点面结合 系统复习——人教版小语第七册复习指导

复习,是梳理内容、巩固知识、提高能力的过程。这个过程要强化学生的自主学习和教师的相机指导,为此,可以采取点面结合的方式,以全面提高学生的水平和能力。     

激活课堂：给学生一片放飞的天空——人教版小语第十一册《古诗两首》案例与评析

素质教育要求我们不仅关心学生的认知发展,更要关注学生生命的质量,要把学生视为鲜活的生命体,而非简单的"认知体".后现代教学理论认为,课程是一种对话,一种持续发展的高质量的对话.作为工具性和人文性、价值观统一的语文学科,其课堂教学应是师与生之间,心灵与文本之间对话的过程.因此,为了每个学生的发展,要以人为本,激活课堂,关注个性,凸现主体,给师生一片广阔的天地,给学生的"学"一片放飞的天空,让学生积极主动参与教学的全过程,获得学习成功的愉悦.现以小学语文第十一册<古诗两首>课文为例进行阐述.     

走进“古诗大观园”——人教版小语第十一册古诗复习教学实录

一、设计理念1.消除学生对复习课的畏惧和抵触心理,改变旧有的“教师台上站,学生端坐台下听”的沉闷局面,充分发挥学生的主动性、积极性,使学生在轻松、积极的氛围中掌握知识,增长才干。2.以“三维目标”为指导,突出“方法与能力”目标。引导学生在复习实践中发现规律,总结方法,提升能力,增加积累。     

小学语文第十一册要点采撷

笔在教学实践中发现，如果把每课的主要内容、表达的思想感情，甚至写作线索、写作目的、重要的表达技巧等重要知识点，用打油诗的形式概括出来，学生不仅记得牢，还极容易受到语学科魅力的熏陶。现把人教版第十一册课重要知识点整理如下，供老师们教学参考。     

小学数学（人教版）第十一册期末总复习

概念部分 一、例题导航: 1.记忆性概念:例1 圆周长总是直径的( )倍多一些,这个倍数是个( )的小数,我们把它叫做( ),用字母( )表示。 分析:这是一个纯记忆的概念。答案:3,无限不循环,圆周率,π。     

小学数学第十一册总复习建议

学生学完第十一册 ,整个小学阶段的整数、小数、分数的学习内容基本结束。因此 ,引导学生进行系统整理 ,弄清各部分内容的来龙去脉使学生对所学的概念、计算方法和其它知识加深理解和掌握 ,进一步提高四则混合运算和分析解答应用题的能力。复习时 ,教师必须依据本册教材的内在联系 ,结合学生的实际情况科学地设计练习 ,选择好复习方法 ,提高复习效率。建议按以下层次进行复习。 　　一、分数四则运算的意义和比 　　1.进一步理解分数乘、除法的意义 ,掌握分数乘、除法的计算法则 ;进一步理解倒数的意义 ,掌握求一个数的倒数的方法。　　复习…     

走进“古诗大观园”——人教版第十一册古诗复习教学实录

一、设计理念1.消除学生对复习课的畏惧和抵触心理,改变旧有的“教师台上站,学生端坐台下听”的沉闷局面,充分发挥学生的主动性、积极性,使学生在轻松、积极的氛围中掌握知识,增长才干。2.以“三维目标”为指导,突出“方法与能力”目标。引导学生在复习实践中发现规律,总结方法,提升能力,增加积累。二、教学设计(见文后表。)三、教学实录师:自从同学们向老师抱怨复习课枯燥乏味后,老师特意张贴了“招贤榜”,请你们为老师出谋献策。有的同学的点子还真不错。今天这节课就由小希来主持,老师当回学生。有请主持人上场。主持人:同学们,古诗是中…     

让学生做复习的主人——人教版语文第六册复习指导

复习,是梳理、巩固知识,提高能力的过程。这个过程应该是在教师指导下,学生自我消化吸收、巩固加深、实践运用的过程,所以,要让学生做复习的主人。一、系统梳理,编制知识网络复习的首要环节就是要指导学生将平日所学的零散的知识梳理为系统的知识,以便形成一个完整的、清晰的知识网络,进而科学而有序的复习。所以,复习伊始可以引领学生将全册32篇课文、8个“运用·积累”、2个“读写例话”等内容,依字、词、句、段、篇分类系统梳理,找准重难点,列出复习的网络提纲。如本册“阅读”、“习作”的方法及两者间的关系,可列成下表:第9课第10课单…     

