中职学生语文沟通能力培养初探

对于中职学生而言,明确沟通交流能力的重要性,了解并掌握相关的与人沟通的方法与技巧尤为重要。在课堂教学中,教师要利用多媒体等先进的教学手段,提高学生学习兴趣;树立以学生为本思想,采用丰富多彩的教学内容与方法,注重实训,提高学生学习效果;改变教学评价方法,注重对学生学习态度、过程的评价;在教学中,注重品行教育的渗透,注重学生品行、修养的提升。     

就业导向的中职学生语文应用能力培养探究

近年来,我国中职教育在学校数量、学生人数及学生就业率上都取得了长足发展。然而,由于多种因素的作用,中职学生就业质量并不乐观,存在“一高五低”的状况。文章从分析企业对中职学生语文应用能力的要求着手,提出了基于就业导向的中职语文教学模式。     

论中职计算机网络专业学生就业能力的培养

我国是一个人力资源大国,但是与此同时所面临的就业压力也较为巨大。近些年来,虽然国家在不断地出台有助于促进中职学生就业的政策,但是当前中职生的就业问题仍然是中职教育面临的一个重要难题,尤其是中职计算机网络专业的学生。根据相关的调查显示,中职计算机网络专业学生的就业率相对于高校计算机专业学生的就业率而言要     

浅论如何在中职语文教学中培养学生的就业能力

语文作为中等职业学校教育中一门重要的基础课程,理应在培养和提高学生就业能力的过程中发挥重要作用。本文将从四方面就如何在中职语文教学中培养学生的就业能力进行探讨。     

从中职毕业生就业情况谈中职语文应用能力的培养

语文应用能力在职业能力中处于基础性地位。中职毕业生普遍存在语言表达能力、文字书写能力、应用文体写作能力不足的问题。培养中职生语文应用能力,应合理组织语文教学内容,通过课堂演讲、书法练习、情景活动、语文综合实践活动等多种途径,切实提高学生的语文应用能力,满足学生的职业需求。     

中职学前教育学生沟通能力的培养——中职班主任工作论文

传统观念认为沟通能力是交际能力的重要方面,但现代观念却认为沟通能力同时也是一个个体知识、能力、品德等综合素质的体现。中职学校培养的是未来的幼儿园教师,幼儿园教师应该具备基本的素养,包括有较强的人际交往能力、沟通能力等。沟通是一门艺术,是智慧的体现,客观上要求我们加强学习、认真观察,不断地在学习和实践中完善自己。     

中职学前教育学生沟通能力的培养——中职班主任工作论文

传统观念认为沟通能力是交际能力的重要方面,但现代观念却认为沟通能力同时也是一个个体知识、能力、品德等综合素质的体现.中职学校培养的是未来的幼儿园教师,幼儿园教师应该具备基本的素养,包括有较强的人际交往能力、沟通能力等.沟通是一门艺术,是智慧的体现,客观上要求我们加强学习、认真观察,不断地在学习和实践中完善自己.     

基于就业导向的中职学生就业能力培养

随着我国教育事业的快速发展,中等职业技术教育已居于越来越重要的地位,提升中职学生的就业能力业已成为全社会的共识。本文从中职学生就业能力的需求规格出发,从中职院校、用工单位及学生个人三个方面探讨如何有针对性地提升中职学生的就业能力,以此来突破中等职业技术教育发展的瓶颈,为推动中职学生的就业工作做出有益的探索。     

优化中职语文教学培养学生的应用能力

中职教育是为了能够为国家、社会培养出技能型的专业人才,而随着社会的发展变化,我国的中职院校也必须积极结合自身的实际情况,主动的深化教学改革。应用能力是在学生智力发展的基础上形成的一种综合能力,智力的开发,能力的培养,其中的关键就是要开拓学生的思维,引导学生把理论与实践结合起来,是体现学生能力的重要组成部分,实际上更应该称之为情商。     

