浅谈加强高校教材管理的一些措施

教材管理是高校内涵建设和教学管理的重要组成部分。提高教材管理水平,教材管理部门必须增强服务意识,主动服务;实现教材管理信息化,提高工作效率;加强教材选用评审,教材质量评价与反馈,确保优质教材进课堂。     

加强教材建设 深化教学改革

教材建设是高等学校的一项基本建设,是高等教育改革的重要组成部分。搞好教材建设,加强教材管理,确保教学需要,是提高教育质量,稳定教学秩序,实现高等学校培养社会主义建设所需人才的重要保证,也是高等学校教务管理部门的中心工作。     

建构人性化的高校教材管理模式

教材管理是高校教学管理工作的重要组成部分,而高校普遍实行完全学分制已近十年,面对亟需解决的新情况,有必要建构教材管理新模式.教材管理应符合当下的教育理念,由硬性、强制的管理模式转向人性、服务的管理模式,树立教材管理为教学服务的全新理念,提高学校教材管理部门的公共管理意识,提高管理者自身的公共管理能力.在教材管理与师生之间建立一种融洽的信息共享、资源共享的体系,使高校教材管理更趋于人性化.     

建构人性化的高校教材管理模式

教材管理是高校教学管理工作的重要组成部分,而高校普遍实行完全学分制已近十年,面对亟需解决的新情况,有必要建构教材管理新模式。教材管理应符合当下的教育理念,由硬性、强制的管理模式转向人性、服务的管理模式,树立教材管理为教学服务的全新理念,提高学校教材管理部门的公共管理意识,提高管理者自身的公共管理能力。在教材管理与师生之间建立一种融洽的信息共享、资源共享的体系,使高校教材管理更趋于人性化。     

浅谈采用购书信用卡的好处

目前各高等学校教材管理部门对学生教材、讲义的收费办法大体上有以下三种,各有其利弊。第一种是教材管理部门先发书给学生,记帐,期末结算、付款。这种办法可减少学生班级因多次购书而多次收款、交款的麻烦,但学校教材管理部门必须预先垫支几万甚至几十万元的教材经费,这对有的学校可能有困难,也影响教材经费的周转。第二种是学生购买教材时,一手交钱一手交贷。这有利于教材管理部门及时收回教材经费,加速资金周转,但增加学生干部多次收款、交     

谈高校教材管理工作

一高校教材管理工作的意义(一)教材管理是高校管理的重要组成部分教材作为知识的载体,是教师开展教学活动的准绳,也是保证教学质量的前提。教材是高校师资、教学设施和教材三大要素的基本要素之一,教材管理工作已成为高校管理工作的一个重要组成部分。教材管理工作的内容包括教材建设、教材评介和选用教材,需通过学校教材工作委员会和有关部门,组织教师来编写教材,评选优秀教材,以及推荐适合于本专业或本校学生的教材。做好教材建设计划和征订教材工作,并及时供应教材,使学生和教师及时拿到教材,是教材管理工作的     

浅谈高校教材信息化管理——江苏财经职业技术学院教材信息化管理实践

高校教材是高校教学管理工作的重要组成部分,但当前的高校教材管理却面临部门边缘化、管理人员非专业化、管理工作随意化、管理模式滞后化等多种问题。在我国高等教育体制改革不断深化以及教育信息化的大趋势下,进行教材信息化管理是适应高等教育发展的需要,是有效保障教学秩序的需要,更是适应教育信息化不断发展的需要。教材管理改革还有很长的路要走,信息化管理是教材管理改革的必由之路和最好选择。     

浅谈高职教材改革与建设

教材建设是高职院校工作的重要组成部分,是培养和造就专业技术应用性人才的重要保证。本文针对高等职业教育教材现状,从深化教材改革、突出高职特色、优化整合课程内容、与劳动部门和行业管理部门颁发的职业资格证书或职业技能证搞好衔接等方面提出了自己的见解。     

教材管理信息系统的构建及实施探讨

高校教材管理是高校教务管理的常务工作之一，依照一定的规律，采取必要的手段进行科学化、现代化、规范化和自动化管理是当今高校教材管理的重要内容，为适应学分制下教材管理的发展，我校教务处于1997年开始建立了一套教材管理信息系统，以实现集教材计划管理、教材库存管理、学生帐目管理、教师领用书管理、优秀教材管理等于一体的教材管理信息系统，至今已试行三年多，基本运行良好，但因涉及学生收费、财务管理等诸多因素，部分功能仍无法运用，总体来讲，运用计算机进行教材管理是现代教材管理的一种趋势，如何更好地做好这项工作值得我们教材管理部门共同探讨。     

微机在高校教材管理中的应用

高校教材管理是高校教育管理的一个重要组成部分,教材的管理水平直接影响到高校教育事业的发展。目前,全国相当多的高校教材管理部门在日常管理工作上,主要是凭经验管理。由于管理人员在年龄、工龄、知识结构和个性等方面的不同,其经验的丰富程度往往存在很大的差异性。因而这种经验管理往往在教材管理的某些环节上出现各式各样的差错。再者,从目前情况看,许多高校教     