人教版六年制小学数学第十一册教材分析及教学建议

九年义务教育六年制小学数学(人教版)第十一册教材的主要内容有：分数乘法，分数除法，分数四则混合运算和应用题，圆，百分数，共计五个单元。本册教材共涉及数与计算、应用题、几何初步知识三方面的内容，其中的数与计算(分数四则混合运算)占的分量较重，是教学的重点。     

讲求潜心会文 落脚获得素养——九年义务教育人教版六年制小学语文第十一册第二组教材教学建议

本组教材是以“体会文章的思想感情”为主线串起四篇课文、一个“读写例话”和一个“积累运用”构成的单兀。     

人教版小学数学第六册总复习设计

一、复习目标1.引导学生系统复习,巩固深化本册教材所要学习的内容,通过阅读课本,条块整理,构建成“两位数乘除法、混合运算、应用题以及年、月、日”的网状知识结构,为今后学习夯实基础。2.通过整理知识,收集信息,编拟自测题,鼓励自我反思等复习方法,培养学生自主复习,独立整理,探索总结,学会评价等良好的学习方式。二、复习提要1.学会整理知识三年级学生有一定的独立学习的能力,在复习时,老师要引导学生分单元阅读课本,分条块梳理知识,学会自主编制测试题。2.学会反思不足复习的过程应变为学生对学习反思不足的过程。多给学生的时间、空间…     

自主体验 综合提高——人教版第九册阅读课文复习指导

复习不应是“山重水复疑无路”的机械重复,而应是“柳晴花明又一村”的新境界。如何复习?教师要根据《语文课程标准》的理念,摈弃居高临下的权威意识,做平等中的首席,引导学生自主复习。这样,复习的过程才能成为师生发挥潜力、夯实基础、愉悦心灵、提升素养的诗意历程。本文就第九册阅读部分的复习,作如下构想。     

小学语文第十一册

六年级是小学阶段的最后一个年级。所以,从学习第十一册开始,老师就要树立“砸实基础,综合提高,陶冶情感”的指导思想,把体会文章的思想感情与表达真情实感的重点训练内容和一般内容结合起来,把学习写读书笔记等新知与复习旧知结合起来。扎实、科学、有效地设计好六年级第一学期的教学,使学生的知识、能力、智力、情感等多因素构成的语文素质得到和谐发展。 一、明确知识、能力的训练点 在复习拼音、字词句篇知识,强化以往听说读写能力的基础上,重点抓好以下知识、能力训练点。 １．学会９４个生字。 ２．熟练运用音序、部首查字法…     

品读感悟 体会情感——九年义务教育（人教版）六年制小学教科书第十一册《荔枝》教学重点难点突破

《荔枝》语言朴实，表达了作者对母亲无限思念这情。本文的重点是表现母亲对儿孙的爱，引导学生具体感受这融于“小事”之中的深深母爱是本课教学的重点，也是本课教学的难点。为突破这一重难点，可做以下设计：     

人教版小学科学第十一册第十一课《生物的启示》教学节录与评析

一、教材分析及设计思路 本课旨在以几种生物的特殊性能，联系到人类的生产及生活应用，从而使学生认识到人类的许多创造和发明均得益于生物的启示。教材出示的是一组相关的物体图片和字说明，纯属知识性介绍，且泛泛而谈。学生虽能了解许多仿生学的例子，但由于没有亲历实践和研究而使得原有的认识过于粗糙和浅薄。     

人教版小学数学第七册总复习建议

复习课是让学生提取、运用知识,进一步优化认知结构,提高数学技能的再认识过程。因此,总复习应努力促成学生自主学习,使其在与教学环境的积极交互作用中学会建构新知识体系,更好地掌握本册教材中的概念、法则、公式等数学知识,提高计算和解答应用题能力,较全面地达到本册教材的教学目的,同时也让不同层次的学生都得到发展。一、进一步优化认知目标的设想复习课的主要目标之一就是进一步优化学生的认知结构。在本册的复习中,应注意深化学生对教材体系中的重点概念、规律、法则等的掌握程度,逐步完善知识体系的建构。为此,对优化认知结构的具…