精神危机是最根本的危机

中国人在食品中完成了“化学扫盲”,从大米中认识了石蜡,从火腿中认识了敌敌畏;从咸鸭蛋、辣椒酱里认识了苏丹红,从火锅里认识了福尔马林,从银耳、蜜枣里认识了硫磺,从木耳里认识了硫磺酸。今天,三鹿又让同胞知道了三聚氰胺的化学作用。     

玄奘探索中的心灵归宿

本期话题探索·发现当第一朵花瓣从枝头跌落的时候,智者已听到了心灵呼唤的声音。于是他起身,踏上了艰难的旅程。从中国到印度,从海洋到天空,从神秘的宇宙到圣洁的心灵,每一个地方,都留下了智者造访的足迹。     

走入 投入 融入哈工大——一位来自外校的硕士生的心情轨迹

"洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。"匆匆的日子,带走的是     

别了亲爱的母校

别了,亲爱的母校。从简单的“a、o、e”井始,是您教会了我许许多多的汉字。别了。亲爱的母校,从简单的“1、2、3”开始,是您教给了我加减乘除。别了,亲爱的母校,从简单的“A、B、C”开始,是您教给了我很多英语单词。别了,亲爱的母校,从简单的游戏开始,是您教会了我做眼保健操,做广播体操……     

新教学模式中的教学评价

新教学模式中的教学评价从原来的以教师为中心转到了以学习者为中心,评价对象从教师转到了学生,评价的标准从知识转向了能力。教师从中心主导地位转变到了意义建构的帮助者,促进者,学习者的伙伴。教学评价主要内容是课堂教学,强调以学论教、教为了促进学。     

塑造爱心学生策略谈

2008年5月12日,汶川发生震灾,国人悲痛,世界震惊。灾难发生后,从国家领导人到普通老百姓,从人民子弟兵到演艺人士,从国内志愿者到国际救援队,从教师到学生,从医生到护士,从老人到孩子,从成功人士到拾荒者——共同演绎了一场人间真爱。作为教育工作者,笔者同样被这一场爱心接力深深地感动了,也促使我再次对塑造爱心学生进行了新的思考和探索。     

新媒体时代高校舆情应对的误区与对策

新媒体带来了信息传播的快捷便利,也为信息管理增加了许多不确定因素,从而对高校舆情应对提出了新的挑战。文章从对新媒体环境下高校舆情应对误区的分析入手,检讨了高校舆情应对策略的四个转变,即从滞后弥补转向事前预判,从被动应付转向主动,从模糊粗放转向准确聚焦,从反应失当转向反应适度。     

从言模态和从物模态的联系、区别及其哲学意义

从言模态和从物模态是模态逻辑中一个重要的理论问题,本文从亚里士多德的模态理论开始直到现代模态谓词逻辑进行了考察,阐明了从言模态和从物模态的联系、区别及其哲学意义,揭示了模态逻辑是一种本质主义的逻辑。     

一顿严厉批评后的反思

从1992年走上教育岗位至今已经17年了,班主任就做了12年。班主任工作从幼稚到成熟,从不知到有知,从有知到知知。尽管如此,现在回想起来,仍有很多值得反思的地方。     

上学的路

从一年级到现在,我每天都会做同样的一件事情,从家里走去学校,再从学校走路回家。这条路我已经走了四年了。我喜欢这条连接我家和学校的小路,四年的时间走过很多次,现在它已经深深地刻在我的心里了。我的家在农村,从我家走路去学校需要三十分钟。每天早上,我吃完早饭,就去上学了。从我家出来,首先要走一小段乡村的公路。乡村     

塑造爱心学生策略谈

2008年5月12日,汶川发生震灾,国人悲痛,世界震惊。灾难发生后,从国家领导人到普通老百姓,从人民子弟兵到演艺人士,从国内志愿者到国际救援队,从教师到学生,从医生到护士,从老人到孩子,从成功人士到拾荒者——共同演绎了一场人间真爱。作为教育工作者,笔者同样被这一场爱心接力深深地感动了,也促使我再次对塑造爱心学生进行了新的思考和探索。     

