我国科技地位逐年上升

由科技部主持中国科技信息研究所承担的“１９９９年中国科技论文统计与分析”工作近日完成。科技部１２月３１日发布的统计结果表明，１９９９年是我国科技论文“丰收年”。有关专家分析说：这反映出我国科技在国际上的地位逐年上升。 科技论文是科研活动的主要产出形式和研发活动结果的载体。根据科技论文的发表状况，一定程度上将反映一国科技实力和水平。 从在国际上发表论文情况看，我国科技工作者去年共发表国际论文４６１８８篇，比上年增加１１１８５篇，增长３２％，占世界论文总数的３．３％。按国际论文数排序，我国比上年上升１…     

美国高等教育国际化的发展趋势及中国的应对

以《绘制美国校园国际化蓝图》《门户开放报告》和《国际学生招生热点调查》的最新数据为基础,从国际化发展动因及规划、国际化经费及管理、国际招生等八个方面分析特朗普时代的美国高等教育国际化现状,归纳出国际化发展的三个"不均衡":政府意志和高校意愿的不均衡、跨境国际化与在地国际化的不均衡、一流大学与普通大学的不均衡。美国高等教育国际化发展呈现三个趋势:国际化日益沦为"美国利益"的工具,在地国际化发展将遭受严重打击,美国的国际化霸主地位可能被撼动。国际化世界格局的改变为中国高等教育国际化的转型发展带来了契机,中国应在国际化内部转型和外部拓展方面做好积极的应对,科学技术国际化和人文社科国际化两手抓,抓住多极化发展机遇,建设地域战略合作,打造世界高等教育共同体。     

信息大观

中国技术创新环境将更开放 这是科技部部长朱丽兰在日前举办的国际技术创新高层研讨会上所作的表述。 她指出，面对经济、科学技术国际化趋势，我们将以更加积极的姿态，充满信心地走向世界，构筑全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。积极推进我国全球性和区域性科学研究与高新技术产业化合作网络，充分利用国际资源，促进我国科技自主创新能力的提高和高新技术产业化、国际化的发展；在国家级重大研发计划中加大国际科技合作的力度；加强对我国企业研究开发活动的支持，促进中外研发机构在华合办研发中心以及我国高新技术企业到海外设立…     

教育研究建立通讯作者制度

通讯作者制度是国际学术界通行学术规范。为规范通讯作者署名、提升教育学术规范水平、调动各方学术积极性、引领学术共同体发展,《教育研究》拟从2022年第1期起,实行通讯作者制度。第一,所有作者必然是对论文做出实质性贡献的研究者。第二,通讯作者必须是研究负责人、成果责任人、通讯联络人,一般为师生合作中的导师,或同行合作中的整体设计者、过程把关者与课题(项目)主持者。     

重视研究生论文发表提升湖南学术地位

科技论文的水平体现在论文的国际影响和国内影响两个方面,反映在发表的论文被国内外检索机构的检索情况及国内外学者的引用情况.我国科技论文的检索和引用情况由中国科学技术信息研究所(以下简称"中国科技信息所")统计,论文的国际影响采用国际公认的检索工具《科学引文索引》(SCI)、《工程索引》(EI)和《科学技术会议索引》(ISTP)进行统计;论文的国内影响采用国内检索工具《中国科技论文与引文数据库》(CSTPCD)进行统计.本文在对2000年湖南发表国际、国内科技论文进行分析的基础上,对研究生在校期间公开发表学术论文的层次、要求等进行了探讨.     

中国社科领域外文论文合著情况统计分析

以美国Thomson Scientific公司基于WEB开发的引文数据库SSCI为样本,对其2001-2010年收录的中国社会科学论文进行统计分析,发现论文合著情况发展迅速,篇均作者数由1.91增加到4.35,独著论文由32.65%下降到17.51%;不同学科的合作度增加了2.2-2.6倍;国际合作合著的论文由39.89%上升到50.26%,反映出近10年来中国社会科学合作研究呈现不断上升的发展趋势。     

俄罗斯世界一流大学建设路径探析

建设世界一流大学已成多国高等教育发展要务.2013年,俄罗斯政府启动了世界一流大学建设“5-100项目”.该项目实施4年来,在提升21所项目大学世界排名、国际师生数量、国际论文发表量等方面成效显著.俄罗斯项目高校建设世界一流大学的主要经验包括:组建国际委员会,实行专家治校;选取适切参照大学,进行理性追赶;增设双学位/全英文课程,加速课程国际化;提供论文发表支持,提高成果国际“能见度”.国家政策支持是俄罗斯建设一流大学的首要条件,师生来源国际化是其必要条件.     

