身边,可老够不着.我胳膊使劲一甩,"啪"的一声,我差点从床上摔下来.原来是个梦.唉,要中考了,连晚上做梦都有做不完的作业.