一路前行,一路花开

2008年,刚刚走出象牙塔的我,懵懵懂懂地走上三尺讲台,开始了我的教育之路.作为新教师,最大的困难是角色的转换与定位,一方面尚未摆脱学生的稚气,另一方面却要以教师的身份走进校园、踏上讲台,担负起教书育人的重任.还记得开学的第一周,学校聘请的教学专家第一次听了我的课后,说了一句“你还没有入门!”听后,眼泪在眼眶中打转.怎么办？难道要放弃吗？就在我踌躇不前时,学校领导、老师们给了我很多帮助.     

一路走来,一路成长

学习3年，时间匆匆而过，经历颇多，感触也很深。毫不夸张地说：大学才是我真正成长的开始。回首这两年多走过的路，我很庆幸自己一路走来，一路成长。大一是梦的季节，我的梦很美、很甜，认为自己会风光犹存，轻而易举得到我想要的东西。然而，自己的不知天高地厚很快被现实所击破。参加舞蹈比赛，自己费尽心机编的舞蹈在初选中就被否决；学习委员当了半年就在改选中落选……这一切，在我精心编织的美梦中不该出现，但却是客观存在。整整两年，我都在彷徨中度过。日子在飘过，我问自己，就让时间这么匆匆流走吗？我开始用另一种眼光去看我…     

撷一缕阳光,静待花开——山东省滨州市滨城区北镇小学“语文主题学习”实验推广

<正>2015年9月份,我校正式启动语文主题学习实验。实验之初,学校领导高度重视,号召实验教师积极参与,加强学习和研究,努力推动语文主题学习实验的深入开展。在教研室张强老师的精心指导下,我校充分利用学习资源,进行了语文课堂教学改革,在教学实验活动中进行了一系列的探索。一、理论先行,研训结合,把握好实验的脉搏我校组织实验教师积极学习教研室张强老师     

一路走来 一路相伴

人生于世,会有多种旅行。或探山,或访水,或是携古人之手拾级而上攀登书山,或是挽名人之臂凭栏而泛舟学海。而我与高效阅读牵手七年,一路走来,一路相伴,回望过往,记忆斑驳。     

一路走来 一路收获

2003年,我从一线学校调入教师进修学校。此时,我县的三级教研网络活动正如火如茶地展开。三级教研网络活动以县教师进修学校为龙头,带动城区小学、乡镇中心小学、村级完小校以课题研究为依托开展教研活动。为此,教研员要经常深入基地学校、深入课堂,把教研活动的精神、课题研究的指导服务工作融入到与一线教师的互动对话、合作交流之中。     

一路走来 一路芳香

正老舍说:"才华是刀刃,辛苦是磨刀石,再锋利的刀刃,若日久不用石磨,也会生锈。"辛苦是什么?是勤奋,是99%的汗水,是始终坚持用100%的激情做1%的事情。每个人都向往美好的事物,但维系美好需要持之以恒的努力。教育尤是如此,只有潜心教育事业,并付诸努力,才能扬起理想的风帆,实现自己的人生价值。悄然回首,21年的班主任生活让我变得更加坚强,更有内涵,使我倍感工作的美丽、生活的丰盈、生命的真实。     

洗尽铅华见本真——我校开展“语文主题学习”实验侧记

<正>2016年3月,我们香玉小学被定为巩义市"语文主题学习"七所实验校之一,牵手"语文主题学习"实验。"语文主题学习"实验抓住语文学习的根——阅读,注重提高学生们的语文素养。这不正是我们想要的语文教学吗?一、更新语教观念,培训先行2016年4月,巩义市教体局组织实验校的部分老师到"语文主题学习"实验开展比较好的林州市第二实验小学参观学习。通过实地考察、听课,与二实小老师交流,我们不仅感受到二实小教师     

静待花开——我校“随笔化实验”简介

正黑河市第二小学是一所特色鲜明、文化底蕴深厚的省级标准化学校。近年来,学校在变以阅读为本位的语文教学模式为以写作表现为本位的教学模式问题上,以作文教学为切入口,从2009年开始进行随笔习作的探索与研究,成绩斐然。一、以点带面,全面推进作文教学一直是小学语文教学的"瓶颈",学生的所见所闻所想很难流畅、自如的表达,成为小学语文教师最头疼的问题。随笔化写作一经实践,为我校的习作研究注入了新的血液,起到推波助澜的作用。     

一“路”走来

打小我就知道,去外婆家的近道只有一条,很窄,像一条蛇,歪歪扭扭地藏在齐脚踝深的乱草里。如果对面来了车辆,走路的人不得不避让。稍大一点的汽车则根本开不进去。听外婆说,这条路是大家走出来的,早些年,路上还经常发现蛇     

