建设国家精品课程的探索与实践

国家精品课程建设是教育部＂质量工程＂的重要组成部分,是提高教学质量的重要举措。本文结合《资源加工学》国家精品课程的建设过程,简要介绍了在教师队伍建设、教材建设和教学方法改革等方面所开展的有益探索与实践。     

精品课程与教学队伍建设的实践探索

教学队伍建设是精品课程建设最主要、最关键的因素。没有一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、师德师风高尚、教学水平高、教学效果好的教学团队,精品课程建设目标难以达到,也难以持续发展。本文结合国家精品课程——混凝土结构与砌体结构的建设实践,探索精品课程和教学队伍建设相互结合、相互促进的有效途径。     

“高等代数”精品课程建设的探索与实践

文章从高等代数精品课程的定位、教学内容与教学方法的改革、教学团队建设以及学生参与科学研究的培养等方面介绍高等代数课程建设的情况。     

食品化学精品课程建设的探索与实践

食品化学课程是目前高校食品科学与工程专业一门主干专业基础课程,为了更好地进行精品课程的建设,在教育理念、教学思路、教学方法、实践教学、网络建设、双语教学和管理机制方面进行了探索与实践。     

高职院校精品课程建设实践探索

精品课程的建设是为了提高教学质量,通过资源共享的示范和辐射作用带动课程建设与课程改革,推动专业建设.可以从专业教学设计、教学内容设计、说课内容设计、教学视频制作及网站设计五个方面探索高职精品课程的建设.     

复变函数精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是教育部的质量工程,它对提高高等院校教学质量、实现人才培养目标具有重要意义.针对高等教育大众化形势,结合我校数学专业复变函数课程建设的实际情况,从更新教学理念、优化教学内容、改革教学方法与手段等方面对复变函数课程的建设进行了积极的探索与实践.     

精品课程建设与教学改革探索

以《统计学》省级精品课程建设为例,探讨精品课程建设与教学改革。本文阐述了高素质的师资队伍是精品课程建设基础,课程体系和教学内容的设计是精品课建设的关键,教学手段和方法改革是精品课程建设的核心,课程网站是精品课程建设的必备条件,学生综合能力提高是精品课程建设的目标,并结合课程实践教学,提出相应的建设措施和教学改革方法。     

高职院校精品课程建设研究与实践

课程建设是教学质量的中心环节,是学校办学水平的重要标志,是实现人才培养目标的基本保证,高职院校精品课程建设是提高高职教育教学质量的关键。因此,应分析高职院校精品课程建设的依据、原则、定位及管理保障机制,着重探讨高职院校精品课程建设的主要内容:"双师型"师资队伍建设、教学内容建设、教学方法与教学手段建设、教材建设、实验实训基地建设。     

高职分析化学精品课程的建设与实践

以培养应用型人才为目标,按照教育部提出的精品课程要具有“五个一流”的要求,深入开展分析化学教学改革和课程建设,建立了满足不同专业需求的模块化课程体系,形成了以学生为中心、以基本技能训练为中心、以综合素质培养为中心的教学理念,探索出一套课程教学与分析检验岗位零对接的教学模式,取得了良好的教学效果。     

高职《单片机技术》精品课程建设的探索与实践

本文围绕高职课程建设“以市场需求为导向、以技术应用能力培养为中心、注重职业质素养成”的教育理念,介绍了我们在《单片机技术》精品课程建设过程中,在师资培养、教材编写、教学手段多样化以及实践性环节改革等方面所作的一些初步尝试和取得的成效。     

高职院校精品课程建设实践探索

阐述了高职精品课程建设的背景、基础、内涵以及建设的主要内容和步骤。结合作者从事精品课程建设的实践经验．着重剖析了高职精品课程建设的主要内容和特色．对从整体上把握高职院校精品课程的开发与建设进行了探索。     

