生本理念下高中文言文的有效教学

语文是高中阶段的重要科目,文言文教学在语文教学中有着至关重要的作用,有利于传统文化的传承,基于生本理念下,应采取有效的教学手段,促进高中语文教学的有效实施。本文将对生本理念下高中文言文的有效教学进行分析。     

浅谈生本理念下的高中语文阅读教学

随着素质教育的深入进行,高中语文阅读教学应将促进学生的能力发展为目的,在教学过程中充分考虑学生的学习需求,在尊重学生个体差异的基础上创设有利于培养学生自主学习能力的课堂环境,积极地应用生本理念,将课堂交还于学生,从根本上提高学生的自主学习能力。基于此,本文主要探讨了基于生本理念下高中语文阅读教学的几点方法,希望能够为提高高中语文阅读教学的质量以及促进学生的能力发展起到一定的作用。     

生本理念下高中语文阅读教学初探

伴随着新课程标准改革的不断深化,学生的主体学习地位越来越突出。作为语文教学的一个重要环节,高中语文阅读教学更应体现学生的主体地位,以"生本理念"为指导,不断探索新的教学方式,激发学生的学习兴趣与热情,从而在丰富语文基础知识的同时,全面提升学生的阅读能力和综合素养。本文旨在探讨生本理念下高中语文阅读教学的应用策略。     

生本理念下高中语文高效课堂的建设探讨

生本教育理念属于新时代发展起来的一种新型教育理念,能使得教学工作者在生本教育的实践过程中充分感受到教育的真正含义,享受教育的乐趣,促进教学质量及教学水平的提高。为了分析生本理念下高中语文高效课堂的建设方式,笔者针对现阶段的高中语文课堂教学进行了探讨。     

生本理念下高中文言文教学初探

正文言文教学在高中语文教学中占有重要地位,但面对如此重要的教学内容,教师花费了巨大的心血,学生耗费了大量的精力,可教学成效却不见起色,学生对文言文的学习热情和兴趣,不升反降,甚至出现了对文言文的抵触情绪。如何走出困境,如何使学生静下心来,走进文言的殿堂,去感受古代文化的灿烂辉煌,这是每一个语文教育工作者所要寻求的出路。生本教育理念     

基于生本理念的高中语文阅读教学优化策略研究

培养与提升学生的文化素养是高中语文教学的根本目标,当前,大部分教师都将研究重点放在生本理念与高中语文阅读有机结合的问题上。为促进生本理念与语文阅读有机结合,高中语文教师应根据当前教学状况与学生的实际需求,以一种多元化的教学模式开展教学活动,有效激发学生对阅读的兴趣。文章围绕“生本理念与语文阅读教学有机结合”展开一系列探究活动,对高中语文阅读教学现状进行了解析,并根据高中语文教学现状提出了可行性的解决措施,力争促进生本理念与语文阅读教学的有效融合。     

生本理念视角下的高中语文群文阅读教学探赜

基于生本理念开展高中语文群文阅读教学,可以有效解决当前群文阅读教学中存在的问题,让学生更加积极主动地参与到群文阅读实践中.在生本理念下教师可采取以下策略开展群文阅读教学:转变教学理念,鼓励学生自主阅读;设置多样化的议题,满足学生阅读需求;传授群文阅读方法,提高学生阅读质量;丰富文本组合内容,激发学生阅读兴趣;制定科学考...     

生本理念下的高中生物教学研究

核心素养是围绕学生终身发展能力形成而展开 的,因此,在教学工作中,教师要以生本理念为基础,将学生作 为教学的主体开展教育教学工作。     

论生本理念下的高中阅读教学

生本理念作为现代教育思潮下的一种新思想与新观念,深得广大教育工作者的共同关注,每个教育阶段的学科教学均要以生本理念为基本导向,对传统教学方法与模式加以改进。在高中阅读教学中,教师要基于生本理念优化阅读教学方式。本文对生本理念下的高中阅读教学进行了深入的分析与探讨,并制定了一些恰当的策略。     