浅谇“入世”与中国高等教育国际化

如果说世界政治、经济、科技一体化及信息时代的到来使高等教育国际化在世界范围内成为一种必然的趋势,那么“入世”则使高等教育国际化的趋势与实现在中国显得更加迫切。同时,“入世”必将进一步推进中国高等教育国际化的进程。对此,笔中中国高等教育的国际化进程推进到一个新阶段的两条建议：一是高等教育国际化的形式由以教育的国际交流与合作为主的表层型国际化向国际复合型人才地培养为主的深层型国际化转变;二是学生交流     

课程搭台 项目助力 打造国际化的基础教育——以北京市八一中学为例

正目前,基础教育国际化正以其强劲的发展势头受到世界各国的关注,并吸引了各国的广泛参与。对于每个投身于其中的教育实体来说,这无疑是机遇,也是挑战。自2012年起,北京市八一中学将"国际合作办学实践及国际课程本土化研究"列为学校三年(2013-2016年)发展规划的重点,以国际交流课程为平台、国际合作项目为载体,开启了基础教育国际化的探索之路。在这个进程中,学校贯彻了"项目推动,全校参与,提升层次,拓展领域,     

日本国际化研究人才培养策略——以东京农工大学推进“国际化研究人才培育项目”为例

进入21世纪以后,日本的高校面对国际竞争出现种种困境。其中,学者的国际流动性差、研究成果的国际影响力低以及研究创新性不足的状况迫使日本政府和高校采取了各种措施,2014年推出“国际化研究人才培育项目”即是其中之一。该项目力图通过促进日本与海外的高校或研究机构间进行学者互派与交流,进而开展合作研究并发表相关研究成果,从而培养日本的年轻研究者使其达到世界顶尖水平,提升大学和国家的科研竞争力。以东京农工大学为例,实施该项目以后,在学者的国际交流、合作研究成果的发表以及开拓国际尖端研究等方面取得了一定成效,促进了年轻研究者的成长。但该项目也存在其局限性和不足,对我国有较好的启示意义。     

当代科技全球化背景下我国高技术产品贸易问题研究

进入21世纪以来,世界经济一体化和信息化大大加速了科技活动全球化进程。以科技论文国际合作为表征的基础研究方兴未艾,产业研发水平快速提升,科技开拓能力迅猛发展,跨学科和跨国界的科技研发及专利活动已经深深嵌入产业竞争,影响世界市场竞争格局。作为贸易的基础表现形态,高技术产品贸易受全球化科技活动影响,展现强劲的发展势头。本文针对我国高技术产品贸易存在的问题进行分析,并为提升高技术产品国际竞争力提出了一系列可行的对策。     

教育国际化的英语教学改革

教育国际化是21世纪世界教育将呈现的三大发展趋势之一。教育国际化是经济全球化的必然要求，中国教育应加快国际化进程。中国教育走国际化道路，不仅仅是应对WTO挑战，也是参与国际合作与竞争，提高自己的综合实力，使中国教育居于世界前列，为中国的进一步发展和民族复兴承担起历史责任。     

江西省赣州市文清实验国际学校

江西文钦教育产业集团创办于章贡区第一所九年一贯制民办学校——赣州市文清实验学校,经过15年的辛勤耕耘,"文清实验"已经成为一个响亮的教育品牌。赣州市文清实验国际学校就是赣州市文清实验学校15年办学经验和办学文化的发展延伸。办学层次从幼儿园到高中,是赣南地区第一所十五年一贯制的国际化学校。学校延续赣州市文清实验学校十五年的文化积淀和办学经验,将走"国际化、特色化、精品化"的办学之路,秉承"立足国际视野、传承中华文化、实施多元教育、培育世界公民"的办学理念,全力打造"培养具有世界眼光和中国情怀的未来精英"目标,以"中国情怀传承中华文化,世界眼光传播中华文化"为历史使命,引进国际教育资源、拓宽学生升学渠道、开展国际合作与交流,建立学术交流和学生交流的合作平台,     

