当代家庭教育中政府行为的方式及机理探析

政府行为存在于家庭教育领域,使个性化的家庭教育在一定历史时期具有相似性、社会性.在当代,家庭教育领域中政府行为的方式及相应的机理是多元化的,表现为制定正式制度调控家庭教育、通过非正式制度影响家庭教育、依据家庭教育权的私权性质指导性介入、依靠非政府组织间接介入和以公立学校教育制度带动家庭教育的取向.     

当代家庭教育中政府行为的方式及机理探析

政府行为存在于家庭教育领域,使个性化的家庭教育在一定历史时期具有相似性、社会性。在当代,家庭教育领域中政府行为的方式及相应的机理是多元化的,表现为制定正式制度调控家庭教育、通过非正式制度影响家庭教育、依据家庭教育权的私权性质指导性介入、依靠非政府组织间接介入和以公立学校教育制度带动家庭教育的取向。     

家庭教育与幼儿亲社会行为的培养

本文在阐明亲社会行为的基本概念和培养幼儿亲社会行为的意义基础上,论述了家庭教育在幼儿亲社会行为培养中的作用,并对如何在家庭教育中培养幼儿亲社会行为进行了探讨。     

家庭教育方式影响儿童品德行为的归因及疏解

由于教育观念落后、教育方法不甚合理以及受外部复杂的教育环境影响等,部分家长束缚儿童的成长,这不但会给儿童的自我发展带来不良影响,严重者甚至会影响家庭的团结和睦、社会的稳定和谐。因此,必须通过提高家长品德教育意识,转变传统家庭教育观念,帮助家长掌握科学的教育方法,同时不断优化儿童外部的教育环境,帮助儿童形成良好的品德行为。     

古代家庭教育的内容、方式及影响

在中国封建社会中,家庭教育是一种重要的教育方式。本文试从中国古代家庭教育的内容、形式、作用等方面进行论述,进而分析其对社会教化产生的影响。     

视域下家庭教育对幼儿行为的影响探析

幼儿家庭教育,是家庭成员（主要是双亲）对幼儿实施的教育,让幼儿养成最基本的言行举止的习惯,并具有基本的品德。因此创建一个良好的家庭环境是非常有必要的。为探讨幼儿行为问题的家庭成因,本人进行观察和凋研,选择一个有明屁行为问题的儿童作为研究的对象,进行系统的观察记录。     

提高小学生亲社会行为行动力的策略——从课堂教育联合家庭教育入手

小学品德课是培养小学生亲社会行为最直接的教育手段,调查发现小学生对亲社会行为的认知力虽然很强,但是行动力不强。课堂德育教育应当联合家庭教育,使得对小学生亲社会行为的教育效果最大化。     

促进中小企业技术创新的政府行为探析

中小企业是我国技术创新的生力军。但是，中小企业在技术创新中还面临许多困难，需要政府给予必要的扶持。借鉴工业化国家的成功经验，政府在促进中小企业技术创新方面的行为主要体现在：积极推进实施中小企业技术创新工程；建立健全国家技术创新的法律法规体系；加大对中小企业知识产权保护力度；深化投融资和财税体制改革；建立公共技术平台，健全支持服务体系；促进产业集群形成，推动中小企业技术升级；建立有效的吸引创新人才的机制。     

新农村建设中政府行为的逻辑与路径

准确把握当前我国农村社会的主要矛盾是新农村建设中政府行为的逻辑前提，保障农村公共物品的有效供给是新农村建设中政府行为的逻辑始点，“政绩”最大化是新农村建设中政府行为的动力逻辑。激励不兼容和“委托—代理问题”的存在导致了新农村建设中政府行为的偏差。由此，构建上下兼容的内部激励机制和刚性的外部体制保障是确保新农村建设中政府行为沿着正确路径推进的必要保障。     

谈家庭教育中儿童创造性思维的培养与开发

家庭是儿童个性实现社会化的主要场所，儿童个性及思维方式的形成，社会行为的获得，最关键的几年是在家中完成的。当社会热点投诸于探讨反思过去的教育在培养人才的得失时，家庭教育亦在更大范围追溯、寻找人才培养的新契机；当越来越多的人关注家庭教育走向与社会发展、人才需求时，家长们自身亦在探求完善家庭教育与学校教育的同步。     

统筹城乡社会保障的政府行为探析

我国目前建立的社会保障主要限于城镇,社会保障在农村的覆盖面很小,保障程度很低,城乡社会保障严重失衡,需要政府进行城乡社会保障的统筹建设.我国需借鉴国外社会保障的成功经验,发挥政府在统筹城乡社会保障方面的主要职能和主导作用:制定统筹城乡社会保障的内容和模式;建立健全社会保障的法律法规体系;提供城乡社会保障统筹建设中的财政支持:确定合理的社会保障资金筹资方式;加强社会保障工作的管理和监督.     

