日韩大学入学考试制度的变革与启示

日本韩国大学入学考试制度的沿革1.日本大学入学考试制度自1973年以来历史变迁(1)70年代初到1979年前日本一直是大学单独考试,单独招生。[1]20世纪70年代,日本大学招生的主要方式有:大学自主实行入学考试,推荐入学,依据高中的调查书免试录取,依据调查书确定候选者后实行入学考试。[2]     

日韩大学入学考试制度的变革与启示

日本韩国大学入学考试制度的沿革 1.日本大学入学考试制度自1973年以来历史变迁 （1）70年代初到1979年前 日本一直是大学单独考试,单独招生。^[1]20世纪70年代,日本大学招生的主要方式有：大学自主实行入学考试,推荐入学,依据高中的调查书免试录取,依据调查书确定候选者后实行人学考试。^[2]     

日本大学招生“AO入学”选拔的现状及其启示

日本大学"AO入学"选拔方式是20世纪90年代大学招生制度改革的产物,它以多元化的视角,注重考察学生的学习动机和适应能力,通过多样化的评价方式灵活地选拔学生。日本大学弹性化招生制度有许多成功的经验值得吸取。但是,近年来在日本人口"少子化"的影响下,越来越多的大学面临着生源不足的困境,"AO入学"选拔方式成为各大学争夺生源的战略手段,其在实施过程中暴露出的种种弊端更值得引以为戒。     

日本招收外籍研究生的独特方式

考试为主审查为辅日本的大学采取个别招生制,每一所学校都有其独自采行的留学生入学制度。日本大学入学甄选,以往是以考试为主,书类审查为辅。也就是说,大部分的大学要求留学生直接参与他们所主办的留学生考试;少     

日本大学入学考试中的推荐入学制研究

本文主要介绍和评价日本大学入学考试中的推荐入学制度,回顾了日本大学入学考试制度的发展过程,重点分析了日本推荐入学制度及其调查表的内容、作用、意义。     

日本“少子化”给大学招生带来的影响及其启示

近年来日本人口的"少子化",导致了大学生源的不足,由此各私立大学为争夺生源而展开了激烈的竞争。日本大学弹性化招生制度,则成了各私立大学利用降低入学标准来争夺生源的战略手段。日本灵活多样的大学招生选拔办法,有许多成功的经验值得我们吸取,但是在"少子化"的影响下,也暴露出种种缺失更值得我们引以为戒。     

日本的推荐入学与面试

进入90年代以来,日本大学招生制度改革的一个显著特征,是推荐入学的普遍实施。根据1997年日本文部省公布的有关资料,现今已有82%的国立、公立大学和95%的私立大学,建立了推荐入学制度。所谓推荐入学,就是考生不必参加全国统一入学资格考试和大学组织的专业考试(或仅参加其中一次),仅通过所在中学或有关方面的推荐材料,然后参加大学组织的单独选拔而被直接录取。尽管这一方式近似于我国的保送制度,但与之相比,日本的推荐入学又有着若干独具的特点:第一,推荐途径的多样化。在日本,不仅中学可以根据毕业生的在校学业成绩,以校长的名义向大学提出     

成人高等教育招生制度改革创新研究

新时代成人高等教育的历史使命已由学历补偿转变为助力学习型社会建设.加之现在的教育生态与当初设立全国成人高考时已发生很大的转变,国家从政策层面也一再支持招生制度的改革,所以成人高等教育招生制度的改革迫在眉睫,招生制度改革将为成人高等教育的发展注入新的活力.文章从成人高等教育招生制度改革的迫切性进行剖析,认为成人高等教育招生制度改革方向在于注册制入学,并从成人高等教育各参与主体的职责角度阐述了注册制入学改革的重点任务.     

成人高等教育注册入学招生制度改革初探

随着高等教育大众化的进一步推进和终身教育体系的逐步建立,成人高等教育统一招生入学考试制度的弊端日益凸显。国内外各类成人高等教育宽进严出的招生经验对我国成人高等教育实行注册入学招生制度提供了有益的借鉴。而注册入学招生制度需通过制定招生政策法规、构建质量监控与保障体系以及建立配套的投入与激励机制来落实。     

论成人高等教育招生制度改革的方案设计

随着高等教育大众化的发展和终身教育体系的逐步完善,普教招生规模的扩大和经济结构的调整,成人高等教育面临巨大挑战,而封闭、单一的招生制度则是阻碍成人高等教育发展的瓶颈。成人高等教育招生制度应在宏观上由考试入学制度转变为注册入学制度;在微观上建立多样化的入学水平测试制度;在配套措施上实行学分制实现教学管理的创新,外部建立成人教育评估制度,内部完善教育督导制度,以保证教育质量,适应招生制度改革的需要。     

