热爱幼儿活动日——浙江幼师庆祝“六一”儿童节活动

(1)浙江省副省长李德葆同志在浙江幼师参观,和孩子们一起欢庆佳节。(2)幼儿们正在进行智能比赛——看谁最能干! (3)幼师学生在给孩子们表演舞蹈。(4)为了让幼儿欢度“六一”,师生在精心制作、装扮孩子们最喜爱的“朋友”——大熊猫。(5)沙袋投中了。(6)在给大鸭子吃东西。     

江苏省苏州幼儿师范学校活动剪影

且 $器器笑盖过t裟贸盆i滋::::::‘?::::「①诲人不倦③阔园林化的校园一角口口丰富多彩的课余生活0钢琴启卜一艺术楼江苏省苏州幼儿师范学校,位于“吴中第一名胜”虎丘山风景区,丽景如画,环境宜人。现有十八个教学班,6p名在校生,另有两所附属幼儿园。随着教育现代化工程的不断推进和教育教学改革的不断深人,苏州幼师抓住机遇,练内功、抓硬件、创特色,努力朝着既定的“五个一流”(一流的校园、一流的设施、一颧的管理、一流的质量和一流的效盎)的办学目标迈进_ “铁挎磨成什、功到自然成。”为创一流的学校,苏州幼师把练内功放在首位。学校…     

将绘画贯穿于幼儿一日活动

在幼儿一日生活各环节中,我经常有意识地为幼儿创设绘画的机会,日积月累,收到了意想不到的效果。 游戏活动中 游戏是幼儿特别喜爱的活动,常常是游戏结束了,孩子们还兴味无穷。我就趁机让幼儿把游戏活动的内容和场面画下来,讲给教师和其他小朋友听。比如“揪尾巴”这个游戏,幼儿都喜欢玩。在玩之     

全国第六届“多多”杯幼儿主题绘画比赛启事

第六届“多多”杯幼儿主题绘画比赛开始举办了,欢迎全国各地的小朋友参加! 本届大赛的主题是:我喜爱的卡通。卡通世界里有着多少精彩、多少奇妙,小朋友们全都知道。来!让每一位小朋友都走进自己喜欢的卡通世界,自由自在地去寻找灵动的植物、结识聪明的动物、探访神奇的宇宙……然后用手中的画笔,把这一切描绘出来,展示出来。请参赛的小朋友注意以下几点:     

幼儿绘画活动中的“三要素”

我们在绘画教学实践中,深深地体会到教学选用恰当的指导方法是幼儿主动发展的前提。教师的指导概括起来就是三个字“看”、“说”“想”。幼儿绘画教学活动中的“看”“说”“想”正是在尊重幼儿、了解幼儿的实际水平的基础上,教师与幼儿充分互动的体现,在绘画活动中激发幼儿兴趣,引导幼儿观察,鼓励幼儿大胆想象,大胆构思、让幼儿在主动积极的绘画表现过程中体验成功的快乐,培养对美术作品的兴趣,陶冶情操,培养良好品德,促进幼儿全面发展。     

激发幼儿绘画兴趣“六法”

幼儿的绘画过程,是幼儿依照自己的意愿,运用自己喜欢的绘画方式主动表现自我,不断创新的过程。幼儿在还没有学会写字,甚至还没有学会连贯说话时,绘画就成为了他们表达思想和情感的重要途径。幼儿的原始美术创作冲动,并非模仿成人而获得,它源自幼儿对客观世界的感悟。现实生活为幼儿的美术创作提供了丰富的源泉。可以说,主动的绘画活动是幼儿步入人生的早期精神活动。那么,该如何激发幼儿的绘画兴趣,让他们在绘画活动中感受美、表现美、创造美呢?     

