浅谈中职语文拓展教学的有效路径

从中职语文教学的特有实际出发,以专业化、文本化、主体化、生活化四个角度,探讨适合中职学生的有效拓展教学,达到提高学生语文素养及应用能力、形成职业生涯应对能力的目的。     

浅议中职学校《语文》教学

在中职学校语文教学中,要本着"一切为了专业、一切为了就业"的理念,根据学生的实际情况制定教学方案,搞好语文教学。     

中职体育学校语文教学中情感教育策略的实践研究

在中职体育学校的教育中,教好语文课程,引导学生掌握基本的语文知识素养,培养学生的品格和情操,应该高度重视情感教育在教学过程中的运用。本文透过解读语文教学中情感教育的基本概念,分析了中职体育学校学生的情感现状,以及在情感教育中存在的问题,就中职体育学校语文课程教学中的情感教育策略运用的问题提出了对策措施。     

浅论增强中职学校语文教学的实用性

中职语文教学应该把实用性当做所有教学工作和教学活动的出发点和落脚点。由于很多中职学校在强化对学生职业素养的培养和训练时,忽视了对学生进行必要的语文素养培养,这给增强中职学校语文教学的实用性带来了很大的必要性;中职学生语文素养的特殊性和在校学习时间的短暂性,迫切需要中职学校加强学生的语文素养培养。中职学校语文实用性教学的策略主要有:增强针对性,准确定位中职学生语文素养的培养目标;增强凝练性,有效整合现行中职语文教材的教学内容;增强创新性,合理编用适合学生就业方向的校本教材;增强趣味性,设计更多能够吸引学生主动参与的教学活动。     

中职学校语文教学改革研究

语文作为中职学校学生必修的一门公共基础课,对提高学生综合素质及专业学习具有重要作用。但现阶段中职语文课的教学效果很不理想,学生厌学情绪严重,不愿意看书,不愿意发言,不愿意写作,只想听听好笑的故事,看看喜剧的电影。本文结合中职学校实际,从三个方面论述如何进行中职学校语文教学改革。     

中职语文拓展模块单元教学设计实践与探索

中职语文教材以单元为编纂方式,单元教学的设计对于整体把握课程内容至关重要。本文着重从单元教学内容的设计、教学方法和手段的应用及学生活动过程的设计方面阐述对拓展模块教材的把握,并针对单元教学内容中不同类型的课的教学设计实践与探索举例加以说明。     

如何有效提高中职学校语文教学水平

随着社会和经济的不断进步,以及国际交流的不断深入,要想成为未来社会具有较强竞争力的人才,语文知识和能力的掌握必不可少,语文教学的重要性日益凸显.文章从中五个方面对如何有效提高中职学校的语文教学水平进行了深入探讨,具有一定的参考价值.     

浅谈中职学校语文教学中的德育渗透

目前我国素质教育在不断深入和发展,越来越重视德育工作,中职学生处于三观形成的关键时期,德育必须渗透在传授知识之中落到实处,促进学生的全面发展。语文是一门工具学科,是职业学校学生学习的基础学科,因此,将德育渗透在语文教学过程中非常重要,将德育的自身因素与语文学科包含的德育因素有机结合起来。中职学生学好语文基础知识,掌握语文基本技能的同时对学生进行思想、政治、道德等教育,从而使中职学生获得深厚的道德修养,积极的个性品质和辩证唯物观得到培养,逐步形成健全人格。     

中职语文阅读教学拓展途径探微

拓展教学是目前语文阅读教学中常用的一种方法,但拓展方法和实效等方面存在不少问题。中职语文阅读拓展教学应抓住文章的主旨、教学重点、语言运用等方面,向生活实践拓展。     

中职语文阅读教学拓展途径探微

拓展教学是目前语文阅读教学中常用的一种方法 ,但拓展方法和实效等方面存在不少问题。中职语文阅读拓展教学应抓住文章的主旨、教学重点、语言运用等方面,向生活实践拓展。     

中职学校语文建构教学法初探

中等职业技术学校在我国的中等教育中占有一定比例，而中等职业技术学校的学生大部分将成为掌握一定劳动技能的劳动者。在中等职业技术学校的语文教学中。适当运用建构教学，可以在很大程度上培养学生主动学习的能力，对将来走向社会接受更高层次的继续教育也大有好处。     

中职学前教育专业语文高质量教学实施策略

语文是中等职业学校开设的一门重要的公共基础课,但长期以来该课程教学却不容乐观。文章分析了语文教学效果不明显的原因,并有针对性地提出了改进策略。在教育教学过程中,依据教学大纲,利用现行教材,强调中职的教育层次、学前教育的专业特色。学前教育专业以女生为主,语文应在女生健康人格塑造方面发挥重要作用。     

中职学校体育课引入素质拓展训练的研究

中职学校体育课引入素质拓展训练,不仅提高学生参与体育活动兴趣,培养他们超越自我、锻炼意志、适应社会的品质能力,而且是对传统体育课程内容和形式的改革和补充,更重要的是教育思想和理念上的创新,对深化教育改革和全面推动素质教育具有重要意义。     

中职语文拓展性深度阅读教学的研究

阅读是语文学习的基础,是学生应具备的基础能力.中职语文深度阅读教学一直处于薄弱地位,学生学习较为浅显,不利于学生语文深度学习,也无法调动学生的语文学习积极性,因此研究中职语文拓展性深度阅读教学具有十分重要的意义.     

浅谈加强中职学校语文教学的实用性

随着市场经济竞争的日趋激烈,中职学校应该顺应这个环境的变化,加强各个学科的实用性.中职语文教学也不例外,应该将实用性作为语文教学的根本出发点.大部分中职学校重视学生的职业素养与技能训练时,往往会忽视了学生语文素养的培养.本文基于加强中职学校语文教学的实用性进行分析,从而让中职学生更加善于交流、分析、表达,培养他们热爱祖国语言文字的意识,逐渐成为新时期完善技术型人才.     

中职学校语文教学不可忽视的两个方面

中职学校语文教学应以学生长远发展为目标,摆脱为完成教学任务而组织课堂教学的单一思想,体现语文教学与其它学科教学相互联系的意识。语文教学中,教师要通过构建科学评价体系放大学生优点,调动学生语文学习积极性。     

中职学校语文教学不可忽视的两个方面

中职学校语文教学应以学生长远发展为目标,摆脱为完成教学任务而组织课堂教学的单一思想,体现语文教学与其它学科教学相互联系的意识。语文教学中,教师要通过构建科学评价体系放大学生优点,调动学生语文学习积极性。     

中职语文如何实施拓展式阅读教学

现代社会重视人才的创新能力,对人才的要求趋于多元化。中职语文承担对中职毕业生文化知识的教育重任,势必要求以合适的方式培养更健全的人才。实施拓展式阅读教学可以有效引导学生积累语文知识,培养语文思维能力,培养学生的语文实践能力。本文从背景、作用、措施、原则等方面论述了如何在中职语文中实施拓展式阅读教学。     

小学语文拓展教学的策略

教师要注重在小学语文的课堂上对学生进行拓展教学的实际运用,让学生的语文知识不仅来自于课本,更多的是通过拓展而丰富学生的视野。教师可以通过在课堂上多进行拓展教学,培养学生对语文知识的全面了解;学生通过拓展教学的帮助,可以更加促进他们上课的积极性及对语文课堂学习的重视。本文从小学语文拓展教学的教学策略来说明,拓展教学对学生的重要帮助。