还张衡地动仪和科学复原的真实

地动仪新版复原模型问世后，积极肯定的态度是主流，但也不乏否定言论——张衡当年发明的地动仪“不过是个无用的摆设”“是编造的故事”，百年来的所有复原模型都是“艺术品摆设”“在为古人贴金”，古文的“中有都柱”应理解为地上的直立杆，不能理解成悬挂状态，     

张衡地动仪的历史原貌和现实之争

在中国历史博物馆,摆放着一件古代仪器——地动仪．传说有一天,趴在仪器上的8条巨龙,突然受到大地的振动,龙口内所含铜丸,突然掉落．数日后快马来报,龙头所指方向,天崩地裂．然而,这个流传了1800年的神奇传说,却遭到现代科技界的质疑．     

张衡地动仪的历史原貌和现实之争

在中国历史博物馆，摆放着一件古代的神秘仪器——地动仪。传说有一天，趴在仪器上的八条巨龙，突然受到大地的振动，龙口内所含铜丸，突然掉落。数日后快马来报，龙头所指方向，天崩地裂。然而，这个流传了1800年的神奇传说，却遭到现代科技界的质疑。奥地利学者Leopold Lee在《Zhangheng，Science and Religion》一书中对张衡地动仪的科学性和张衡对地震学的贡献进行了全盘否定，书中谈到，中国人把这个张衡看成国粹，完完全全是一种民族的想往，不是一种完美的现实。一石激起千层浪，     

教学内容设计的心理学研究

教学内容设计是教学设计的主体部分,其质量高低直接影响教学活动的成败。教学内容设计的心理学研究,将为教学内容设计的存在和实施奠定科学的心理学基础,从而也为教师提高教学设计水平、优化教育教学效果做出积极的贡献。教学内容设计的心理学研究的主要内容有：教学内容设计的价值取向、教学内容设计的基本原则、教学内容设计的具体方式。     

同位素海洋学本科教学内容和方法的探索

为了提高海洋科学专业本科生的同位素知识和技能,使其能够更好地面向科研和就业,广东海洋大学综合参考国内院校开设地球科学类同位素课程的经验,对同位素海洋学课程的本科教学内容进行了精心设计,将教学内容分为稳定同位素基础、放射性同位素基础、同位素年代学、同位素示踪、同位素应用前沿这5个方面,兼顾课程内容的基础性、全面性和前沿性。灵活运用课内和课外多种教学手段,开展深度教学,鼓励教学互动,调动学生思考的主动性和创造性,力求在同位素知识教学过程中提高学生的思维品质,增强学生利用同位素基础知识解决实际问题的能力,为社会培养更多专业基础牢固、思维创新的人才。     

网络教学与传统教学的比较和思考

网络教学是信息时代的产物．网络教学环境使教学系统的四个要素发生了根本性的变化，并使教学传播活动更加丰富。课堂教学中正确地运用网络教学手段，有利于克服传统教学模式的诸多弊端和缺陷。网络教学同样也存在许多不利因素．必须在现代教学理论的指导下通过教学实践进行探索和研究，才能实现网络教学的优势向教学实效的转化。     

浅议语文教学内容的选择和组织

语文教学内容是教师在教学中为学生呈现的材料,是许多教学问题的集结点。语文教学内容的选择和组织,要坚持以目标为主线,突出重点、难点;尊重文本特性,精选教学内容;以能力为线索,组织教学内容;运用系统方法,整体优化教学内容等原则,保证语文教学的有效开展。     

财务会计系列课程教学目标和教学内容的思考

为对财务会计系列课程进行教学改革,首先应明确教学目标和教学内容。本文对财务会计系列课程,包括基础会计、中级财务会计和高级财务会计三门课程的教学目标进行了重新思考和定位,在此基础上,对财务会计系列课程的教学内容进行了重构。     

高中物理教学内容安排的原则

高中物理的教学工作中,教学内容的安排起着至关重要的作用。科学合理、富有创意、难易适度地安排教学内容,既可以提高教学效率,又有利于学生循序渐进地掌握知识。因此作为一个高中物理教师,不但要对每个知识点都可以讲好,还要注意所教内容的安排。本人根据多年的教学经验,认为要合理地安排高中物理的教学内容,应该把握以下原则：     

