强化实验室管理发挥实验室作用

2008年以来。湖南省祁阳县已有25所中小学校建立了实验室合格学校,各校实验室仪器设备配备齐全,满足了教学要求。下面,笔者就如何加强实验室管理,充分发挥实验作用,谈几点粗浅认识。     

实验室评估促进了实验室建设

北京农学院是北京市教委所属的唯一一所高等农业院校,它为北京市农业战线培养出大量优秀人才。多年来,市教委和我校领导都十分重视基础课和专业基础课实验室的建设。从1995年开始,我院参加了基础课实验室的评估工作,至今为止,参评的5个实验室全部通过了专家组的评审验收,成为合格实验室。通过几年来的实验室评估工作,     

海外大学实验室一览

大学实验室的典范--卡文迪什实验室 在现代物理学的发展中,实验室的建设具有重要的意义.英国剑桥大学的卡文迪什实验室(Cavendish Laboratory)是最早的现代物理实验室.这个实验室创建于1871年,于1874年建成,由当时的剑桥大学校长威廉·卡文迪什(William·Cavendish)私人捐款兴建.在近130年的历程中,卡文迪什实验室为近代物理学的发展做出了杰出贡献,他几乎就是剑桥大学的物理系.     

实验室管理工作之我见

实验室的建设和发展,对促进学科建设,带动整体教育水平的提高具有不可替代的作用,在探索人类与自然界和谐发展中,离不开科学实验,离不开实验室。为了配置教育资源,提高教学质量和办学效益,加强实验室的建设与管理是一项重要的任务。一、实验室的建设与发展近十年来,我校分别在1990年、1992年建立了两个语音实验室;在1992年、1995年、1998年建了三个计算机实验室;1999年建了一个多媒体教室;2000年初筹建了“远程教育中心。”总投资100多万元,占地面积1000多平方米,它们是利用幻灯、投影仪、电影、电视、录音、录像、无线电广播、程序学习机、…     

做好实验室建设规划 促进实验室建设发展

为实现学校建设规划,按照实验室建设的原则,我校每3年开展一次实验室建设规划及论证工作,从人才培养模式、实验室发展规模、管理模式、队伍建设、条件平台建设等方面进行规划,组织专家对"规划"论证,制定实验室建设目标,促进实验室发展。     

实验室人物

张忠廉　教授(北京理工大学光电成像技术实验室　 1 0 0 0 81 )张忠廉 ,男 ,1 935年 8月出生 ,1 960年 4月毕业于北京工业学院无线电技术专业 ,他自 1 962年起 ,担任北京理工大学光电成像技术实验室主任 ,从事光电检测技术专业的教学与研究工作。作为实验室主任 ,30多年来 ,张忠廉教授以巨大的热情和奉献精神投身于实验室工作 ,他既做发展建设管理工作 ,又做后勤技术业务 ;既做科研课题 ,又进行教学和实践教学。在他的领导下 ,实验室在管理与建设 ,以及作为教学与科研的两个基地方面作出了很大的成绩。现将张忠廉教授的优秀事迹介绍如下 :1…     

以实验室评估为契机 以实验教学为中心环节 加强实验室建设

1998年,我校有4个实验室通过了基础课实验室评估,参评实验室的面貌焕然一新,为实验室的管理和发展开辟了新天地,为我校实验室规范化管理提供了新思路。我们以这次实验室评估为契机。根据我校非基础课实验室(美术手工实验室、语言实验室、计算机房、琴房等)的不同情况,对6大项39条作了针对性的调整,于1999年上半年,组织校内专家,要全校范围内对所有非基础课实验室进行了评估。使实验室管理机制步入正轨。2001年4月,我校又有4个实验室通过市教委专家的评估。在这次实验室评估中,我们对实验室评估有了更深层次的理解,把实验教学作为实验室评估的中心环节,紧紧围绕这个中心开展实验室建设的各项工作。     

首都医科大学实验室评估总结报告

1997年至2001年期间,我校8个基础课教学实验室分四批均一次性顺利通过了合格评估。受到了市教委及专家组的一致好评。它们分别是:机能实验室、形态实验室、物理实验室、化学实验室、生物化学室、人体解剖实验室、计算机实验室、外语语言室。 一、领导重视是做好实验室评估的关键 实验室评估受到了学校各级领导的重视和支持。学校党委对实验室评估给予极大的关注,并把实验室评估工作列入历年党政领导重要的议事日程;同时下发了首     

麦克斯韦与卡文迪什实验室

卡文迪什实验室,又称剑桥大学物理系,始建于1872年,1874年完工.初建时拟称德文郡实验室,麦克斯韦任该实验室主任并负责筹建时,出于对卡文迪什家族的敬意,遂命名为卡文迪什实验室.卡文迪什实验室初期的楼房和仪器设备多是当年的剑桥大学校长德文郡公爵———威廉·卡文迪什...     

