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根据黑龙江省蔬菜产业发展对专业人才的需求,确定人才培养目标,在课程体系和实践教学体系的建设中突出特色,注重培养学生的科研能力、创新能力,并积极建设校内外实践教学基地,为培养学生的实践能力搭建平台,从而形成突出创新能力和实践动手能力的人才培养模式,服务龙江蔬菜产业发展。 相似文献
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“生态旅游”是武夷学院旅游管理专业的一门专业必修课程,是依托于武夷山国家公园和世界双遗产地,践行生态文明思想的具有地方特色的应用型课程。在新文科建设背景下,课程组结合武夷山生态旅游发展的实际情况和优势,以学院办学定位和旅游管理应用型人才培养目标为导向,采用植入生态旅游创新理论、建设课程资源库和教学平台、联结实训实践产业体、创新科研和服务地方项目、融入思政教育思想、探索SPOC+DoPBL教学模式、输出创新创业与竞赛成果的“七维一体”课程体系建设模式,有效促进学生对“生态旅游”课程的理论理解与实践应用,使得课程更契合新文科教育改革和生态旅游应用型人才培养需要。 相似文献
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随着生活水平的提高,人们的物质层面和精神层面需求不断上升,乡村生态旅游产业也有了蓬勃发展.从乡村振兴视角看,开展乡村生态旅游有利于提高当地人们的生活水平、改善他们的生活环境,有助于乡镇的社会治理.但目前乡村生态旅游的发展受到一些问题的制约,如政策层面、资金难题、缺乏创新、人才匮乏等都限制了生态旅游发展.从乡村振兴视角看,要想发展乡村生态旅游产业,需要从政府方面、商业运营模式方面、人才培养机制方面做出努力,化解乡村生态旅游发展难题. 相似文献
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旅游业是当前具有较大发展潜力的朝阳产业以及可持续发展产业,齐齐哈尔旅游产业在发展过程中表现出了较强的发展势头。从当前世界范围内的旅游发展来看,人们已经从以观光为目的旅游向着生态旅游、人文旅游等多元化需求发展,民俗旅游业成为了旅游业中的热点,而民俗村作为集中表现民俗文化的平台应当进行重点的开发。本文在对齐齐哈尔特色旅游发展中打造朝鲜族民俗村的可行性与必要性做出阐述的基础上对朝鲜族民俗村的打造原则进行了研究。 相似文献
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当前高职教育的发展关键在于能为社会培养具有职业能力的专业人才,构建特色人才培养模式,尤其是在区域休闲旅游经济背景下,构建旅游英语专业人才培养模式,探索实践教学体系改革至关重要。应从培养目标、课程模式、实践教学、师资队伍等方面构建特色旅游英语专业人才培养模式。 相似文献
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从森林生态旅游的内涵特点着手,论述了上思县森林生态旅游资源的优势,分析了上思县森林生态旅游开发中存在的问题,提出坚持把保护生态环境放在首位;深入挖掘上思旅游资源;加强森林文化内涵建设;开发多元化的森林生态旅游特色项目;加强特色旅游产品的开发五大策略,以期对上思县森林生态旅游可持续发展提供一定的参考. 相似文献
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针对黑龙江兴凯湖生态旅游资源保护中存在的问题,分析问题产生的原因,并提出了有效保护兴凯湖生态旅游资源的途径,以期切实保护好兴凯湖别具魅力的生态旅游资源,发展兴凯湖生态旅游,助力龙江旅游发展,促进生态环境保护。 相似文献