人教版新版小学英语第二册第22课教学设计

LinguisticFactorsNewVocabulary:grapes,hamburger,honey.NewLetters:Gg,Hh.TargetLanguage:Doyoulike…?Yes,Ido.LanguageFunctions:Askingaboutsomeone'slikesanddislikes.TaskActivities:LearningActivities:Reviseandlearnsomefoodnamesandfruitnames;Learntheletters;Learntoaskaboutsomeone'slikes;Learntocommunicatewithothersintherealsituationbyusingthelan-guagetheyhavelearnt.IntelligenceDevelopmentDeveloptheabilitytoobserve,toimagineandresponsefast.Developtheabilitytocollectinfor-mationanddealwithth…     

咬文嚼字话教育

教育,可谓当今生活中最常用的词语之一. 所谓“教”,多音字.其一,jiāo.字义:向人传授知识或技能.词例:教书;教课;教学生;互教互学……其二,jiào.字义一:培养;指导;训诫.词例:教育;教授;教训;教练;请教;管教;因材施教……字义二:宗教.词例:教堂;教会;教徒……字义三:使,令.例句:毛主席的丰功伟绩教人民永远铭记. 所谓“育”,其字义有三:第一,生.词例:生育;孕育……第二,养活;培植.词例:育儿;哺育;培育……第三,教育,培养.词例:育才;德育;智育;体育;美育… 据考证,在中国,将“教育”连说,始见于《孟子·尽心上》.孟子说道:“君子有三乐,而王天下不与存焉.父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰无愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也.”链接汉代许慎在《说文解字》中解释,“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也”.可见,远古之时先贤对于“教育”的了悟,与自在19世纪末20世纪初称为常用词语的“教育”,其精神实质,可谓源远流长,一脉相承.     

看图判断正误(英文)

看图,判断句子是否符合所给情景,用√或×表示1.A:CanIhelpyou?B:Yes,aneraser,please.2.A:Whatdoyouwant?B:WantanewcolourTV.3.A:Howmanypineapplesdoyouwant,MissGao?B:Three.A:They’refouryuan.4.A:WhatcanIdoforyou?B:Yes,please.I’dlikeanewdress.5.A:Howmuchisthetelephone?B:It’sahundredandeightyyuan.6.A:CanIhelpyou?B:Acupoforange,please.A:Hereyouare.B:Thankyou.案:1.√2. √3.×4.×5.×6. √责任编辑/于哲E看图判断正误(英文)@周森…     

阅读在线(英文)

阅读下文,判断句子的正(T)误(F)Mingminghasabike.It'snew.Heisonhisbiketoschool.Heisfast(快),andapolicemanstops(拦住)him.M-Mingming;P-policemanP:CanIseeyourlicens(执照),please?M:Hereyouare.P:What'syourname?M:LiMing.P:Canyouspellit?M:Yes,L-ILi,M-I-N-GMing.P:Howoldareyou?M:I'mtwelve.P:What'syourbikenumber?M:It's83××.P:Look。It's837××.M:Oh,sorry.Ican'tremember(记住)it.It'smybike.I'mlate(晚).P:Oh,I'mverysorry.Icantakeyoutoschool.M:That'sallright.It'syourduty.Icangotoschoolmysel…     

How many...do you have?教学设计

Contents:Let'stalkandLet'splayinPartBUnit3Book2,PEPPrimaryEnglish.Aimsanddemands:1.Helpthestudentstohear,sayandreadthesentences:Howmany…doyouhave?Ihave…;2.Helpthestudentstousetheminthedailylife;3.Helpthestudentstohavethespiritofco-operationandcreation.TeachingProcess:Step1:Warmup1.Greetings:Hello。Howareyou?Nicetomeetyou。2.CAI:Howmanycatscanyousee?Howmanyrabbitscanyousee?3.Singthesongs:(1)Head,shoulders,kneesandtoes;(2)Tenlittlecandles.4.Countthenumbers1—20.5.TPRactivities:St…     

2000年国民经济主要指标

据国家信息中心经济预测部预测,2000年我国国民经济发展7个主要指标:1.人口:全国将达到12.55亿;2.粮食:产量约5000亿公斤;3.发电量:12000亿度;4.钢材:产量达8000万吨;5.积累率:可能维持在30—33％之间;6.财政收入:     

江西省1996年中等学校招生统一考试物理试题

一、填空题(共30分,第1、2题每空0.5分,第3至15题每空1分) 1.填写下列数值: A.声音在空气中的传播速度:__米/秒;B.水的密度:__;C. 光在真空中的传播速度:__米/秒;D.对于人体的安全电压:__. 2.下列常见的物理现象各属于哪种状态变化: A.严寒的冬天,玻璃窗上结有冰花:__; B.秋天的早晨,草叶上挂满着露珠:__; C. 炎热的夏季,洒在地上的水很快就干了:__;     

对幼儿园综合教育结构中的活动结构和主题活动的探讨(续)

主题活动的设计思考主题活动是综合教育结构的核心。三年来,我们在三个年龄班共开展了三十四个主题活动,它们是: 小班:上学期:1.高高兴兴上幼儿园;2.幼儿园真美丽;3.叔叔阿姨关心我;4.天冷我不怕。下学期:1.我爱我的家;2.春天来了;3.叔叔阿姨在干啥;4.小朋友过节了;5.我要升中班了。中班:上学期:1.我是中班小朋友;2.国庆节到了;3.我爱     

怕就怕“俗话说”

1.俗话说:好马不吃回头草;可俗话又说:浪子回头金不换!2.俗话说:兔子不吃窝边草;可俗话又说:近水楼台先得月!3.俗话说:宰相肚里能撑船;可俗话又说:有仇不报非君子!4.俗话说:男子汉大丈夫,宁死不屈;可俗话又说:男子汉大丈夫,能屈能伸!5.俗话说:打狗还得看主人;可俗话又说:杀鸡给猴看!     