论新课程背景下的综合性教学内容观——从教师的角度谈教学内容

众所周知,教学内容是教师对学生直接施加教学影响的载体．教师对教学内容认识的全面与否．不仅直接影响着他们的教学方式和行为,而且还极大地影响着人才的培养质量。长期以来,一些教育工作者受到传统教育思想和人才观中某些片面性认识的影响,将教学内容等同于教材或课本知识。在此观念的指导之下,有些学校的一切教学行为,包括教学目标的确立、教学过程的展开、教与学方式的选择等．都是围绕着书本转。     

主要国家高中微积分教学内容的组织和呈现方式的比较研究

1 研究背景 是否在中学阶段开设微积分课程虽然还有争论,但从各国现行的中学数学课程看,大多数国家和地区的高中数学课程都有微积分内容,有的作为必修,有的作为选修.我国普通高中数学课程标准也引进了微积分内容(选修),可见微积分进入中学课程已经成为潮流.我们在顺应潮流的同时,要厘清中学微积分教学的价值和可行性.     

如何确定说明文的教学内容

文体解说 说明文以说明为主要表达方式,解说事物或事理的特征和本质,一般按照空间、时间、事理顺序排列语句.一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等.说明文实用性很强,它包括广告、个人简历、影视剧情介绍、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、教科书、科学小品等.     

明确教学目的 准确把握大纲的教学内容和教学要求

本文从化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算、化学实验四个方面介绍了高中化学教学大纲 (试验修订版 )根据未来社会对人才培养和学生自身发展需要确定的相应的教学内容和教学要求     

非会计专业会计课程教学目标和教学内容的思考

为改变将非会计专业的会计课程教学等同于会计专业的现状,在对非会计专业的会计课程教学进行改革时,首先应明确教学目标。文章对非会计专业会计课程教学目标进行了重新思考和定位,在此基础上,对非会计专业会计课程教学内容进行了重构。     

主要国家高中几何教学内容的组织和呈现方式的比较研究

1 研究背景 几何学是数学的一个重要组成部分.在数学教学中,几何课程也是数学基础教育的重要组成部分.由于几何是数学中最早建立演绎公理化体系的分支,也是最早的数学教育内容,因此,在数学教育发展的各个不同的历史时期,几何课程都成为了改革的关注点.     

基于化学核心观念教育的教学内容分析和教学目标设计

简要分析了中学化学课堂教学目标设计中的不足,从课堂教学领域深化素质教育的视角,提出了基于化学核心观念教育的教学内容分析和教学目标设计的基本思路框架:1.分析课程标准的相关要求;2.分析教材具体的知识本体及其主线;3.分析相关的原有认知和后续认知;4.分析承载的化学核心观念、思想和方法。结合两个课例阐述该思路框架的操作方式和实用价值,期望给年轻的同行以启示。     

化工专业“精细化学品”课程教学内容和方式的探讨与实践

本文针对化工专业精细化学品课程教学学时数大幅减少的情况,探讨了精细化学品课程的教学内容和教学方法的改进,经过教学实践,取得了好的效果。     

亟需细化和更新语文教学内容——以《走遍天下书为侣》为例

《走遍天下书为侣》是人教版小学语文实验教科书五年级上册第一组“我爱读书”中的一篇精读课文。这篇文章短小精致,以丰富的句型、细腻的笔法,抒发了自己对读书的热爱,告诉孩子们精细地反复读一本书的意义和方法。课文虽然是一篇译作,但译文语言十分考究,真实而雅致地传达出作者的观点与情感,具有较强的可读性与可教性。因此,教师用书明确地规定了除识字教学之外的目的是：1．正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并抄写自己喜欢的段落。     

"电视技术"课程教学内容和手段的改革与实践

从教学内容改革、教学手段改革、教学与科研相结合三个方面对“电视技术”课程的改革思路进行讨论,使学生打下坚实的电视基础理论知识的同时,提高他们分析问题和解决问题的能力、实践动手能力、设计和创新能力。     

由选文的教学价值看教学内容的开发和选择

同一篇选文由不同的教师来教,教学内容往往大相径庭。为什么面对同一篇课文,不同的教师会教出迥异的教学内容呢？这些教学内容有对错之分,高低之别吗？我们把目光聚焦于语文课堂教学的经典案例,揣摩其创生和开发语文教学内容的角度,概括提炼教学内容开发和选择的规律,以期能够有益于我们的教学实践。