梦想是什么

上幼儿园的时候,老师问我：＂你的梦想是什么？＂我抿着嘴,想了一会儿,说：＂我要当医生,我要救死扶伤!＂后来,在幼儿园毕业那天,老师又问我：＂你的梦想是什么？＂这回,我坚定地说：＂我要当大老板,赚好多钱,给爸爸妈妈买大别墅。＂小学时的作文课上,老师又让我们逐个谈梦想,有人说：＂我要当宇航员!＂有人说：＂我要当警察!＂有人说：＂我要当老师。＂老师笑了笑,说：＂还有没有其他答案？＂有一个孩子举手了,那是个很安静的小姑娘.     

我思故我在 我手写我心

李吉林老师在《情境教育的诗篇》中说：＂中国的教育科研起步迟,它既需要我们思想上的飞跃,又需要我们一步一个脚印地去务实,容不得半点飘浮、虚假和矫揉造作。＂＂自己怎么想的,怎么做的,就怎么写。真实,真情,求真,一切从实道来。＂李吉林老师概括为：学思行著。我借鉴后改为：学行思写。著书立说是大师们的事,我们普通老师写写自己的心声就已经很幸福很享受了。     

如何解决“家校矛盾”

现象：星期一校门前,家长笑着对老师说：＂老师,孩子交给您,就请你多多教育!学习的事情我们是管不上他啦。＂星期三放学后,家长拉着孩子气势汹汹地来找老师理论,＂你们这是什么学校呀!孩子让人欺负了,老师是干什么的？把那个打人的孩子叫出来,我们跟他没完!＂     

蝌蚪变青蛙

中午,我刚走进教室的门口,生活委员拉住我的胳膊,趴在我耳朵边神秘地说：＂老师,我们的班费今天又增加了37元….＂其他同学也围了过来,七嘴八舌地嚷开了：＂我们自己赚的!＂＂每只5角!＂     

学魏书生的故事之六：谁的语文教法更好

魏书生老师到外地讲学的时候,有位青年教师问：＂魏老师,您说,钱梦龙和您教语文的方法,谁的更好？＂魏老师说：＂对你提出的这个问题,我一定要说,而且是发自内心地说,钱梦龙老师比我高明得多。我真心诚意地向他学习,学了十几年了。他是我的前辈,比我父亲的年纪还大。＂青年教师说：＂不,魏老师,我们认为相比之下,您的这     

“果”真麻烦

＂老师,果又发脾气了,把你的教棒都掰断了。＂＂老师,果拿起笤帚要打人,说他要写作业,嫌我们吵了他。＂唉!这孩子,因为上节课被我批评了几句就又爆发了。快步走进教室,孩子们都远远地、惊恐地观望着。有孩子悄悄喊住我：＂老师,要小心,果发起火来就像疯了一样,三年级时还跟班主任打架呢!＂我径直走到果的面前,严肃地看着他：＂又怎么了？怎么就控制不了自己呢？＂     

论语考级

星期五的班队课上,张老师组织了一次论语考级比赛,顿时班里有人欢喜有人忧,而我却信心满满。张老师宣读完考级规则后,我拿起论语稿,信心十足地背了起来,心想：这有什么难的？没过几分钟,我就将十六条论语滚瓜烂熟地背了出来。接着,我轻轻地叫了声前排的张悦瑶,问她＂你背完没有？＂她回答：＂背完了。＂我又说：＂我们一起去考二级把!＂她说：＂不要吧,我想一级一级考。＂     

爱用抱抱来表达

＂李老师抱抱!＂翔翔张开双臂要我抱抱,我又一次弯腰把翔翔抱了起来。我的搭班老师说：＂他又没哭,干嘛抱他？＂我向搭班老师笑笑说：＂我儿子嘛。＂开学初,翔翔哭得特别厉害,我一边从翔翔妈妈的怀里＂硬＂把他从妈妈身上＂剥离＂,一边对他说：＂李老师来抱抱翔翔,     

“悔”,怎就一个字

星期五下午,语文老师抱着一堆试卷走进教室,对我们说：＂今天我们来一次考试。＂老师的话一说完,我们都觉得莫名其妙,这个单元还没有学完呢,怎么就要考试了？大家在下面议论开了,既感到非常奇怪,又急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好。这时,老师又发话了：＂考试时间只有五分钟,试卷发下来后先不要做,也不许偷看,等我说‘开始做题＇后才可以做,否则做零分处理。     

班主任：幸福的守望者

我不只一次听到一些家长对我说：＂老师,拜托了,你的话比我们家长的话管用……＂也不只一次地看到孩子扬起天真的笑脸自豪地对自己的父母说：＂我们老师说的!＂每当听到或看到这些的时候,都会有一股股暖流流进我的心田。学生的心灵是一个广阔的世界,这个世界是美好的、纯洁的,     

评价,是一盘美味好菜

有一个真实的故事：在一次画饼干的活动中,一位男孩只在画纸上画了许多方形,一块饼也没画.当老师走过来时,他连忙把画捂住,很明显知道自己＂画得不好＂.而坐在旁边的女孩立刻告诉老师：＂他不会画饼干,他什么都不会.＂如果此时老师只一味地鼓励＂你画得很好嘛……＂作用并不大,说不定会让他更难堪.所幸老师是位懂心理的老师,她随意地说：＂不会画饼干可以画别的东西,饼干罐子、包装袋……都能画呀!＂听老师这么一说,男孩捂着的手放开了,他看着自己的画,有所发现地说：＂这是罐子,用来装饼干.＂老师及时夸奖了他与别人不一样的想象,引来其他孩子一阵赞叹.     