高职院校精品课程与师资队伍建设探索与实践

师资队伍建设是专业建设三大支柱中的关键因素之一,也是影响精品课程建设的决定因素,要建设精品课程必须有一支优秀的教师队伍,同时精品课程建设也对教师队伍的整体提升起着积极的作用。通过精品课程与师资队伍建设的探索与实践,提出高职教师要人人参与专业建设、人人实践课程建设的思路,对师资队伍从培养、实行目标考核等几方面进行建设、完善,从而形成优秀的教师团队,促进高职院校精品课程建设,达到提升内涵建设的目的。     

高职语文精品课程建设探析

精品课程建设是不断深化教育改革和加快发展现代职业教育的客观要求,已取得丰硕成果,这为后续建设提供可借鉴的范式。但高职语文精品课程建设依然面临不少难题,应不断摸索具有特色的途径来解决这些难题。通过凸显人文性、加强语文综合实践活动、建构课程群探索特色教学模式、加强信息技术与教学深度融合等途径,积极建设高职语文精品课程,建立健全课程衔接体系,对全面提高职业教育质量具有重要现实意义。     

高职酒店英语精品课程建设探索与实践

高职酒店精品课程建设,是提高酒店英语教学质量和推进高职教学改革的需要。酒店英语课程的定位、课程建设思路、教学内容、教学方法、教材建设以及教学队伍等方面的探索是高职酒店精品课程建设的主要内容。     

“英语口语”精品课程建设探索与实践

笔者在本文中阐述了在英语口语精品课程建设中,从教学内容、教学方法、教学手段、考试内容和考试方法等四个方面进行了课堂教学改革;从创造语言学习环境、提高口语表达能力、提供口语训练等三个方面进行了实践教学改革。通过对该门课程建设的探索和实践,收到了良好的教学效果,提高了学生的口语表达能力。     

高职院校组织精品课程建设的实践探索

从2003年教育部启动精品课程建设工作以来,全国各大高校纷纷开展精品课程的建设.为了进一步完善教学教改,提高课程建设水平,加强教学团队建设,有的学校同时开展十几门甚至几十门精品课程建设.那么,如何保证并提高每门课程建设的质量,是一个教学管理者必须要思考的问题.文章从学校教务处教学管理者的角度,以笔者所在院校精品课程建设工作为例,谈了几点组织建设工作的经验和体会.     

“离散数学”精品课程的建设与实践

文章介绍了德州学院“离散数学”精品课程建设中加强教师队伍建设、优化教学内容和课程体系结构、改革教学方法和教学手段、强化实践教学环节、加强教材建设、加强课程网站建设等方面的改革实践。     

高职公安类精品课程建设的探索与实践

随着高校精品课程建设工作的深入开展,精品课程研究成为高等教育领域的热点问题。高职公安类精品课程建设受到了各公安院校的高度重视,精品课程建设对更新公安院校的办学理念、创新教学与实训方法、加快师资教官队伍建设起到了巨大的推动作用。在过去的八年里,高校精品课程建设研究的重心在资源的开发和经验总结上,较少对精品课程建设引发的教育领域相关问题进行探讨。文章对国家精品课程评估指标体系、当前高职公安类精品课程建设与应用中存在的问题、对精品课程的建设与实践提出了建设思路。     

机械工程材料精品课程建设与教学改革的实践与思考

机械工程材料课程是机械类、近机械类专业学生硌修的专业基础课。本文对教学内容的设计与优化、师资力量的配置、培养与协调、教学方式、实践性教学、教学质量的保证措施、考核内容与方式六个方面的现状与改革实践进行了分析与总结,并提出了相应的改革措施,为今后课程的进一步改革提供了必要的借鉴。     

《单片机》精品课程建设实践探索

高职精品课程建设要紧扣高职培养目标，充分体现高职课程的性质和办学特色。文章围绕高职教育的培养目标，探讨了《单片机》精品课程建设过程中在改进教学方法、调整教学内容、加强实践教学环节等方面进行教学改革的做法和体会。