日本高校入学制度的现状及其对我国高校招生考试制度改革的启示

论文首先对日本入学制度的现状进行了概括和总结,列举了"大学入学中心考试"和"各高校自主考试"相结合模式的主要内容及其特点;其次,通过对日本入学制度现状的分析,提出了对我国高校招生考试制度在考试科目、统考制度、自主招生、推荐保送等方面改革的有益启示。     

高职院校“注册入学”的脚步正在走来

2011年,江苏省在高职院校中推行的招生制度改革引起了社会的广泛关注,其中"注册入学"这项招生"新政"一经推出,便成为媒体争相报道的焦点和舆论争议的话题。其实,"注册入学"这个名词属于舶来品。作为一种与"选拔入学"并行的机制,"注册入学"招生制度最早出现在西方发达国家,比如美国社区大学采取的就是开放式的注册入学制度,学生申请社区大学时无需托福和SAT成绩,入学门槛较低。     

大学自主招生考试的制度选择

大学自主招生与招生考试专业化、常规化是高校入学制度选择的重要趋势。不同时期、不同国家和地区的大学,其自主招生考试模式上的差异,是大学招生与考试形式不同组合的结果。复旦和上海交大的自主招生考试改革试点,有助于推动我国大学自主招生考试进程。     

我国普通高校招生制度的地域差异分析——以甘肃省高等学校招生录取情况为例

高等教育入学机会公平是教育公平的重要内容,而高校招生制度是保证入学机会公平的首要环节,其中招生录取制度的地域差异越来越成为社会关注的焦点.依据近年来甘肃省普通高校招生分数线和录取率现状,通过区域间的比较分析,探讨普通高校招生制度中的不公平现象及其原因.     

高校招生“多元录取”的中外实践与启示

多元录取在许多国家和地区的高校招生实践中都有所体现。中国近代大学的分类招生、台湾地区的多元入学、美国高校的综合评价以及韩国高校的多元依据和多样录取都是高校招生多元录取的不同实现方式。综合分析各种实践模式的特点,对当前我国高校招生录取制度改革有重要的借鉴意义。     

西德大学招生制度和改革动向

德意志联邦共和国(以下称西德)是一个十分重视教育的国家。历史上进行了许多次有名的教育改革。1812年洪堡德改革中,建起德国的大学入学招生制度,延继至今,积累了丰富经验。因此,西德大学招生制度有许多值得世界各国注意的特点。一.大学招生制度西德大学入学考试不是采取竞争性的选拔考试,而是采用资格考试制度。完全中学     

英媒体预言日本40％的大学未来难以生存

据牛津大学一名教授今年年初公布的研究结果,在744所日本大学中,有高达40％的大学可能在未来10年中破产或被兼并。在日本,18岁年轻人占大学入学者的90％。从1992年至今,日本的18岁人口减少近70万。自20世纪90年代起,日本政府以高等教育自由主义为原则,鼓励大学数量不断增长,2000年至2006年间,日本大学的数量就从649所猛升至744所。牛津大学现代日本研究教授罗杰·古德曼说,日本大学现在苦于无法达到政府规定的招生总数,高等教育体系面临着前所未有的“紧缩”。     

论成人高校招生注册入学制度改革

随着高等教育大众化的发展和终身教育体系的逐步完善,面对教育体制改革的深入发展,普教招生规模的扩大和经济结构的调整,成人高等教育面临巨大挑战,而封闭、单一的成人高考招生制度则是阻碍成人高等教育发展的瓶颈。成招制度要在政府导向上由考试入学制度转变为注册入学制度;在院校层面上建立多样化的入学水平测试制度,建立健全成人高等教育质量监控体系,以保证教育质量,适应注册入学制度改革的需要。     

20世纪70年代起日本大学招生考试制度的演变及启示

作为同属东亚文化圈的东瀛之国,日本在大学招生考试方面和我国有许多的相似之处。本文对20世纪70年代起日本大学招生制度的演变进行历史考察梳理,并总结日本当下高考制度的特点,从中发掘其带给我们的启示和借鉴意义,探索具有中国特色的高考制度。     

国际化焦虑下的日本大学学制改革——日本大学“秋季入学”讨论的观察评析

最近在国际竞争的压力下东京大学提出的“秋季入学”改制构想,一时激发日本教育学界纷纷发表精彩而犀利的研究评论.本文试图揭示中、日、英美等春、秋季入学制度的历史由来,评析以日本大学国际化为核心的相关学术争鸣,指出简单的制度“接轨”并非大学国际化的本质.