内蒙古师范大学重点学科——民俗学简介

内蒙古师范大学民俗学学科已有二十多年的发展历程。20世纪70年代末,学科奠基人哈·丹碧扎拉桑教授对《蒙古风俗鉴》进行了系统的研究,使沉睡了半个多世纪的蒙古民俗研究再现生机。1982年开始在少数民族语言文学硕士学位点招收民间文学方向的硕士学位研究生,1994年扎格尔教授率先在少数民族语言文学硕士学位点招收民俗学方向的硕士学位研究生,     

内蒙古自治区重点学科——内蒙古师范大学专门史专业简介

一、学科沿革 专门史专业的前身是历史系的中国民族史专业。早在1958年,历史系就曾举办内蒙古近代史研究生班。1986年,历史系获得中国民族史专业硕士学位授予权,开始招收正式的全日制硕士学位研究生。当时有两个研究方向：蒙古历史文献、蒙古族近代史。     

内蒙古师范大学自治区级重点学科——心理学简介

一、本学科发展概况 内蒙古师范大学心理学学科建设始于上世纪50年代,但是真正作为学科来建设是从20世纪80年代开始的。当时李屏西、沙毓英、张慕蕴、关树文、扎巴等老一辈学者为我校的心理学学科建设作出了很大贡献。1981年恢复组建教育系,开始建设心理学的课程体系和学科体系,并陆续出版了一系列蒙汉两种文字编著的著作、教材和工具书,     

内蒙古自治区重点建设学科：内蒙古师范大学中国古典文献学专业简介

一、学科沿革 中国古典文献学是中国语言文学一级学科中的二级学科，是一门既古老又年轻的学科，以整理和研究中国古代典籍、弘扬传统文化为宗旨。国内从1982年开始招收硕士研究生。     

内蒙古自治区重点学科——内蒙古师范大学专门史专业学术成果《内蒙古通史》简介

一、《内蒙古通史》的写作 1991年,内蒙古师范大学历史系曹永年教授组织队伍,筹划撰写《内蒙古通史》。1998年,在时任副校长的陈中永教授的支持下,“内蒙古通史”被确定为“内蒙古民族教育研究中心”的重大项目,     

内蒙古自治区重点学科 内蒙古师范大学思想政治教育学科简介

内蒙古师范大学的思想政治教育专业原为政治教育专业。1959年建立政治教育系并且开始招收本专业的学生,1962年政教系与历史系合并为政史系。1974年开始招收蒙语授课的学生,1979年9月又分为政教系和历史系。1981年获得马克思主义政治经济学硕士学位授予权,     

20世纪80年代的中国少数民族题材电影论略

20世纪80年代,中国少数民族题材电影经历了“现实主义影片一探索片一娱乐片”三个发展阶段。20世纪80年代的少数民族题材电影主要有歌舞片、历史片、革命片、生活片、儿童片、探索片和娱乐片七种类型。其中,探索片和娱乐片最值得研究和探讨。20世纪80年代中国少数民族题材电影在追求电影语言本体性、先锋性,表达人文关怀,凸显娱乐性等方面作了有益尝试和探索。总结其发展正反两方面经验,有利于探索和揭示中国少数民族题材电影的发展路径。     

中国矿业大学（北京）国家重点学科简介

工程力学学科是国家“211工程”重点建设学科,是20世纪80年代原国家教委首批批准建设的国家级重点学科,2001年被认定为国家重点学科。设有力学博士后流动站,工程力学、固体力学、流体力学、结构工程专业博士点和硕士点。拥有中国工程院院士1名,教授18名、副教授26名。近年来,主持国家级科研项目50余项,包括国家“973”计划项目3项、创新群体项目1项、国家杰出青年科学基金3项;     

中国哲学专业简介

青海师范大学中国哲学专业迄今已招收52届学生,毕业人数2033人。2003年开始招收硕士研究生,招收硕士生人数为92人,已毕业并获得硕士学位的人数为59人。本专业在长期的教学和科学研究中逐渐形成了一支专业理论功底深厚、教学经验丰富和师德高尚的教师队伍。现有教师16人,其中教授6人,副教授10人,具有博士学位的3人,具有硕士学位的5人。     