难忘的教师节——我的教育故事

2009年9月9日星期三,这一天是教师节的前一天,也是我校少先队活动日。我们班的孩子利用这个时间自发地给我和柴老师过了个令人难忘的教师节。下午上班,我早早地来到了学校看孩子们午读,刚到教室门口就被两名＂侍卫＂挡住了,他们对我说：＂老师,您暂时     

雨中感悟

三月中旬的一天早晨,天上下着毛毛细雨,我打着伞朝学校走去,刚走到双狮桥上,便看见前面有一小女孩。她一手拿着面包,一手提着一个纸袋,边走边吃着早餐,完全没有意识到在下雨,我见她头发都被淋湿了,便从后面紧跟了上去说：＂小朋友,你怎么不拿伞呢？＂这女孩一听回过头来,叫了声邹老师。哦,原来是我以前教过的一个学生的妹妹。     

一次失败的试卷评析课

[案例 ]当 ,当 ,当……下课钟声响了。邹老师不得不终止了讲课 ,颇带倦意地走出了教室。星期三晚上教研活动会 ,全组对邹老师的课进行评议。组长首先说 ;“邹老师这节高三语文复习公开课讲得怎样 ,大家评一下。”“讲得多 ,灌得多 ,学生没有思考、发言、训练的时间。”校长不满地说。教务主任说“邹老师滔滔不绝地讲 ,赶进度 ,求数量 ,听起来明白 ,可学生做起题来一错一大排”。“要稳打稳扎 ,精讲多练。”刘老师建议说邹老师对大家的意见根本没有当回事。而是把高级教师王老师曾说过的“课上教师抓紧快着讲 ,课下学生挤时间赶紧练 ,高考必…     

静下心来的教育

前几天在网上看了魏书生老师2010年在第二届京师论坛上的发言视频。后来又搜索到了这次论坛的文字稿,反反复复读了好多遍。这次论坛的主题是教师培训,时隔一年,给我的启发依旧很深。其实,如同魏老师说的一样,他的发言内容似乎找不到什么＂新鲜的东西＂。我听完、读完后也是这样的感觉。同时,的确有心明神晰的洞开。魏老师无非是＂做事情找到合适的思路和办法,持之以恒地做下去＂。坚持＂不动摇,不懈怠,不折腾＂的信念。这次魏老师的发言依旧可以概括为＂民主＂和＂科学＂。能说这些观念新吗？似乎不能。能说我们对＂民主＂＂科学＂研究得深吗？不能。     

启蒙老师

她,三四十岁,中等个儿,一双炯炯有神的大眼睛上架着一副眼镜,越显得她和蔼可亲!她爱笑,每当她笑时,都会露出一排整齐洁白的牙齿,她便是我的启蒙老师--邹老师。邹老师好比太阳公公那样慈祥、和蔼,即使同学们犯下"滔天大罪",邹老师依旧展现和蔼可亲的面孔,语重心长地教导我们,使我们不再犯错。我最难忘的是邪一次邹老师耐心地教     

老师,我不想和她坐在一起——处理学生人际矛盾案例一则

一个实验——感谢给我们挑错的人＂老师,我快烦死了,我不想和她坐在一起。＂小薇一进心理咨询室就泪流满面地对我说。我说：＂谢谢你对我的信任,是否能更详细地跟我说一下呢？＂她说：＂老师,我们班小赵不光不爱学习,还净爱找别人的缺点,经常拿别人的缺点开玩笑。我们班几乎所有人都不乐意跟她坐在一起,但这次排坐,班主任却安排我俩坐在一起,还没几天呢,她就给我起了好几个外号了（哭泣）……老师,我不乐意和她坐在一起,跟她坐在一起我感觉太难受了（哭泣）……＂     

孩子气的你

她是我们的语文老师。初相识,我们叫她＂汤老师＂。一段时间后,我们叫她＂汤董＂,因为她讲课时上天入地、谈古说今,好像无所不懂。她知道后,笑眯眯地说：＂别叫我汤‘董＇,叫汤‘总＇——我的目标：凡不好好学习的,手打肿,腿打肿,屁股也打肿。＂她不是吓唬我们,她真＂打＂学生。她的口号：     

教师要做“修枝剪叶”的养花人

片断一：批评之后早上一到校,就看见一群昨天被我批评过＂不要乱扔垃圾＂的学生跑到我的面前,兴冲冲地说：＂施老师,我们捡了许多垃圾,看!＂那是一个黑色的垃圾袋,里面有树枝和一些废纸片、小飞机……他们的脸上充满了付出劳动后收获的愉悦。看到今天他们的如此表现,我肯定地说：＂你们能做到有错就改,用好的行为弥补以前的过失,表现不错!＂我为昨天的教育取得了效果而感到欣慰。     

老师,您的语言得体吗

周五晚上,朋友约好一起吃饭,晓岚带着女儿来了。这个小姑娘在幼儿园上大班,一看就是性格外向、活泼好动的孩子。 刚开饭不久,小姑娘停下筷子,好像想起了什么,歪着脑袋问妈妈：＂妈妈,‘颠嫌’是什么意思？＂我们都被她问懵了,说实话我也不知道这个词怎样写,词典里查不到这个词,暂时用＂颠嫌＂吧。晓岚的脸一下子红了,她愤怒地说：＂是谁说的？＂孩子天真地说：＂我老师说的,老师说我真‘颠嫌’。＂