浅说化学式

一、化学式表示的意义用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式.以CuSO4·5H2O为例,从宏观意义上说:a.它表示胆矾这种物质.b.表示胆矾由铜、硫、氧、氢四种元素组成;c.胆矾中各元素质量比为m(Cu):m(S):m(O):m(H)=64:32:9×16:10×1=32:16:72:5;d.它的式量是64+32+9×16+10×1=250;e.从微观意义上说,它可表示一个胆矾分子;f.一个胆矾分子中Cu:S:O:H原子个数比1:l:9:10.     

《清华小学英语》1A Lesson 17教学评析

Teachingcontents:1.Vocabulary:draw,color2.Phrases&Sentences:Drawabear.Colorabear.Teachingaimsandde-mands:1.Understandandsay:draw,color2.Understandandsayphrases&sentences:Drawabear.Colorabear.3.RaisetheSs'interesttolearnEnglish.4.Encouragepupilstohavegoodcooperationwitheachoth-er,helpeachotherandlearnfromeachother.Teachingdifficulties:Tousethewordstodotheactionsandsaythecommands.Teachingaids:1.flashcards2.multimedia3.box4.toysTeachingprocedures:Step1.Warm-up/Review1.Greetings.T:Classbeg…     

Where is my dog?

一、Content(内容):Let'slearn.二、Purpose(目标):1.Knowledge(知识):Catchnewwords“under,behind,near”;2.Ability(能力):Canact;3.Feeling(情感):Congratulatethebetterlivingability.三、Focus(重点):1.Words:in,on,by,near,under,behind;2.Sentences:Whereis…?Whereare     

第四册Unit7b

教学要求:1.掌握句型:Is this a…? No, it isn't. It's a…2.学说句型:I like it very much.3.教学句型:Look, the window is dirty. Let'sclean it.教学重点和难点:1.教学重点:句型 I like it very much. Look, thewindow is dirty. Let's clean it.2.教学难点:句型 I like it very much.教学过程:一、日常会话:1. T:Hello, ×××. How are you? P: Fine,     

词林揽胜

来自厨房的惯用语炒鱿鱼:“解雇”的代名词 睹:放开眼睛全面看;菜篮子:喻指群众的生活. 瞩:集中眼力努力看;泼冷水:喻指打击别人的热情或积极 瞪:睁大眼睛用力看;性.瞥:短时间地大略看; 瞥:短时间地大略看;五味瓶:喻深受刺激,说不出是何种 窥:眼从缝隙偷偷看;滋味的内心感受. 瞟:斜着眼睛近处看;大锅饭:喻指不分情况,一律按人平 眺:站在高处往远看;均的分配方式. 顾:回过头来向后看.铁饭碗:喻指国家行政机构或国有企     

再来一个游戏

在下列乐器中,找出:a.三种吹奏乐器b.三种弦乐器c.三种键盘乐器d.三种打击乐器3.吉他4.木琴5.小号7.长笛10.钢琴1.法国号2.小提琴6.手风琴9.大提琴8.鼓11.电子琴12.手鼓答案:a:1,5,7;b:2,3,9;c:6,10,11;d:4,8,12。再来一个游戏     

跨文化非言语交际与外语教学

［1］Samovar, Larry A. & Richard E. Porter. Communication Between Cultures [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000. ［2］Seiler, William J. & Melissa L. Be all. Communication: Making Connections, 4th ed[M]. A Viacom Company, 1999. ［3］Kendon, A. “Gesture and Speech: how they interact.“ In Nonverbal Interaction[M]. J.M. Wiemann & R. P. Harrison (eds). Beverly Hills, CA: Sage, 1983. ［4］Ekman,P.& W.V.Friesen Unmasking the Face[M].Englewood Cliffs,HJ:Prentice-Hall,1975. ［5］胡文仲.英美文化辞典[M].外语教学与研究出版社,2000. ［6］赵艳萍,李洁连.文化与交际[M].中国人民大学出版社,1999.     

形容词比较级典型错误例析

形容词比较级是高考热点之一,学生在做此类题时常常出错,现结合一些例子及高考题分析如下:1.误:Theboyissocarefulashissister.正:Theboyisascarefulashissister.2.误:—Doyouhaveabiglibrary?—No,wedon’t—atleast,notasbiggerasyours.正:No,wedon’t—atleast,notasbigasyours.析:同级比较as…as只有在否定时,第一个as才可用so替换。as…as中只能用形容词的原级,than前才用比较级。又如:Thisyeartheyhaveproduced_____grain_____theydidlastyear.A.asless;asB.asfew;asC.less;thanD.fewer;than3.误:JaneisasabeautifulgirlasBetty.…     

我国面临的生态问题和自然灾害

生态问题 1.水土流失 典型地区:黄土高原、南方低山丘陵地区. 产生原因:①自然原因:季风气候降水集中,多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松.②人为原因:植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿.     

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豆豆的故事

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