中国哲学专业简介

自2003年青海师范大学法商学院设立攻读硕士研究生中国哲学专业以来,已经连续8年招收全日制硕士研究生,基本形成中国传统文化与现代化研究方向、中国古代哲学与行政管理研究方向、中国古代宗教哲学与社会文化发展为主干的校为成熟的专业系和培养机制,     

青海师范大学重点学科介绍 中国哲学专业简介

自2003年青海师范大学法商学院设立攻读硕士研究生中国哲学专业以来,已经连续8年招收全日制硕士研究生,基本形成以中国传统文化与现代化研究方向、中国古代哲学与行政管理研究方向、中国古代宗教哲学与社会文化发展为主干的较为成熟的专业体系和     

中国古代史专业简介

青海师范大学历史系中国古代史专业起步于1958年,是青海省人文与社会科学学科中学术积淀最深厚、教学与研究力量最强的学科方向之一。1978年开始招收硕士研究生。1994年获得硕士学位授予权,2013年获得博士学位授予权。“中国古代史教学团队”为省级优秀教学团队,《中国古代史》为省级精品课程。本专业方向学科队伍由8人组成,其中教授6人,副教授2人,博士3人,享受国务院特殊津贴专家2人。近年来,共承担国家社科基金项目8项,其它各类项目3项,获青海省哲学社会科学优秀成果二等奖2项、三等奖4项。     

商会史研究与中国近代史相关领域的拓展

20世纪80年代初商会史研究刚刚在国内起步之时,章开沅、林增平等颇具学术洞察力的老一辈著名近代史学者即曾断定,商会史研究的意义不仅在于填补中国近代史研究中的一大空白,而且还将带动和拓展对于中国近代史其他相关重要领域的探讨。也就是说,商会史研究的兴盛对于促进整个中国近代史研究的发展都具有不容忽视的意义。现今时过境迁,林增平先生也已作古多年,但他们的断言则得到了越来越充分的证实。     

高校中国当代史教学散论

自从20世纪80年代初中央有关部门提出要重视开展当代中国史的研究工作以来，经过学术界20多年的努力，取得了不少成绩，从而为当代史的教学工作提供了有利条件。这些成绩主要包括：     

沈阳师范大学高等教育学学位点

沈阳师范大学高等教育学学科始建于20世纪80年代初,1982年学科成员就出版了我国第一部高等教育管理学专著《普通高等学校管理》。1993年沈阳师范大学被批准设立高等教育学硕士点,成为当时全国仅有的8家高等教育学硕士研究生培养单位之一,也是当时东北地区该领域唯一的学位点;     

中央民族大学中国少数民族经济学科入选国家重点(培育)学科

根据日前下发的<教育部关于公布国家重点(培育)学科名单的通知>(教研函[2007]6号),中央民族大学中国少数民族经济学科入选为国家重点(培育)学科.     

超越学科：教师专业发展的高境界

教师职业从经验化、随意化到专业化,经历了一个较长的发展过程。20世纪80年代以来,教师专业化形成了世界性的潮流。社会所需求的高水平的教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是教学行家,而且是教育专家。     

珠江三角洲：中国改革的“试验田”

珠江三角洲简称珠三角,位于我国的东南沿海,珠江入海口处,隶属广东省。它是由两个三角洲组成的复合三角洲,一个是由珠江水系的西江、北江合力冲积形成的,另一个是珠江的支流东江沉积形成的。由于其优越的自然条件,自古以来就是著名的“鱼米之乡”。20世纪80年代,珠江三角洲又凭借优越的地理位置、著名的侨乡等优势,成为中国改革的“试验田”。     

文化本土化：经济全球化的弥补——传承民族文化刻不容缓

20世纪90年代以来的高中历史教科书（1991、1996、2003、2005年四版高中历史教科书）体现了这样一个发展趋势：由高一年级学习世界近代现代史,高二年级学习中国近代现代史,高三年级学习中国古代史发展到高一年级学习中国近代现代史,高二年级学习世界近代现代史,高三年级学习中国古代史,再发展到高一年级学习中外政治制度史、中外经济制度史,高二年级学习中外文化史。加上选修中外历史上重大改革、探索历史的奥秘。