多媒体数据库技术及其在图书馆的应用

本文介绍了多媒体数据库技术及其研究进展,阐述了多媒体数据库技术在图书馆的应用。     

利用现代教育技术促进高校图书馆服务

现代教育技术是在电子技术、传播技术、信息技术等现代科学技术的推动和影响下,不断吸收传播学理论、教育学理论、心理学理论等研究成果,在教育实践的长期积淀基础上产生的新型应用学科,其突出特点是实现现代教育思想、教育理论与现代信息技术、媒体技术的有机结合,有力地促进现代教育的持续发展。     

现代教育的发展与高校图书馆教育职能的深化

文章论述现代教育发展的4个特点及其对图书馆的影响,并对深化高校图书馆教育职能的途径进行了探讨.     

现代教育技术与高校图书馆工作

以现代教育技术的内涵和特征为出发点，阐述了现代教育的人才培养目标．分析并提出了为适应现代教育技术的发展，实现这一人才培养目标，图书馆应努力的方向。     

现代信息环境与高校图书馆的情报服务

本文通过对本馆近几年查新咨询工作的统计分析,从社会资源最佳配置的角度说明网络时代情报服务的必要性和重要性,探讨高校图书馆情报工作的发展方向.     

高校图书馆在现代教育中的结构与功能探讨

初露端倪的知识经济,使知识的获得、知识的创新成为经济发展的关键.江泽民同志在去年6月召开的全国教育工作会议上的报告中指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培育民族创新精神和创造人才方面,肩负着特殊的使命.     

高校图书馆的信息素养教育

先引入信息素养教育的概念,接着论述认了高校图书馆实行信息素养教育的必要性,再针对高校读者：馆员、教师、学生提出相应的信息素质教育的内容、方式。     

现代教育中的高校图书馆管理建设

对如何建构适应现代教育的高校图书馆发展的科学管理机制等提出建议和设想。     

高校图书馆情境教育的构建

文章通过对情境教育理论的简介，着重阐述了高校图书馆构建情境教育的意义与作用、要求与主要途径、文章是对高校图书馆教育方式的一种探索，旨在更好地落实素质教育。     

网络环境下高校图书馆信息素质教育体系的构建

本文论述了信息素质及信息素质教育的涵义，分析了高校图书馆与信息素质教育的关系，提出了一个具有多层次教育目标、包含多层次教育内容、提供多种教育方式的信息素质教育体系。     

多元化需求下的高校图书馆教育模式构建

随着网络信息技术的飞速发展,高校图书馆读者的信息需求更加多元化和个性化。为满足读者多元化的需求,高校图书馆可以通过三段教学模式、"必修+选修+预约"教学模式、专题讲座与短期培训互补的教学模式、互动教学与多媒体相结合的授课模式、网络课堂与虚拟教学相结合的教学模式、在线咨询与社区服务共存的服务模式为读者提供多元化的服务,以确保不同类型的读者都能够享受到丰富的馆藏资源。     

论高校图书馆人的现代意识

本文说明在影响高校图书馆事业发展繁荣的诸多因素中，图书馆人的思想意识是最为关键的因素之一，图书馆人实现思想意识由传统到现代的转变，是高校图书馆事业发展的原动力。进入21世纪，图书馆要生存发展，要适应教育领域内的全方位改革，高校图书馆人必然牢固树立和强化自身的现代意识。     

高校图书馆信息素养教育平台的构建

随着信息技术的快速发展,知识服务背景的条件下,高校图书馆信息素养教育平台的构建已成为发展趋势。本文主要从知识服务背景的条件下,对高校图书馆信息素养教育平台的构建进行了详细探讨。     

信息时代高校图书馆教育功能新议

本文简要介绍了高校图书馆应如何利用所拥有的信息资源优势、设备优势以及专业信息服务人员优势,为学生搭建信息时代自主学习的平台,教会学生利用现代教育技术进行自主学习,进而不断提高学生的"学习力".     

论高校图书馆的信息素养教育职能

本文在揭示信息素养内涵的基础上,指出了图书馆是推动信息素养教育的最佳地点,高校图书馆应成为教学与学习资源的提供中心,专业课程的协同设计中心,信息资源利用指导中心。     

对高校图书馆教育的探讨

图书馆教育是一种“自主学习＋阅读辅导”的自学教育方式,具有无可替代的功能优势。图书馆教育被忽视不用,导致了学生主动学习意识和独立学习能力弱化。应当通过高教改革,逐步实现图书馆教育正规化、教学内容系统化和教学过程阶段化。     

当前信息环境下高校图书馆用户教育工作

论述了信息环境下加强高校图书馆用户教育的必要性，并针对当前信息环境下用户教育的现状提出改进对策。     

对高校图书馆教育的探讨

图书馆是一种"自主学习 阅读辅导"的自学教育方式,具有无可替代的功能优势.应当通过高教改革,逐步实现图书馆教育正规化、教学内容系统化和教学过程阶段化.     

微博视野下的高校图书馆用户信息素养教育

文章认为微博是社交网络时代图书馆开展用户信息素养教育的良好的工具和渠道,并分析了信息素养教育目标下的微博功能体现,探讨了微博应用于高校图书馆用户信息素养教育的优势和作用.