“互联网+”背景下地方院校市场营销专业跨境电商人才培养模式探析

文章主要研究了"互联网+"背景下地方院校市场营销专业跨境电商人才培养存在的问题,提出了"互联网+"背景下地方院校市场营销专业跨境电商人才培养模式,包括鼓励地方院校市场营销专业分支和转型;创新课程体系设计;建设专业教师队伍;建设校内外实训基地。     

“互联网+”背景下的跨境电商商务英语人才培养

跨境电商业务是全球经济一体化时期的重要外贸模式,并将快速发展。互利网是其重要基础之一,高校在负责电子商务英语人才培养过程中过于保守,未充分利用互联网的作用,影响了教学效果的提升。文章就目前跨境电子商务英语人才的培养需求和培养现状分析了互联网背景下的高校电商商务英语人才培养策略,致力于解决跨境电商商务英语人才不足的现状。     

浅谈“互联网+”背景下跨境电商人才培养策略

第三次工业革命的全面展开,使科技和信息成为21世纪的主题,信息技术的重要性不言而喻,它让人相识、相知,使人类的生活发生了翻天覆地的变化。随着互联网技术的广泛应用,使其日益得到人们的关注,"互联网+"模式出现,在这一背景下,电子商务业异军突起,越来越多的人开始在网上进行交易。而全球化的趋势又造就了我国跨境电商的产生与发展。值得注意的是,虽然跨境电子商务在许多方面有自己的优势,但它也存在着诸多问题。本文分析了"互联网+"背景下跨境电商人才现状及存在的问题,如何培养跨境电商人才及跨境电商人才培养的意义。     

“互联网+”背景下高等教育国际化外语人才培养研究

在"互联网+"战略背景下,随着我国综合国力的快速增强、国际交往日益频繁,国家迫切需要高校外语教育培养出国际化外语人才。本文通过分析国内高等教育外语人才培养的现状及存在的问题,提出改进策略,构建我国"互联网+"背景下的国际化外语人才培养模式。     

“双创”背景下高校跨境电商人才培养探讨

本文论述"双创"背景下高校跨境电商人才的培养,跨境电商专业本身就具有创新创业属性,针对跨境电商人才培养中存在软硬件设备不完善、专业教师队伍匮乏、实践实操经验不足等问题,提出通过创新教学模式构建混合式教学体系、以赛促教提高教师信息化教学水平、加强培训培养学生信息化学习素养、提升实践教学水平拓宽校企合作渠道等策略,培养优秀的创新型人才。     

“互联网+”背景下地方院校市场营销专业跨境电商人才培养模式探析

跨境电商是现代国际商业贸易的主要方式之一,"互联网+"、移动互联网时代的到来,以及我国提出的"一带一路"倡议,都会促进跨境电商的进一步繁荣。因此,对跨境电商的各类人才需求都会出现供不应求的局面。该文主要研究了地方院校跨境电商市场营销专业人才培养模式现状和存在的问题,提出了地方院校培养跨境电商市场营销人才的模式和路径,以供地方院校市场营销专业转型提供思路和参考。     

跨境电商创新创业人才培养模式研究

专业教育中融入创新创业教育是近年来高校人才培养模式改革进程中逐渐呈现的趋势之一.同时,面对跨境电商市场不断扩大的需求,高校需要构建以跨境电商创新创业为导向的课程体系,将创新创业能力培养贯穿到专业教学中的每一个环节,积极探索完善的人才培养体系.本文以跨境电商专业与双创教育相融合为核心,通过通识创业教育、实战训练教育和创业...     

“互联网+双创”背景下外语类专业的跨境电商人才培养刍议

值此移动互联时代和向第三次浪潮文明跨进之际,文章探析了"双创"背景下外语类专业的跨境电商人才培养模式,依托定制的商战两用平台,创新合作方式,提出了外语类专业基于产学研合作教育进行跨境电子商务的跨界融合人才培养模式和理念,探索成功的创新创业教育培养机制和路径,以期对高等职业教育英语教学研究与高校英语教育改革实践提供有效参考。     

“互联网+”时代下高职院校跨境电商人才外语语言运用能力研究

随着互联网+时代的到来,跨境电商发展得如火如荼,已成为我国外贸转型升级新的增长点。该行业的发展对善于沟通的复合型外语外贸人才的语言能力提出了更高的要求。优秀的跨境电商人才必须基于典型工作岗位和工作过程,培养开阔的国际视野,提升英语语言应用能力,克服不同国家和民族之间的语言和文化隔阂,建立及维护良好的业务关系。     