中外科技期刊论文英语之比较——评《基于语料库的中外英语科技期刊论文语篇对比研究》

<正>随着中国科学技术研究逐步达到国际水平,科技研究者的研究成果需要在国外权威科技期刊上发表。同时,随着国内外学术界交流越来越多,中国英语科技期刊的种类也越来越多。通过英语科技期刊,中国研究人员的成果得以向国外推广,促进了国内科技学者的学术发展。在《基于语料库的中外英语科技期刊论文语篇对比研究》一书中,作者认     

新中国成立70周年高等教育国际化研究的可视化分析

高等教育国际化作为发展高等教育的重要内容,始终是研究者关注的重点。为厘清新中国成立以来高等教育国际化研究的发展状况,运用CiteSpace软件对CNKI数据库中1949—2019年相关文献进行可视化分析,发现70年来高等教育国际化研究产生了数量可观的研究者;研究机构以教育类机构为主,高校是主要阵地;研究热点关注人才培养、留学生、经济体制、中外合作等;研究热点大体经历了五个不同发展阶段,主要是从单向学习借鉴模式为主演变为双向互惠、均衡流动为主;但机构间和作者间的合作程度不高。新时代中国高等教育国际化发展应更加注重机构和人员之间的深度合作、更加聚焦国际化的内涵发展和质量提升、追求更高水平更可持续发展方向,为做强中国高等教育、服务国家现代化建设、提升中国国际影响力,更好助力服务人的全面发展、民族复兴、强国建设和文明互鉴、人类进步作出新贡献。     

让科技成为发展的“脊梁”

<正>10月12日,2016年中国科技论文统计结果发布会召开。中国科学技术信息研究所发布了2016中国科教论文的国际和国内影响情况。我国高被引国际论文数量、国际热点论文数量双双进入世界排名第三位,排在美国、英国之后。高被引论文即为10年间论文的被引用数量处于世界前1%的论文,国际热点论文则是两年内发表的论文即被大量引用且被引用次数进入该学科世界前千分之一的论文。根据统计显示,高被引论文为1.69万篇,已占世界份额的12.8%;国际热点论文为495篇,占世界总数的18.0%。两者的世界排名相比去年双双跃进一位,这给近年来以论文数量取胜的中国科研现状注入了一针强心剂。     

上海市高校2001－2012年国际合作论文分析

以上海高校2001－2012年的国际合作论文为研究对象,对上海高校及其各学科的国际合作论文数、国际合作率、总被引次数、篇均被引次数、国际合作指数、相对引文影响力等进行分析,探析上海高校国际科技合作的产出和影响力。结果表明：2001－2012年上海高校国际合作论文的数量和国际合作率呈现持续增长的态势,其中上海交通大学的国际合作论文最多,华东师范大学的国际合作率最高;上海高校的国际合作指数高于世界平均水平,相对影响力低于世界平均水平;上海高校的城乡规划学、心理学、地理学、工商管理、公共卫生与预防医学、公共管理、地质学、图书情报与档案管理、林学、天文学等54个学科的国际合作指数高于世界平均水平,建筑学、数学、动力工程及工程热物理、护理学、材料科学与工程、轻工技术与工程等6个学科的相对影响力高于世界平均水平。     

近十年(2002-2011)中国口译研究状况综述

本文以《中国翻译》、《中国科技翻译》、《上海翻译》和《东方翻译》四本翻译研究权威杂志2002-2011十年间发表的167篇口译研究文章为研究样本,采用定性和定量研究相结合的方法,从论文发表数量、研究方向、作者地域分布三个方向分析近十年来中国口译研究的状况及发展趋势。     

大学国际化基本趋势及评价研究述评

在全球化形势下,大学国际化为世界所瞩目,各国高等教育领域正在跨国界、越疆域进行交流与合作,为培养通晓国际规则且具有国际竞争力的高级人才而不懈努力。目前,我国大学国际化正面临着空前的发展机遇与严峻的挑战,关于大学国际化的研究和探索受到了高度关注。文章通过对国内外大学国际化发展趋势、研究简况及相关信息数据的分析,提出了关于大学国际化评价的几点建议。     

清华大学科技论文现状分析

清华大学科技论文现状分析徐振明王岩江静田贺明《ＳＣＩ》、《ＥＩ》和《ＩＳＴＰ》三个国际著名检索系统收录的１９９４年世界科技论文总数为１１７９２８０篇，比１９９３年的１１０７３４８增长了６．５％。三系统收录我国１９９４年科技论文２４５８４篇，占世界科...