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新课程倡导自主性、探索性和合作性,强调培养学生创新精神和实践能力为核心的学科共通能力,如获取新知识的能力、接受和处理信息的能力、分析和解决问题的能力和交流与合作的能力等。这些要求的提出,对传统的课堂教学方法提出了新的挑战。 相似文献
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邓艳伟 《小作家选刊(小学)》2011,(7):133-133
高中英语新课程的目标是什么?高中英语课程的总目标是:使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野,增强爱国主义精神和民族使命感,形成健全的情感、态度、价值现,为未来发展和终身学习奠定良好的基础。 相似文献
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段雅卿 《中国科教创新导刊》2013,(27):131
"高效的课堂"是每一位教师的追求,同时也是新课改的要求。有效提高化学课堂教学质量,减轻师生负担,最根本的是进行有效教学。文章从教师的角度阐述了提高课堂效益的几个关键因素。 相似文献
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王兴彬 《读与写:教育教学刊》2007,4(9):76-76
在新课程的实施过程中,新教材为师生的发展提供了平台,教材不再是教育的目的和结果,而是把教材作为可以利用的工具和手段,以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。在师生平等相待的情境中,师生共同面对的不仅是知识和教材,而是更为广泛的现实生活。学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的,教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提,因此教师的角色转换是关键。简言之,在新教材的实施过程中,给笔者最大的感受是相辅相承的两个改变,即:教师的角色改变了,学生的学习方式改变了,对学生的评价方式也改变了。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
评课对于教学活动来说,是一项经常性的、必不可少的环节。抓住这一重要环节,有利于加强学校常规管理,有利于开展教育科研,有利于提高教师自身业务素质。那么,如何来评价一堂课呢? 相似文献
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在新课程背景下,如何提升高中数学课堂教学效果,如何提高学生的学习兴趣,提高学生的课堂学习效率,是摆在高中新课改教学一线的广大数学教师的一个很重要的课题。一是要整体把握和认识新教材知识体系,确定教与学的目标;二是要了解学生的知识基础和认知结构,了解学生的"最近发展区",选择有效的课堂教学活动;三是要处理好课堂教学中教与学的关系;四是要结合教与学的知识,选择教学内容呈现方式互动化;五是教与学的评价多元化。 相似文献
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正2012年8月,我调到阆中中学新城校区,开始高中地理新课程教学,这是我从事20多年的传统教学后首次新课程教学尝试,教学观念、教学方法、备课形式、备课内容与传统教学有很大差异,特别是导学案的使用在传统教学中没有涉及。我通过两个学年和同行们的共同探讨,初步获得一些体会,现总结如下:一、导学案的含义过去的地理课程,无论是教学大纲、教科书 相似文献
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高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式,发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的自主学习和创新。 相似文献
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教学方法改革是当今教育改革中的一项重要内容,也是现代教学研究中一个十分引人注目的研究领域。近年来,随着一些创新的教学方法,如“合作学习”、“探究性学习”、“尝试教学”、“情境教学”等的出现与流行,现代 相似文献
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伴随着新课程改革的推进,必将进一步推动教学方法的改革。因此高中政治教师必须转变思想,更新教育观念,掌握和运用多种教学方法和技巧,充分调动学生的学习积极性,进而提高学生的综合能力和素质。本文将结合教学实例,从导入新课的方法、培养学生合作探索学习方式的课堂教学方法、课堂结尾的方法等三方面初步探讨在新课程改革下的高中政治教学方法。 相似文献
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在新课程理念的指导下,要提高高中物理课程的教学效果,就要对物理课程重新定位,探索物理课程教学的特点,提高教学的有效性。使物理课程以学生学习为本,既能实现物理知识的掌握,又能培养学生的科学思维能力。 相似文献
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谭英 《安顺师范高等专科学校学报》2007,9(3):50-52
伴随着新课程改革的推进,必将进一步推动教学方法的改革.因此高中政治教师必须转变思想,更新教育观念,掌握和运用多种教学方法和技巧,充分调动学生的学习积极性,进而提高学生的综合能力和素质.本文将结合教学实例,从导入新课的方法、培养学生合作探索学习方式的课堂教学方法、课堂结尾的方法等三方面初步探讨在新课程改革下的高中政治教学方法. 相似文献
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陈永忠 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):83-83
现代社会要求公民具备良好的人文素质和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,新课标倡导学生“自主、合作、探究”学习,这是教育的创新,也是学习的革命。它突破了原有教学的封闭状态,把学生置于一种动态、开放、生动的学习环境中。而语文作为工具性和人文性相结合的学科,在课堂教学中,优化语文课堂,笔者认为要注重学生的情感需要,注重教学教程中师生角色的转换,注重学生的探究意识。 相似文献
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新课程改革下的地理教学方法 总被引:1,自引:0,他引:1
教学方法涉及两方面的问题:一是教师如何教,二是学生如何学,其本质都是如何激发学生学习的主动性,如何提高学生的学力。通过教学实践,我认为在教学方法上,应注意以下两个方面: 相似文献