浅谈生本理念下的高中语文阅读教学

在生本理念下进行阅读教学,将学生作为课堂的主体,改善传统教学沉闷的教学氛围,本文将首先阐述目前阅读教学中出现的问题,再分析生本理念下的教学方法。     

生本理念下高中语文课堂教学“五步一体”范式探究

本文阐述在新课程改革背景下生本理念、“五步一体”范式的概念,论述将生本理念和“五步一体”教学范式相结合的措施,通过“前置学习—以学定教—小组合作—交流展示—课堂达标”五个授课环节创新教学内容,改善教学环节,提高学生的主体地位,全面实现由“师本教学”“本本教学”向“生本教学”的转变。     

生本理念下高中语文阅读教学初探

阅读教学作为高中语文教学的重要环节,对促进学生能力的全面发展有重要的影响。本文从生本理念出发,分析当前高中语文阅读教学工作中存在的不足,针对性地提出未来阅读教学工作开展的对策。     

高中语文课堂与生本教育理念的整合实践研究

在新课改的深入发展下,教育界开始更加注重素质教育,生本理念下的高中语文教学正是对素质教育的充分体现,能够提升语文学习的积极性,提高学生语文学习成绩。为此,文章在阐述生本教育理念的基础上,结合人教版高中语文实例具体分析如何实现高中语文生本教学,旨在更好地促进高中语文教学发展。     

生本理念下小学语文阅读教学研究

生本理念下的语文阅读教学应该充分尊重学生的阅读主体地位,组织有效的阅读教学环节,不断提升学生的阅读理解能力。本文就生本理念下如何提升语文阅读教学的有效性,提出了一些可行性措施,希望能给小学语文阅读教学以有益的参考与借鉴。     

基于生本教育理念下的高中语文有效教学摭拾

生本教育之精义所在是课堂教学中教师与学生的平等对话。尽管师生的平等对话在高中语文课堂教学中取得了一定的成效。但仍存在许多不如人意的地方。据笔者观察．在教师授课过程中，部分学生昏昏欲睡，甚至有个别学生打哈欠：如果教师提问，课堂则异常安静．指定学生回答，学生不是呆若木鸡就是不知所云；     

浅谈生本理念下的高中语文阅读教学

生本理念下的阅读教学,就是以学生为课堂的主体,将课堂全权交给学生,让学生自己去进行知识的获取,以学生的发展为前提进行教育。生本理念是让学生"快乐学习""发展素质""提高成绩"的教育理念。在此基础下,教师则要改变传统的教学方式,尊重学生思想,让学生养成自主学习的习惯。本文以高中阅读教学为例,对生本理念下的高中语文阅读教学的方法进行分析。     

生本教育理念下的小学语文作文教学研究

现阶段我国教育事业不断发展,生本教育理念逐渐被采纳和优化。尤其是在小学作文教学中,要改变以前以教师为本的思想,逐渐转变为以学生为本,所以小学语文教师在对学生教学时,要及时引导学生热爱生活以及关注生活,提升他们的习作素养,以此来增加学生自主写作的积极性,促进语文课堂的有效性。要让小学生们通过生本教育,从自身的真实情况出发,易于动笔、敢于表达,更好地将自己的所见、所想以及所感所悟运用合理、正确、优美的文字展示出来。     

生本理念下小学语文阅读教学研究

我国教育改革的脚步不断深入,阅读教学逐渐成为语文教学的一个重要部分。在小学语文阅读教学下,不仅能够提高学生的阅读能力、培养语感、积累文字词汇,阅读文豪佳作还能全方位的培养学生们的综合素质能力。在新课标的指引要求下,阅读教学不再只拘泥于课本编排中生硬的阅读理解方向,而更应该突破传统“以师为主”阅读教学方式,以学生为本,将阅读自主权还给学生。下文将简述生本理念下小学语文阅读教学研究成果。     

基于生本理念的高中语文课堂教学探略

在高中语文的教学中,教师应当改变传统落后的课堂教学理念,结合新课程改革的思想,将生本教育理念认真地践行到课堂教学中,把课堂还给学生,重视学生的主体地位,促进高中语文课堂教学的改革和发展。     

生本理念下的高中数学教学

高中数学教学中,学生应作为教学过程的主体,教师则是要发挥起主导作用,这是我们在进行教学过程中培养学生能力的关键所在,这样的教学理念就被称之为"生本理念"。我们在进行高中数学教学过程中很多教师对于"生本理念"的重视程度还有待提高,本文就结合这一教学理念的应用存在的问题以及相应的教学方法与手段进行相应的研究与论述,希望对我们广大教师能够起到一定的积极作用。