我家的“小先生”

正古训有"不听老人言,吃亏在眼前。"在校听老师的,回家听父母的,这是中国式好孩子的标签。我们总以为大人在教给孩子各种各样的道理,然而很多时候,孩子又何尝不是在教给我们一些什么?当你俯下身去,认真倾听孩子的声音,你就会发现:孩子不仅教给我们包容、乐观和信心,而且,他们还悄悄在指点着我们为父为母之道呢,甚至,作为教育专业的我,孩子常常是我在为教育理想匆忙奔命时,提醒     

从小就要教孩子辨识方位

正我们要教给孩子们辨识方位,比如说三岁左右的孩子,能辨识方位的话,假如有一天与大人走失了,他自己就能找回来。因此,我们教给孩子们识别方向,而且要从小就开始教,要教孩子正确认识南和北。育儿专家总结了这么一个歌谣,告诉您怎么教孩子:清晨太阳升在东,夜里马勺北斗星。街道门牌要记清,会认东西南北中。我们怎么教孩子认识方向方位呢?就是说孩子在三岁左右的时候,你就要教给他,东西南北是什么,大家看,白天你要教给他看太阳,我们说太阳     

你就是个奇迹

我们活着的每一秒都是世界上崭新的、独一无二的、不可重现的。我们应该教给我们的孩子些什么呢?二加二等于四?法国的首都是巴黎?我们什么时候会教给他们他们自己是什么呢?我们应该对他们每一个人说:你知道自己是什么吗?你是一个奇迹。你是独一无二的。在过去的所有日子里,从来没有出现过像你一样的孩子。你的腿,你的胳膊,你灵巧的手指,你的一举一动都是与众不同的。你可以成为莎士比亚,米开朗琪罗,或者是贝多芬。你有成就一切的能力。是     

英语广角

英语美文我们活着的每一秒都是独一无二的我们活着的每一秒都是世界上独一无二、不可重现的。我们应该教给我们的孩子些什么呢?2 2=4,法国的首都是巴黎?我们应该对他们每一个说:你知道自己是什么吗?——你是一个奇迹。你是独一无二的。过往的所有日子里,从来没有出现过像你一样     

当紧急事件出现时……

当遇到紧急情况或面临危险时,你的孩子知道怎样处理吗?你不妨用做游戏的方式,和你的孩子搞“实战演习”。许多孩子虽然能够说出应该怎样去做,但是,并不会实际地运用它。你可以用以下的7个问题考考孩子,在他们答不出来时,再慢慢地教给他处理的方法: 1.你一个人在家,有一个陌生     

孩子最缺乏的就是我们应该教给他们的

孩子最缺乏的就是我们应该教给他们的“究竟应该教给孩子点儿什么？”是当前教师和家长共同面临的一个重要问题。要回答这个问题，我们就要了解孩子们的现状，他们拥有的是什么，最缺乏的又是什么，他们最缺乏的就是我们应该教给他们的。现代的孩子们（限定为条件优越的大...     

留点麦穗在田野上

有个学生写随笔引用一段西方人的话,说,如果你的麦捆遗落在地里了,那就不用去找了.你已经把它留给了流浪人,你已经把它留给了贫弱者,你已经把它留给了捡麦穗的孩子……我看了之后静思半晌,作为教育者,我们应当把这样的仁爱教给学生.……     

你就这样把草原交给了我

<正>在我整六岁的那一天,你把我举上了马背,我的脚够不到马镫,你就用红缎子把我捆在马鞍子上。一条蓝色的哈达在我胸前飘,你牵着马缰绳在前面走。我们从晨雾中出发,走到星星眨眼的地方,一连走了三个屯子,你的腿肿得褪不下靴子。你带我拜见了三个可靠的人。你说的话,我当时不知道有多重,现在一想起来,总是忍不住掉眼泪。"我把这没有阿爸的孩子交给他的好叔叔了,请你教给他套马的本领吧!""我把这没有阿爸的孩子交给他的好舅舅了,请你教给他养牛的手艺吧!""我把这没有阿爸的孩子交给他的好姑父了,请你教他当一个勇敢的男人吧……"我一直记得那个早上,我闻到了锅里喷香的奶茶味睁了睁眼睛,又闭上。你说     

给予孩子快乐的七大秘方

教给孩子“快乐的本领”是父母给予孩子最好的礼物。我们不妨在孩子身上尝试以下快乐秘方：     

留点麦穗在田野上

有个学生写随笔引用一段西方人的话，说，如果你的麦捆遗落在地里了，那就不用去找了。你已经把它留给了流浪人，你已经把它留给了贫弱者，你已经把它留给了捡麦穗的孩子……我看了之后静思半晌．作为教育者，我们应当把这样的仁爱教给学生。     

没用的老师

儿子第一天上学。放学后妈妈问他:"今天老师教给你什么了,孩子?"     