中职文秘专业学生语文应用能力的培养

为了顺应文秘专业培养合格文秘人员的要求,中职文秘专业的语文教学应加强语文应用能力的培养。语文应用能力的培养就是应有的放矢地培养学生的听说读写能力。本文着重探讨如何结合语文教材和专业特点,科学、有效、规范、有序地培养中职文秘专业学生的听说读写能力。     

论提高中职学生语文应用能力的策略

语文应用能力是语文素养的核心和基础。中职学生"宽口径"的招生政策,决定生源质量处于较低层次,大部分学生的语文素养不高。本文从中职学生语文应用能力现状及内涵出发,阐述了提高中职学生语文应用能力的意义、原则和策略。     

立足职教实际培养中职学生语文应用能力

培养和提高学生语文应用能力,是职业中学和普通中学语文教学的共同任务,然而中职学校办学目标及教育教学对象、内容、模式等方面的特殊性,决定了其语文应用能力的培养必然具有鲜明的"职教"特色。中职语文教学要从中职语文的"应用性"、从不同专业的"职业化"要求和中职语文教与学的现状出发,努力探索出适合中职特色、能行之有效地培养、提高中职学生语文应用能力的语文教学之路。     

论中职语文对学生人文素质培养的作用

随着社会的不断发展,对技术型人才要求越来越高,中等职业学校不仅要培养专业的技术型人才,还要提高对其综合素质的培养,而其中人文素质是综合素质培养的一项重要内容。因此,中职语文教学对于人文素质的培养有着至关重要的作用。     

如何培养中职会计专业学生的就业能力

文章首先分析了中职会计专业学生就业能力不足的原因,然后在此基础上提出了中职会计专业学生就业能力的培养策略,包括在学生入学后进行专业引领、加强学生对会计基础理论知识的学习、结合实训课和技能大赛提升学生的专业水平、培养学生优秀的职业品德。     

如何培养中职学生语文实践能力

中语界公认的"三老"叶圣陶、吕叔湘、张志公先生关于语文的论述不约而同地强调了实践与历练的重要性,中职语文新课标强调在教学中应注重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的途径是语文实践。一、转变方式,把语文教学课变成语文实践课新课程标准指出":在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识。"语文教师的职责是因势利导、从旁协助,而不是越俎代庖、包办代替,让学生多     

中职市场营销教学中学生沟通能力的培养

社会的快速发展,带动了各行各业的兴起与发展。现代市场经济空前繁荣,社会环境对市场营销人员的专业素养要求也越来越高。各大院校也把市场营销专业作为重点专业之一,加大了对市场营销专业的教学力度,为国家培养更多有技能的市场营销专业人才。目前,已经有越来越多的职业学校把市场营销作为公共基础课,各职业学校在努力将市场营销人才的培养...     

中职学生语文阅读能力培养初探

在中等职业学校,语文教学要真正担负起提高学生素质的重任,就要重视阅读教学,因为阅读能培养学生的问题意识和创造精神。但中职学生的读书现状并不乐观,他们崇尚个性,热衷上网,却不明白书是另一种类的存在。语文教师要在必要的阅读指导下,重视学生独特的感受、体验和理解,在阅读教学实践中积极倡导阅读交流,让阅读成为学生的终生习惯。     

浅析中职语文教学中学生应用能力的培养

中职语文教学的目标是培养学生正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要,也被广泛地称之为应用能力。本文围绕这个目标在语文课堂教学中的实践提出了个人的见解。     

论中职语文教学对学生口语交际能力的培养

口语交际在生活和工作中无处不在,无处不需.加强对学生口语能力的培养是我们中职语文教学义不容辞、迫在眉睫的责任.增强学生口语交际能力,首先要培养他们敢于交际的胆量,乐于交际的品质;增强学生口语交际能力,还要培养他们口语交际的基本方法和技巧,培养他们随机应变的能力.     

在中职语文教学中培养学生的说话能力

作为人类重要交际工具的语言,包括口头语言和书面语言两个方面,而比起书面语言来说,口头语言起着更直接更广泛的交际作用。人们运用口头语言来反映情况、交流心得、提出疑难问题,进行讨论、辩论,以及宣讲材料、汇报工作、布置任务、发表见解、接待来访等等,