让实验室认可深入大学

实验室认可制度起源于1947年澳大利亚的检测实验室认可(NATA)和1966年英国校准实验室(BCS)的认可制度.我国的实验室认可活动始于1980年.2002年7月建立了中国实验室国家认可委员会(CNAL),统一了我国的实验室认可体系.截止至2007年3月31日,CNAL共认可实验室2809个,其中大学实验室仅30余个.让实验室认可深入大学,对高校实验室的建设和发展,教学质量的提高等都具有重要意义.高校实验室通过实验室认可,还可架起高校与社会的桥梁,为政府做出有关决定甚至是决策提供依据,并有机会参与国际间合格评定机构认可双边、多边合作交流等.     

基础课教学实验室评估促进实验室建设和教学改革

吉林大学信息电子学基础实验室在基础课教学实验室评估之前,各基础课实验室普遍存在设备老化、人员老化、管理落后、资金短缺的现象。参加了省教委基础课教学实验室评估之后,使教学条件和教学环境得到了明显的改善。主要表现在：评估后基础课教学实验室设备现代化、实验室管理制度化、实验室教学规范化。自评估以来一年多时间内,接待了许多兄弟院校参观学习,并获得了很高的评价。     

洛阳理工学院结构实验室

正实验室简介结构实验室筹建于2004年,是洛阳理工学院重点建设的专业特色实验室,2007年成为洛阳市重点实验室,2016年获批河南省新型土木工程结构国际联合实验室;2017年获批河南省装配式建筑结构工程技术研究中心。结构实验室由实验大厅、控制室及辅助用房组成,现有建筑面积7500 m~2,其中实验大厅面积(21×57)m~2,净空19m,辅助用房2200m~2。实验室利用西班牙政府贷款和中央地方财政共建资金购置了先进的实验设备,实验设备总资产达353.44万元。     

我的实验室

初中三年,你多次走进过实验室,在实验室里,你一定学到了很多东西。其间,也定然有许多生动的故事;或许,你曾有过自己的“实验室”;或许你有你心中的未来的“实验室”……请以“实验室”为话题,任选一个角度,自拟题目作文。     

集宁师范学院物理系实验室

<正>集宁师范学院物理系现有实验室28个,建筑面积达3000多平方米,教学仪器设备总价值2628万元。分为基础物理实验室7个分室、电子电工实验室9个分室、近代物理实验室2个分室、应用物理学专业实验室3个分室、电子信息科学与技术专业实验室7个分室,其中基础物理实验室和电工电子实验室两个实验室共5个分室于2005年1月通过了自治区"双基"实验室的评估。     

浅谈标准化实验室建设

为继续深化中小学课程改革,推进教育技术装备标准化建设,进一步推动中小学实验室科学化、规范化、信息化管理,2009年9月,保定市教学仪器站决定在全市开展中小学标准化实验室创建活动,利用3年时间基本完成标准化实验室建设任务。     

高等学校实验室评估初探

实验室是教学科研的基地。实验室评估,是实验室科学管理的重要方法。优秀实验室是给予实验室的荣誉称号,它代表学校实验室的先进水平,应在教学、科学研究、社会服务和管理等方面,充分地利用实验室的人、财、物等条件,做出显著的成绩,在同行中得到较高的评价。1992年我校做出了《关于开展华中理工大学优秀实验室评估》的决定,实验室与设备处依此决定组织了评估工作,评出了15个优秀实验室,收到了预期效果。下面谈谈我们的认识     

重离子物理教育部重点实验室

实验室概况 重离子物理教育部重点实验室(北京大学)于1986年开始建设并对外开放,1990年经国家教委批准正式成立.实验室主管部门为教育部,依托单位是北京大学.     

心理学实验室

心理学实验室建立于1992年,是我校唯一一个以文科为主、文理兼顾的实验室。目前,担任实验教学的教师共8人,教辅及实验技术人员2人,其中副教授3人,具有硕士学位的7人,形成了一支年龄、职称、学科结构合理的教师队伍;实验室面积300多平方米,现有仪器设备总值达到90多万元,基本能满足专业的实验     

加强实验室管理充分发挥实验室效益

实验室是高等医学院校进行教学和科研的重要场所,实验室设备是实验室工作的基础,实验室管理人员是实现实验室效益的保证,因此,加强实验室设备和人员的管理,充分发挥实验室的效益是实验管理部门的重要任务。1 加强实验室工作人员的管理提高实验室教学设备的使用效率,一定要有较高业务素质的工作人员,其中包括实验室管理人员和物资设备采购人员。首先,现代实验室管理工作对来购人员的业务素质有着较高的要求,在采购中,采购人员应了解仪器设备的技术水平,熟悉其技术性能指标,不仅要掌握相应专业知识,还应掌握市场信息,了解市场行情,产品渠道,厂家情况,熟悉有关政策法规,并具备商务谈判的经验和技巧等     

浅谈实验室管理体制和实验室主任

通过对目前我国地方院校普遍采用的校院二级管理中心化建制的实验室管理体制利弊因素剖析及这种体制下实验室主任工作状况的分析,提出了三个观点:第一,校院二级管理中心化建制的实验室管理体制,是我国一种从传统分散实验室建制向中心化建制过渡时期的好体制,第二,独立建制的中心化实验室管理体制,是一种比较好的替代制度,这种制度对已经确立中心化实验室管理体制的实验室来说,比校院二级实验室管理体制更具有优越性;第三,针对独立建制中心化管理体制下的实验室主任,引进市场经济运作模式,可以实现实验室主任的自我约束。