“语文主题学习”实验动态

<正>2016年7月8¹0日,在湖南岳阳举办全国暑期中小学骨干教师研习培训活动(华中区)。2016年7月8日在东莞大朗镇举办语文主题学习实验现场观摩研讨会。2016年7月10日在江西省吉安市吉安县举办语文主题学习实验观摩研讨会。2016年7月1110日,在湖南岳阳举办全国暑期中小学骨干教师研习培训活动(华中区)。2016年7月8日在东莞大朗镇举办语文主题学习实验现场观摩研讨会。2016年7月10日在江西省吉安市吉安县举办语文主题学习实验观摩研讨会。2016年7月11¹3日在广东珠海举办全国暑期中小学骨干教师语文主题学习研习     

“语文主题学习”实验动态

<正>2015年4月16¹7日,首届全国初中语文主题学习课堂教学竞赛决赛在山东昌乐举行。2015年5月中旬,第九届全国小学语文主题学习观摩研讨会分别在江西弋阳(5月1417日,首届全国初中语文主题学习课堂教学竞赛决赛在山东昌乐举行。2015年5月中旬,第九届全国小学语文主题学习观摩研讨会分别在江西弋阳(5月14¹5日)和河南林州(5月1615日)和河南林州(5月16¹8日)举行。     

向下扎根,向上生长——呼伦贝尔市阿荣旗第二小学“语文主题学习”实验纪实

<正>2016年秋季起,我校开展了语文主题学习实验,开始了共沐书香,大量阅读之旅,一路走来,力图改变教师教的行为,成就学生学的精彩。经历两年的摸索、实践,取得了初步的成效。如今,全校师生以高度的热情投入到课堂教学教研之中,在全旗营     

红土地上的语文教育变革——江西省弋阳县“语文主题学习实验”纪实

弋阳县地处赣东北、信江中游,是上饶的西大门、革命烈士方志敏的故乡.2013年春季,弋阳县启动了“语文主题学习”实验,以此推动课内大量阅读,推进语文专业化变革.教育,让弋阳这片红土地焕发了前所未有的生机;阅读,让弋阳县千万个家庭感受到了教育的力量;专业,正在全方位地改变弋阳教育教学的现状.     

主题学习:语文教学再现生机——赤峰市松山三小语文主题学习实验纪实

<正>这是一片明朗宁静的天空,在这里,雏鹰展翅,自由飞翔;这是一片培育英才的沃土,在这里,绿树红花,共享阳光雨露,茁壮成长!松山三小紧紧围绕"为学生的幸福人生奠基"的办学理念,坚持科学发展,全面树立大教育观,以提升学校文化品位为突破口,以发挥文化环境育人功能为出发点,以语文课堂教学改革为主阵地,以读书活动为载体,积极打造书香校园。曾经有人说:一位好校长就是一所好学     

春风做伴花满枝——“语文主题学习”实验的思与行

<正>近年来,我校一直在积极构建高效课堂,力图改变传统的课堂教学模式,凸显学生的主体地位。语文教研主任从山东省潍坊市学习归来,向我们讲述了出行收获:所参观的校园里随处摆放书籍,课堂上学生高效自主阅读……这引起了语文教师的无限憧憬。我马上意识到:这种教学方式应该能够实现自己的教学理想,虽不能至,心向往之。一、临沂之行,接触语文主题学习机缘巧合,我随后与同事共赴临沂     

“语文主题学习”实验项目组联系方式

<正>联系人:刘老师手机:18701273600电话:010-58022100-6233地址:北京市海淀区知春路7号致真大厦A座18层邮政编码:100191邮箱:liuhantao@huayue.com网址:http://www.ywztxx.com     

“语文主题学习”实验项目组联系方式

<正>联系人:刘老师手机:15311646483电话:010—59766299转8016地址:北京师范大学京师科技大厦A1110室邮编:100082邮箱:ztxx@joyschool.cn网址:http://www.ywztxx.com/"小学语文主题学习"实验交流QQ群:一群:202468487;二群:463959530"初中语文主题学习"实验交流QQ群:182408609     

“语文主题学习”让语文盛开阅读之花

<正>我有幸参与由李希贵先生主持的"语文主题学习"的课改。在这几年来的学习、探究、实践、反思中,虽然"语文主题学习"仍行走在路上,但这次课改犹如一场及时雨,让我对语文教学有了新的认识,有了新的期盼;也犹如一朵朵智慧之花,盛开于语文,绽放于阅读。下面我谈一下自己的一些认识与收获。一、整合教材,做好取舍叶圣陶先生说过,语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和写作的熟练技能。我们作进一步     

“语文主题学习”实验项目组联系方式

<正>联系人:黎老师手机:18910793688电话:010—59766299转8057地址:北京师范大学京师科技大厦A1110室邮编:100082邮箱:ztxx@joyschool.cn网址:http://www.ywztxx.com/"小学语文主题学习"实验交流QQ群:一群:202468487;二群:463959530"初中语文主题学习"实验交流QQ群:182408609