让课题“走”进幼儿一日活动

幼儿园教师应该在一日活动的过程中开展教学教育研究,避免教科研课题被高高挂起流于形式,才能真正促进教师的专业发展。     

不可忽视幼儿绘画活动中的“说”

由于幼儿绘画水平较低,不能自如地通过绘画表达自己的感受。在绘画活动中让幼儿说出自己的绘画意图、绘画方法、绘画感受,是了解幼儿内心世界最有效的途径。通过在绘画活动各个阶段"说",幼儿可以培养绘画兴趣,提高绘画水平,发展口语表达能力,促进思维发展。     

让幼儿绘画活动“乐”起来

英国教育家斯宾塞认为：孩子在快乐的状态下学习效果最好,因而他提出了快乐教育。快乐教育使幼儿在教育活动中充满快乐地探索和发现从而获得成功的体验。     

昭通师范高等专科学校“两课”社会实践活动剪影

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,昭通师专政史系·社科部进一步加大了对大学生“两课”社会实践活动的组织力度,     

首届“海西杯”全国幼儿主题绘画比赛获奖作品

评语：瞧．一群跳着欢快的舞蹈．吹打着节日鼓乐的舞龙队伍过来了．他们形象各异．动感十足．欢乐的场景、灵动的画面烘托了孩子们过大年的喜庆气氛。     

幼儿一日活动指导中应有“四多”

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利。尊重幼儿身心发展规律和学习特点。以游戏为基本活动。关注个别差异。促进每个幼儿富有个性地发展。”这体现了尊重幼儿兴趣，满足幼儿需要的教育思想。我们必须在正确教育思想的指导下。打破传统教育对幼儿的束缚。改变以往对幼儿管得太多的教育模式。应做到如下的“四多”。让幼儿真正成为一日活动的主人。使他们富有个性地发展。[编者按]     

青岛市“优化幼儿一日活动”的组织开展

幼儿是在活动中发展的。活动给幼儿以体验、感受、探索、表现的机会,能使幼儿学到知识,获取经验,丰富情感,增强体质……幼儿园一日活动的质与量,对幼儿发展的影响是巨大的。下面的手记,介绍了我们以促进幼儿发展为目的而开展的教研主题系列研究──提高观念认识、优化幼儿一日活动。这是我们在开展“创设良好教育环境”研究系列活动的基础上又一次攻关性研究。──题记从调查中获取的信息1990年5月我们进行了幼儿园一日活动的情况调查,发现存在不少问题,如活动内容搭配、时间安排、幼儿主体性体现等方面。就拿自由活动来说吧,不同…     

从幼儿绘画活动谈“有效学习”

《幼儿园教育指导纲要》指出:要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。但在传统的绘画教学中,以教师为中心,把技能技巧的培养作为主要任务,强调临摹,忽视了幼儿整体素质的培养,压抑了幼儿的个性和创造力。在课堂上常常会出现幼儿不愿画、不知如何下笔、对绘画没兴趣、教师上绘画课很吃力等现     

浅析幼儿美术活动中的“绘画语言”

将绘画语言引入幼儿美术活动中,运用绘画技能和智力相结合的指导方法,解决"超绘画性目的"和"绘画技巧"这一对矛盾。分别阐述在美术观察、构图、欣赏、创作中绘画语言的运用及作用。     

幼儿游戏活动组织“六要”

游戏不仅能促进幼儿智力的发展,还可以让幼儿体验到快乐,同时也能促进幼儿身体的发展。那么,教师在幼儿的游戏中应该如何充分发挥好自己的作用呢?一、要尊重幼儿自身的发展特点幼儿喜欢模仿,拟人化心理特征明显,因此,教师可以用拟人化的游戏满足幼儿的心理需求。许多幼儿不愿吃蔬菜,有挑食的现象,教师就可以通过讲故事、看视频、做游戏等活动,或让幼儿在与小兔的共同游戏中观察小兔是怎样津津有味地吃萝卜的,然后再请幼儿模仿小兔吃萝卜等,让幼儿不再挑食,这样的活动更能引起幼儿的兴趣。     

就全国第六届“多多”杯幼儿主题绘画比赛事宜答读者问

“多多”杯幼儿绘画比赛参赛人数为何如此众多？     

首届“海西杯”全国幼儿主题绘画比赛金奖作品

睡觉啦 古田县实验幼儿园大班 张雨佳 指导教师 彭如英 评语：孩子们徜徉在大自然怀抱里的那份甜美、温馨与宁静,流露出他们渴盼人与自然和谐共处的美好愿望。     

首届“海西杯”全国幼儿主题绘画比赛获奖作品选登

一起分享 龙岩市第一幼儿园小班 廖敏越 指导老师 邓健蓉 评语：巨大的绿皮红瓤西瓜横跨画面,在蓝色的背景中显得更为引人注目,巨大的西瓜后,尽兴啃食的孩子更是将分享的好心情展露无遗。