一个红色的故事

从秋天开始,枫树变红了。从山脚下向上看,整个枫树林像一团熊熊的烈火烧起来了。一片枫叶从树上飘下来。一阵风就把她吹走了,这片枫叶飘呀飘,不知不觉就飘到了一座城市的上空,最后从天空跌了下来。这片枫叶疑惑地说：“这是在哪里呢？”这时,     

天鹅的故事

从前,有一个天鹅妈妈,她找到一只蛋,然后就开始孵蛋。她等啊等啊,过了很长很长时间,小天鹅从蛋里出来了。小天鹅跟着妈妈走来走去。长大了,开始坐在妈妈身上,妈妈带他飞到天上。然后他开始学习飞,从妈妈身上飞下来。但是他从天上掉下来了,从后面飞过来的天鹅爸爸     

多维视角下人心的探索:藏传佛教心性论

藏传佛教对人心进行了多方面的探讨:从先天性的视角揭示了心性之清净本性;从可能性上阐释了心性能朗现宇宙万有的觉性;从现实性上揭示了心性具有显现一切法的功用。与此同时,从道德品质的角度论证了心性是一种纯善的品质和真诚善良的动机;从道德修养的视角阐释了通过修行祛除被客尘所染的习心,以彰显固有的清净的、纯善的真心,以提高人的精神境界。本文还从本原论的视角,探索了藏传佛教各派是否主张心性是宇宙万有的创造者。     

让梦想照进现实——写在中国共产党建党95周年之际

艰难困苦,玉汝于成。95年长路漫漫,从南湖红船到八一枪声,从井冈山号角到长征壮歌,从抗日烽烟到建国大业,从改革春风到小康蓝图,从＂三步走＂到＂中国梦＂,这是一段波澜壮阔的伟大历程。中国共产党开辟了中国道路,发展了中国理论,建构了中国制度,创造了中国奇迹,弘扬了中国精神。如今,中国成功实现了从传统计划经济体制到社会主义市场经济体制的历电眭转变,也成就了中国世界第二大经济体的地位,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了坚实的物质基础。无论是硝烟弥漫的新民主主义革命年代,还是激情燃烧的社会主义建设时期,抑或是众志成城共筑中国梦的光辉岁月,中国共产党都是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。     

基础物理教学内容改革的设想

当代科学技术的发展,在理论和思维方式上均取得了革命性进展,其显著特点是：从绝对走向相对;从线性走向非线性;从精确走向模糊;从因果走向偶然;从确定走向不确定;从可逆走向不可逆;从定域论走向场论;从时空分离走向时空统一;从分析方法走向系统方法。所有这些,都在20世纪的物理学中有着不同程度的体现,使人类对客观世界的认识更加深化和全面,达到了一个崭新的阶段。     

HPM视角下的“任意角的三角函数”教学

人教版教材中"任意角的三角函数"的编写,忽略了从锐角到任意角、从平面几何到解析几何以及从单位圆到终边的自然过渡和比较。借鉴三角函数概念发展的从弦长到比值、从锐角到任意角以及从平面几何到解析几何的历史过程,对"任意角的三角函数"的教学,重构了"从特殊角到单位圆"、"从单位圆到坐标系"、"从‘单位圆定义法’到‘终边定义法’"三个关键环节;并重点借助托勒密求弦长的数学思想和生活中常见的曲柄连杆模型,引出了单位圆和坐标系。课后学生反馈表明,这样的教学取得了良好的效果。     

另一种学习

我从多话的人学到了静默,从褊狭的人学到了宽容,从残忍的人学到了仁爱,但奇怪的是我对于这些老师并不感激。[黎巴嫩]纪伯伦《沙与沫》     

都是墨水惹的“祸”

从上三年级开始使用钢笔以来,我们班就常出现这样的情况——把墨水洒一地。慢慢地,可怕的事情发生了:教室里的桌子、椅子、窗帘、花……所有的一切都被染成了黑色。就连我们自己也被染成了黑色。黑色蔓延的范围越来越广,从教室里到操场上,从地上到天空,从     

英国教育的雄心：“我亲眼见证了事情的真相”

我们从艾萨克·牛顿,从阿兰·图灵,从斯蒂芬·霍金身上认识了英国。