探析家庭教育对幼儿良好社会公德的培养

社会公德是道德建设的基础,是幼儿良好道德品质形成的基本条件,是和谐社会构建的基石。家庭教育是育人的起点和基点,家庭教育对幼儿各方面的发展起着潜移默化的影响,对幼儿一生的发展起着决定性的作用。因此,把一个自然人幼儿培育成     

社会转型和制度变迁下的地方政府行为与社会风险分析

改革开放三十年中国发生了巨大的社会变迁,如何认识当下我们所处的时代和发展阶段的特点,社会转型和体制转轨为我们新形势下的社会发展积累了哪成功经验,又积聚了哪些社会风险.地方政府从扮演致力于经济增长的"第一行动集团"又该向何种角色转变,才能更好的应对风险,为新一轮的转型发展奠定基础.本文从改革开放以来地方政府行为模式的形成出发,探讨现有的政府主导的经济增长模式为社会的可持续发展积累了哪些风险,引发了哪些社会不满和冲突.     

浅谈“产学研联合”中政府的行为及作用

产学研联合,从本质上说,就是企业与高校建立紧密合作关系。一方面,企业依赖高校的先进设备和科研力量,寻求企业的技术进步。例如,为高校提供企业迫切需要解决的研究课题和相应的研究经费,为高校师生的教学实习提供必要的实践基地和研究成果的中试基地;另一方面,高校的办学,特别是科学研究和人才培养必须面向经济建设的主战场,例如,主动承担企业的研究课题,让合作企业优先使用应用型的研究成果,并根据社会的需要,不断改革和完善高校的人才培养模式等等。总之,产学研联合的根本目的,是要使高校与企业优势互补,相互促进,共同…     

论我国企业并购中政府行为的必然性

在当前特有的制度环境和制度安排约束下，我国的企业并购离不开政府的参与。制度的因素、并购对社会生活的影响、利益动机对政府行为的驱动决定了我国企业并购中政府行为的必然性。     

如何在家庭教育中培养孩子的亲社会行为

儿童亲社会行为的形成和发展是儿童社会性发展的重要标志之一。只有形成良好的亲社会行为,孩子才能很好地融入群体之中。本文阐释了亲社会行为的内涵,并就如何在家庭教育中培养儿童亲社会行为,提出了自己的观点。     

我国高校贫困生资助中政府行为的偏差及校正

高校贫困生产生的原因是多方面的,但政府应该承担主要责任。政府在高校贫困生资助中存在一些行为偏差,政府尤其是地方政府作为我国高校贫困生资助的重要责任主体,应从观念引导、政策导向、机制建构、制度创新等方面采取有力措施,切实做好贫困生资助工作,提高贫困生资助绩效,让每一位真正需要帮助的贫困生都能得到及时有效的帮助。     

贵州省环境保护中政府行为研究——基于案例的分析

环境保护具有强外部性影响,需要政府行为的干预促成生态系统的和谐统一。政府应从科学的环境政策制定、完善环境管理制度、建立并优化社会参与环境保护机制等方面促成环境保护与社会发展同步进行。     

基于父母教养方式的学校家庭教育指导探究——以乐山市第七中学为例

为探究父母教养方式对初中生心理健康、社会行为的影响,从而指导家长实施科学有效的家庭教育,以乐山市第七中学的初中生群体为样本展开调查研究。结果显示：父亲的教养方式在初中生性别上有显著差异;父母的教养方式在是否独生子女上有明显差异;亲社会行为与父母教养教养方式各维度均呈现出显著性相关。因此,学校需要针对多子女家庭进行专题指导,帮助家长用积极的教养方式促进孩子的心理健康和亲社会行为。     

家庭教育中如何培养孩子的责任心

家庭是孩子成长的摇篮,家庭教育是培养孩子健全人格、树立良好的责任心、道德感的沃土。从家庭教育人手,树立良好的责任意识,有助于促进孩子其他社会性品质的发展,提高其责任心水平,促进孩子合作、帮助、友善、分享等积极社会行为的发展和提高。千里之行,始于责任。