有一种高贵叫做“愚钝”

我们都希望孩子聪明起来，然而有时我们却需要教给孩子一种近乎愚钝的力量。比如：在规则面前。     

如何教给孩子良好的行为举止

家长可以从两个方面教给孩子良好的行为举止。第一是告诉孩子什么应该做,如何去做才为你所喜欢。孩子按照你的要求努力去做时,你要夸奖他,鼓励他的努力。同时,你自己应以身作则,并要求家庭成员以至客人遵循一些基本的行为准则。孩子长到一定年龄,你要同他讨论别人的行为举止,以使孩子明白你讨厌哪些行为,赞赏哪些行为。     

学生说的话缺乏真实性怎么办

在口语交际中,学生往往会“取悦”于教师,或者因为缺乏生活体验,说出的话似有“作假之嫌”。如一位老师教学“学会采访”,选取了“谈理想”这个话题,模仿记者互相采访:●教师模仿记者,采访一学生。师:请你谈谈长大后想做什么?生:我想当一名教师。师:为什么当教师呢?生:教师能教给我们很多知识,教给我们做人的道理。现在一些贫困山区的孩子上不了学,他们没有学校,没有教室,也没有教师,我想去那儿当教师,把知识传授给他们。师:(带头鼓起掌来)我代表贫困山区的孩子谢谢你,你真有爱心,谢谢你接受我的采访。●学生模仿记者,采访一同学。生1:您好!…     

让孩子生活在快乐中

研究表明，良好的情绪有益于孩子健康成长和发展，更有益于孩子良好性格的形成。孩子如果经常处于乐观的情绪中，就容易培养他形成活泼开朗的性格。但孩子的年龄小，自我控制力很弱，情绪自我调节能力也很弱，因此，家长应该教给孩子如何调节自己的情绪，使自己保持愉快的心情。　　家长要教给孩子如何把感情表达出来妈妈可以对孩子说：“你对弄坏你玩具的小朋友说，你把我的玩具弄坏了，我没办法玩了，我很不高兴。”这就是在教孩子怎样去表达。孩子年龄小，未必会说出自己的想法，不知道如何去表达自己的心理感受。另外，也要让损坏别…     

安全教育离不开适当体验

孩子好奇又好动,他们在探索世界的过程中常常会遇到各种危险。从孩子出生起,尽可能给他创造安全的环境,让孩子远离危险是爸爸妈妈们的大事。但是我们除了教给孩子各种安全常识,还能做些什么呢?"不只给孩子一个安全的环境,同样也要教给他什么是危险,并且让他适当体验危险。"这是百     

家庭教育的本质是人格“渗透”

经常遇到这样的父母，他们告诉我对自己的孩子已经无能为力，他们整天为孩子操劳，孩子的问题是他们的心病，但是他们已经没有了信心，其中最主要的是对自己的教育能力没有信心。然后他们对自己的话进行论证，他们说：“你看我们俩都没上过大学，都不是知识分子，家里没有高知家庭的文化氛围，我们读书少，知识也少，自然能教给孩子的就少；同时我们也不是社会精英，     

教育学生养成诚实守信的美德

教师不仅教给学生知识,更重要的是教会学生做人,尤其是做一个诚实守信的人。对学生的缺点和错误决不姑息。对那些有思想包袱和心理障碍的孩子,用你的爱去熔化学生心头的冰。对于品质有问题的学生,我们更要从诚实守信教起。教给学生知识,可能会受用一时;但教会学生诚实守信,却会受益终生。     

答案在书里

好奇是孩子的天性。想一想每当孩子向你提出问题时,你是怎样回答的。有一种回答方式是费时的,但却能增进您与孩子之间的感情。那就是找本书,与孩子一起阅读。找出答案,满足孩子的好奇心。您这样做是在教给弦子怎样和在什么地方找到答案,以及怎样利用资料。孩子会发现,找到答案是一种乐趣,并很快就能学会自己找出答案。     

让学生快乐学语文

今天的语教学该教给孩子们什么呢？有的老师说：“该教给学生知识。”有的老师说：“该教给学生能力。”我想说：“我们该教给学生学习语的心境，让所有的孩子都能发自内心地喜欢学习语。”