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本文通过对听障学生群体的教育特点的讨论,分析了视觉艺术教育在听障教育中的重要地位和作用,从实践出发,对视觉艺术教育的注意事项加以总结. 相似文献
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构建和谐社会,要从构建"和谐教育"入手,尤其是对高校学生的教育管理工作,更要在实施"和谐教育"的过程中,探索、诠释总书记提出的伟大命题,在收获"和谐教育"成果的实践中,落实十七大精神。 相似文献
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创业教育的核心目标是将听障学生培养成为有责任感的、具有进取心的人,不管他们最终是成为创业者还是选择就业,他们都可以通过创业教育学会投资自己,并且对未来有更多的选择.对听障学生开展创业教育,关键在于:一要大力开发创业教育项目课程;二要采取多样化的创业教育实施方式;三要树立多元的创业教育评价观. 相似文献
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传统的思政教育以教师为主,一味的说教和灌输,学生缺乏亲身体验,学习效果大打折扣.体验式学习能让学生通过亲身实践或经历活动、感受情境,用感官和心灵进行直接感受,从而获得知识与技能,树立正确的情感态度与价值观.本课题紧紧围绕体验式学习,得出思政教育的七条路径,并进行探索应用. 相似文献
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青春期作为人一生中朝气蓬勃、充满活力的时期,也是人身体、心理发育成长的一个关键期。当前,青春期教育虽已然引起关注,但在聋教育领域仍有许多问题值得探索,有些尚属空白。结合我们的实践研究体会,现就"听障学生青春期教育"话题中的几个关键性问题,即"青春期听障学生生存现状透视与教育重点""听障学生青春期教育的有效实施策略""值得进一步探讨的几个问题"等,谈些粗浅的看法。 相似文献
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在语言发展期即学前阶段,提供给听障儿童在融合的环境下,与普通儿童互动交往的机会,能够使听障儿童在语言、社交、个性等方面得到充分发展。通过对两类家长态度、康复机构和普通幼儿园教师态度、社会支持等的现状分析,对学前段听障儿童融合教育问题进行讨论,提出相关建议。 相似文献
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目前我国残疾人高校录取人数逐年增高,大学英语全纳教育也逐步提上日程。听障生大学英语全纳教育目前仍处于初始阶段,听障生英语水平与普通学生英语水平有差距,加上大学英语教师对听障学生及特殊教育缺乏认知使听障生大学英语全纳教育面临着极大的挑战。该研究对听障生大学英语全纳教育的现状做了初步分析,并在该基础上对听障生大学英语全纳教育的未来发展提出了相应的策略。 相似文献
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随着教育改革的持续深入,素质教育面临更高的要求,其中心理健康教育作为素质教育的重要组成部分,在教育领域也不断普及。在特殊教育领域,听障学生心理健康教育工作越来越受到广泛关注和重视。因此,结合听障生心理健康教育任务和内容,对开展听障学生心理健康教育重要现实意义进行分析,对加强听障学生心理教育的有效策略进行分析和探讨。 相似文献
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随着我国市场经济的蓬勃发展,市场对于营销人才的质量有了更高的需求。在中职市场营销教学过程中,体验式教学法能够带来良好的教学体验。体验式教学法在中职市场营销教学中的应用,应与教学实践相结合,注重市场营销学科的应用性,以让学生满足市场变化的需求。 相似文献
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体验式教学法目前在各学科教学中广泛运用,在高职“思想道德修养与法律基础”课中运用体验式教学法符合高职教学模式和高职人才培养目标。体验式教学法融“教、学、做”为一体,强化学生能力的培养,能有效地将理论知识内化为行动的指南,将道德规范内化为自觉的行动。 相似文献
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田穗 《重庆第二师范学院学报》2013,(6):113-115
大学生文化素质教育基础课程对提升大学生的人文素质和科学素养起着重要的推进作用,然而在教学过程中因采用单一的教学方法,使教学效果受到了影响。与传统的教学方法相比,体验式教学法更加注重学生的亲身参与,强调主动性和情感的体验,将体验式教学法引入大学生人文素质教育课有助于增强课程的针对性和实效性,实现“知、行、情”的高度统一。 相似文献
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1.引言
我国自1999年开始在全国范围内持续扩大招生后,高等教育逐步得到普及;越来越多的学生带着各种心情走进大学课堂,兴奋地迎接新生活的到来。然而,不少大学生在刚刚完成第一学年的课程之后,就疲惫不堪,沮丧万分。面对这种现象,教师们的托辞是:"现在的学生是越来越懒散了,没有学习的劲头。"那么,究竟是学生懒惰,还是我们根深蒂固的学习模式把一切都“体制化”一生龙活虎的年轻人在方程式的教学中,逐渐丧失独立思考意识和主动性呢? 相似文献
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听障孩子在心理上往往会出现一些偏差。究其原因,主要是来自于自身、家庭、学校和社会等四个方面的因素。我们应采取积极措施,引导其形成正确的价值观和人生观,使其心理健康教育在"润物细无声"中悄然实施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
情绪是一个极其复杂的心理现象,是听障学生学习与生活中重要的非智力因素。听障学生由于自身身心缺陷,情绪体验有其自身特点,容易产生诸多不良情绪,进而影响学习与生活。特殊教育学校要注重听障学生情绪调节的教育,教会听障学生掌握情绪调节的一些基本方法,教育听障学生以积极阳光的心态面对学习与生活。 相似文献