“互联网+”时代民办高校跨境电商人才培养模式探索

近年来,跨境电商在"互联网+"的时代背景下异军突起,为国内进出口贸易提供了新的增长动力,也对跨境电商人才提出了巨大需求。民办院校作为跨境电商人才输送的重要培养基地,如何培养高素质的专业人才是其面临的紧迫问题。本文对目前民办高校培养跨境电商人才的现状进行了深入剖析,发现了培养目标、教学方案、课程体系、教师队伍、校企合作等方面的问题,并提出了确定培养目标、调整培养方案和模式、构建实践平台、打造教师团队、融合校企资源、发挥区域优势等意见建议。     

“互联网+”背景下高职跨界创业人才培养问题研究

当前,对于高职院校来说,如何以学生的专业为支点,发挥技术技能优势,培养跨界复合型创业人才,是迫切需要解决的问题。文章以宁波城市职业技术学院创业学院为例,分析在互联网背景下高职创业人才培养的新模式和新路径。     

基于“互联网+”背景下国际商务专业创新创业人才培养改革模式研究

本文以当前"互联网+"迅速发展对国际商务发展模式产生影响为背景,分析应用型本科院校国际商务专业建设存在的问题,结合跨国文化和国际商务出现的新变化和新要求,提出国际商务人次培养的新目标、新方法和新途径,探索实现国际商务人才创新创业的新模式。     

“互联网+”时代新闻传播类专业“双创型”人才培养研究

本文从互联网+背景下高校新闻传播类双创型人才培养的现状和存在问题出发,拟从培养目标、课程内容、教学内容、教学方法、师资培养和考评机制方面探讨其合理的培养模式。     

“跨境电子商务人才培训项目”探讨

跨境电子商务的迅猛发展需要匹配相当的复合型人才,在高校和社会未能提供跨境电子商务所需人才的背景下,本文提出在应用型本科院校开展"跨境电子商务人才培训项目",短期班培养初级人才,实验班培养中高级人才,并探讨了该项目的内容和实施。     

“互联网+”创新创业人才培养模式新探

我国职业院校对创新人才培养的现状是,创新人才的教育理念不成熟,创新教育保障制度不成熟,创新人才的课程体系不系统,缺乏合格的创新师资队伍,创新教学质量缺乏科学量化的评价体系。为此,要建立产学结合的人才培养模式,优化创新创业课程体系,充实创新创业师资力量,引入1+X证书制度,完善创新创业教育成果评价体系,搭建创新创业人才服务平台,抓住校企联合机遇,广泛开展创新实践活动。     

“互联网+”创新创业背景下高校人才培养的思考

"互联网+"时代的快速发展和国家大量的创新创业引导政策为我国创新创业活动营造了前所未有的利好环境,但高校毕业生的创新创业情况未呈现良好的态势。论文分析发现新时代创新人才应具备跨学科知识结构、自主学习能力、深度思考能力和信息分析及处理能力四个素质特征。基于此,论文从创新课程体系设置、学生综合素质培养、师资队伍建设、人才质量控制四方面提出了"互联网+"创新创业背景下我国高校创新人才培养改进的建议,为完善高校创新人才培养提供思路。     

移动电子商务创新型人才培养探讨

随着移动网络的快速发展,移动商务成为21世纪最热门的话题之一;社会对移动商务人才、尤其足创新型移动商务人才需求量十分巨大,但高校在移动商务人才培养中并不能很好地满足社会与移动商务行业的需求;分析了目前社会对创新型移动商务人才需求的迫切性,从创新型人才培养课程体系建设、“双师”教学团队建设、校内外实训基地建设、以赛促学教学模式、移动商务开发创业团队教学模式等七个方面提出了具有移动商务特色的创新型移动商务人才培养模式。     

“互联网+”背景下跨境电商英语直播人才培养路径探析

随着互联网和跨境电商直播的发展,催生了电商直播的新业态,直播带货是当前备受瞩目的营销模式。随着2020年新冠疫情的爆发,跨境电商直播也得到快速发展,各大跨境电商平台逐渐推出直播功能,跨境电商直播人才需求与日剧增。文章在分析跨境电商直播发展现状、市场人才需求情况的基础上,重点对跨境电商直播人才应具备的特点、培养策略等方面进行探析,研究新形势下跨境电商直播人才培养路径,旨在提升跨境电商直播人才培养的综合能力,推动跨境电商直播行业的蓬勃发展。     

高职院校跨境电商人才培养模式创新研究

跨境电商的蓬勃发展加速了传统国际贸易和跨境电商等新业态的结合,也对高职院校外贸人才的培养产生很大影响.为此,高职院校跨境电商人才培养要与时俱进,不断优化教学内容、改变实践课教学方法和创新教学模式,以符合新时期企业的岗位要求,满足经济发展需要.