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杨薇 《重庆第二师范学院学报》2013,26(3):161-163
图书馆对提高中小学生的文化素养起到必不可少的作用。为推动南岸区图书馆文化事业大发展,本文对南岸区的一些中小学校进行了调查研究,通过对比分析,找出了当前存在的主要问题,并就相关问题进行对策研究。 相似文献
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陕西贫困地区中小学图书馆作为课堂的延伸,师生追求知识、获取信息、完善自我的地方,如何在网络环境下实现从浅层服务到深层服务的质变飞跃,以提高中小学的教育质量,是摆在教育工作者面前的一个紧迫课题.本文通过调查分析,结合网络环境下陕西贫困地区中小学图书馆建设的实际,提出了具有针对性的对策与建议. 相似文献
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随着素质教育的推广,国家加大了对中小学图书馆(室)的建设,改善了农村中小学图书馆(室)的硬件条件。同时,为了对图书馆的有效利用,国家提出了利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体全面发展的措施。那么随着素质教育的开展,在广大的西部农村地区,中小学图书馆(室)的现状怎样呢?是否发挥了应有的作用呢?为此,笔者带着这些问题作了一些调查,现状并不乐观,甚至让人有些担忧。 相似文献
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对当前中小学图书馆(室)建设的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
由“应试教育”向“素质教育”的转化 ,使教育空间加大 ,教学内容拓宽 ,广大师生必须借助第二课堂了解和获取更广博、更新鲜的各种知识 ,而中小学图书馆 (室 )作为教育教学的重要基地正是拓宽师生视野的大课堂 ,是实施素质教育的重要场所。然而 ,由于多种客观上的原因 ,目前中小学图书馆 (室 )的建设却相对落后 ,存在一些与教育改革和发展不相适应的问题。如何加强中小学图书馆 (室 )的建设以适应素质教育发展的需要 ,是当前中小学所面临的一个共同问题 ,对此我们谈点粗浅的认识。一、当前中小学图书馆 (室 )存在的主要问题1.馆舍不足 ,藏书… 相似文献
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沈小风 《湖南第一师范学报》2005,5(4):122-123,125
中小学图书馆（室）是基础教育改革事业的有机组成部分，在素质教育中显得尤为重要。它既是中小学文献信息资料交流中心，又具有综合教育的功能。它有利于学生思想品德素质的提高；有利于智力素质的发展；有利于非智力素质的培养；有助于文化素质的提升。 相似文献
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作为中小学必备的功能室,学校图书馆(室)在教师专业发展和学生视野拓展方面都有着举足轻重的作用。在对中小学图书馆(室)的管理工作中,教师要善于解决现实问题,提升管理水平,让图书馆(室)发挥更大的育人价值。 相似文献
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中小学图书馆是学校教育教学和教育科学研究的重要场所,是基础教育现代化的重要体现.目前,花都区中小学图书馆面临定位不清晰、管理人员专业素养不足、图书馆利用率低等问题,未能发挥其应有的作用. 相似文献
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一、区域现状的剖析1.曾经面临的问题我区部分学校图书馆建设和管理效益曾经相对比较薄弱,图书馆的馆藏资源效益发挥不尽如人意,图书馆(室)服务于学校教育教学的功能没有得到充分体现。究其根本原因,不外乎基础条件和管理应用问题,我们知道,馆舍与图书装备是决定图书馆(室)效益的物质基础,人员素质是决定图书馆效益发挥的关键,这二者缺一不可。问题一:由于地处城区,我区中小学图书馆(室)的馆舍面积不足,个别学校设施设备老化,图书馆环境建设特 相似文献
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李培祥 《中国现代教育装备》2013,(8):31-34
成都市龙泉驿区第一中学校(原成都市龙泉中学)创办于1944年,系四川省国家级示范性普通高中。学校于2006年着力于图书馆数字资源的规划与建设。近5年育人质量一年一个台阶,已跻身省市名校前列。纵观学校教育教学质量的飞速提高与社会声誉的与日俱增,我们发现这与教师教学方式和学生学习方式的转变紧密相关,更是与数字资源的建设和应用密不可分。现将学校实施图书馆数字资源的建设、管理与应用 相似文献
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《中国教育技术装备》2003,(8):1-3
为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，教育部修订了原国家教委发布的《中小学图书馆（室）规程》。并对各级教育行政部门执行《规程》提出了具体要求。《规程》强调：各级教育行政部门要充分认识贯彻落实《规程》的重要意义，要根据《规程》，结合工作实际，制订贯彻落实《规程》的具体意见和办法。要进一步加强中小学图书管理工作，把加强中小学图书馆（室）的建设，使其规范化、科学化和现代化，作为教育图书管理工作的一项中心工作来抓。《规程》强调：进一步加大对中小学图书馆（室）建设的经费投入。… 相似文献
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侯一波 《中小学心理健康教育》2011,(18):13-15
解读教师职业幸福感的内涵,剖析当前教师职业幸福感的现状,这对广大教师享受职业的尊严与快乐有着重要的理论意义和实践价值。为了较为客观真实地了解淮安市中小学教师职业幸福感现状,2010年11月至2011年2月,我们对淮安市（包括下辖县区）部分城乡中小学教师进行了抽样调查和访谈,以期研究结果为政府决策和相关科研机构的研究提供参考。 相似文献
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韩国中小学图书馆的现状评析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章根据韩国教育人力资源部和韩国图书馆协会的有关统计数据,对韩国中小学图书馆的设置、藏书、利用、职员、预算,以及现代化的现状进行了简要分析。 相似文献
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新课改背景下,为了提高学生的学科素养,需要学校在完成学生日常课程教学的同时,积极建设中小学图书馆,以满足新课程改革的需要及学生课外阅读需求,不断丰富课程资源,拓展学生知识视野,提高学生的学科综合素养。文章基于新课程体系视野下的中小学图书馆建设策略进行探究,以期进一步优化中小学课程资源,提高学生学科素养。 相似文献
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林思钦 《福建教育学院学报》2004,(8):127-128
《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称新《规程》)，2003年3月25日由教育部正式颁布，同年5月1日起施行，原国家教委1991年8月颁布的《中小学图书馆(室)规程》(以下简称旧《规程》)同时废止。本文在对新旧《规程》比较研究的基础上，着重对新《规程》中重要修订和新增的条文进行解读，使条文通俗化。同时对新《规程》中的不足提出自己的意见，以便深入学习，进而贯彻执行新《规程》。 相似文献
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中小学档案是学校发展历史的重要见证,中小学档案建设是学校建设内容之一,它对总结办学规律、推进学校发展具有重要意义。进一步加强中小学档案管理的规范化建设,培训档案管理人员,开发档案管理资源,提高档案管理效益是当前中小学加强基础性建设中迫切需要解决的问题。作者首先肯定了中小学档案管理的主要成绩,分析了存在的问题及其成因,并对加强管理工作进行了思考。 相似文献
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“双减”背景下对中小学教师的教研科研能力提出了更高的要求。调查表明,我国中小学教育科研普遍存在教师参与热情不高、科研知识与能力缺乏、学校科研氛围有待完善等问题。要从教师进修院校、中小学及教师三方面入手,以“大教科研”观念为统领,贯彻精准培训理念,落实研培深度融合,完善学校科研管理,校长示范引领,激发教师主观能动性,激励教师自我发展等方面,切实改善中小学教育科研现状,促进中小学教师教育科研的健康发展。 相似文献