对我国高校教材管理的思考

一、高校教材管理现状目前我国高校教材的管理模式归纳起来有:1.学校管理模式。学校设有教材管理部门,如教材管理中心、教材科、图书馆,直接负责教材管理。2.校企管理模式。学校不设立专职教材管理部门,教材供应管理任务交给学校的出版社、印刷厂、书店或其他校办企业代理。     

简论如何搞好高校成人教育教材管理

高校成人教育的教材工作包括教材建设、教材研究和教材管理三个方面，高校成人教育的教材管理工作，是高　校成人教育管理工作的重要组成部分。因此，努力搞好教材管理，对于深化教育改革，提高成人教育教学质量，培养跨世纪人才具有十分重要的意义。 一、科学上报教材计划 众所周知，成人教育招生变化大，受市场制约的因素多、专业多、层次多，因此每年春秋两季教材的预订计划显得特别重要。加之时间紧、任务重，教材管理部门必须在限定时间内完成发放目录、各方汇总、全面审查等工作，按时向新华书店和高校出版社上报预订教材计划。而从上…     

浅谈高等学校教材管理工作

浅谈高等学校教材管理工作王绍德教材管理供应工作是高等学校教材管理部门重要的工作组成部分。能不能及时地为广大师生供应教材和教学参考书，直接关系到学校教学秩序的稳定和教学质量的提高。我省高校的同行做了大量卓有成效的工作。同时，也面临着许多共同的问题。一、...     

企业化模式下的高校成教教材代管费管理

教材代管费是指学校为保证教学计划的正常进行,以及教材采购工作的顺利执行,使教材及时到位,而向学生预收的、用于采购学生用教材及相关资料的款项。一般根据学校预算并经当地财税部门核定的标准,按学期或学年向学生收取,学生毕业时总结算,多退少补,由专门的教材管理部门负责具体操作。近年来,为了适应高校体制改革的需要,我国许多高校的教材管理试行了企业化运作,即将教材管理部门视同经营实体,给予相对独立的经营自主权,经济上独立核算,自负盈亏。这种新的管理模式,强化了教材管理部门的风险意识和效益观念,有利于调动教材管理人员的工作…     

增强自身素质 提高教材管理水平

如何使教材在教学过程中所处的重要地位和作用得到充分的体现和发挥,除了学校领导应给教材工作以足够的重视外,我认为教材工作者也应努力增强自身素质,积极开展教材研究与教材建设工作,提高管理水平,在教学过程中充分发挥自己应有的作用.下面就此谈点认识.学校的教材管理部门是教材的采购、保管、发行部门.作为教材工作者.必须有严肃认真的工作态度,学习和掌握广博的知识.我想首先应该充     

高校教材管理部门与图书馆合作关系的探析

对于大部分高等院校而言,教材管理部门与图书馆是相对独立的两个部门,属于不同的系统.两个部门的工作具有相同性,但两个部门又很难在行政上做到统一,所以需要两个部门进行合作,以提高工作效率.本文针对高校教材管理部门与图书馆合作关系进行了分析,为高校管理者提供管理思路.     

对我国高校教材管理的思考

一、高校教材管理现状 目前我国高校教材的管理模式归纳起来有： 1.学校管理模式。学校设有教材管理部门,如教材管理中心、教材科、图书馆,直接负责教材管理。     

教材供应工作的重要性和基本方法

教材供应是整个教材工作中一个十分重要的环节,是高等学校教学后勤保障系统的有机组成部分。它为学校教学任务的顺利完成,不断提高学校的教学质量,稳定教学秩序起着重要的作用。教材供应工作的好坏,直接影响到高等学校人才培养质量。教材供应工作的指导思想和基本要求就是要千方百计地提高教材的选用率、配备率和使用率。做好教材供应工作是教材管理部门的天职,是一项时间性、计划性都很强的硬任务,必须保证按时足量的供应,做到全心全意为教学服务。教材管理工作的具体目的是提高教材质量,做好教材供应,保证教学需要。要提高教材工作的效率与效益,使教材更好地为教学服务,更好地为满足培养人才的问题,迫切要求实现教材管理的科学化。本文仅就教材管理办法进行以下几方面的探讨。     

高校教材档案库的建设

一、教材档案的作用建立教材档案库是高等学校教材管理部门在新形势下的一项重要工作 ,它为教材的日常管理、教材建设、教材研究和教材选用提供完整的信息资料。教材档案除了有详细的文字材料外 ,还有各种各样的实物（如教材、数据软盘以及工具等）。它们对做好高校的教材建设和教学工作起着重要的作用。１．有利于教材日常管理工作的开展 ,提高工作效率。建立了教材档案库 ,只要按照档案的分类就可以随时调出需要的有关教材和资料。２．有利于教材建设 ,提高办学水平。将本校历年所用的各种版本的教材、教学参考资料以及各学科最优秀的教材…     

关于高校学分制教材管理的思考

教材管理是高校教学管理工作的重要环节。而高校学分制的实行对教材管理提出了更新的、更高的要求,传统的教材管理势必为新的管理模式所取代,这是一个趋势,也是一个发展方向。在学分制下,教材管理应是符合后现代教育思想理念的,由规定、强制的管理方式转向组织、服务的管理方式,在学生与教材科之间建立一个信息共享、资源共享的教材管理系统,树立教材管理是公共服务的全新理念,提高学校教材管理部门的公共管理意识,提高管理者自身的公共管理能力。