挑战高四

我是个要求上进的学生,但命运恰恰和我开了个玩笑。记得查询高考成绩的那个晚上,得知我的考分与本科录取分数线相差三分。三分啊,这意味着我先前多少努力、多少憧憬都付诸东流。失望、沮丧、委屈、不甘一齐涌上心头,泪水哗地流了下来。印象中,我哭了整整一夜。我边哭边对父母说:“我要复读!”     

高四备忘录

置身大学,突然没头没脑地思念起高四生活来,那曾经被我认为是十年来最为艰苦最为卓绝的日子。然而思念没有着落,高四毕竟已远在身外,再清晰的事体也会面目模糊,再熟知的人物也会音容渺茫。但是思念既起,消灭它是没有理由的,于是放纵,帮助它在记忆里寻觅挑拣,收拾一些零碎的形貌的瞬间和声音的片段,以资怀念。于是数点出了下面的一些人事。     

走过高四

窗外雨潺潺,然而仍不见秋意,就连空气里都满是燥热与不安,一如我此刻复杂的心情。尽管不愿面对不愿接受,可事情来的时候,我只能保持沉默。是的,一向骄傲自信的我,被所填报的大学退档了——我撞档了。     

有感高四

时光荏苒,我的高四生活已经走过了三分之一,在时光曾经流淌过的河床上却沉淀了许多东西。那其中有写满疲倦、郁闷、失败的沙粒,同样也有写满奋进、乐趣、成功的金子。在我人生的行囊中,我愿积累     

高四277天

<正>光阴如流水,转瞬,我的第二次高考结束距今也有数年了。我已从母校吉林大学毕业,来到香港成为一名记者。可不论过去多久,我都能清晰地回忆起第二次高考出分的那一天。那时正值武汉最炎热的酷暑,我满怀忐忑,坐在电脑前,内心紧张不已。还有一个小时,高考成绩就能查了。电脑上显示时间的数字一分一秒地变化着,我的心也随之怦怦跳动,     

高四的苦乐年华

曾经被挤下独木桥而又热望于继续往上爬的我们,不得不重新回到这所高中练兵。开学是在九月中旬。阳光灿烂的日子,却不属于我们。从我们这群同病相怜的公民加入“高四”这个特殊班级的那天起,就注定了要演绎一个属于“高四”人自己的故事。尽管它没有波澜,没有离奇的情节。     

“高四”班主任

一提到我“高四”时的班主任“张大千”,我就气不打一处来。“张大千”实名张新坚。因此帅两眼深陷,颧骨突出,一脸络腮胡子,两臂奇长,颇有大画家张大千之     

高四“麻辣烫”

郑智化的《补习街》,我相信有很多人听过,我不明白他怎么会有那样的感慨?他会到补习班去体验生活?那个日子……现在对补习班的记忆算是比较模糊的。我稍微地计算了一下,我在那一年中所做的习题比高中三年的作业还多!不过还是有几件比较有趣的事情。 5块钱的课间操补习班中人比较多,我们班那时候有120多人。可是好像因为是高四     

快乐“高四”

在大学的我,每当走在美丽如画的校园小径上,每当坐在干净整齐的书桌旁,每当和高中好友小聚时,都会禁不住想起两年前那个为高考奔波的我,那时的梦想终于在今天实现了……"卧谈会"是大学寝室文化的重要组成部分之一,而回忆各自的高三生活也成为"卧谈会"上长久不衰的话题之一。当别人都沉醉于狂侃酸甜苦辣的高三生     

“高四”放轻松

两年前，石海同学由于高考粗心大意而败走麦城，他不丢信心，复读一年后却再次遭受失败的打击。第二次复读，他选择了改学文科。在复读初期，他和同学都不熟悉，再加上文科的科目很多都是空白，考试成绩很不理想，他一度陷入自卑、焦虑、孤独的境地。但是，石海始终没有放弃自己，并且渐渐在语数外上找到了自信。在文科方面，他根据自己的实际情况，分阶段给自己制定目标，渐渐地，     

高四的风雨阳光

今年，阿勇又一次走进了高考考场。去年他本以为自己可以达到本二线。但成绩揭晓后偏偏离本二线还差一分。命运就是这样爱捉再人。阿勇的父母准备不惜血本送他进一所比较好的民办本科院校，但阿勇拒绝了父母的好意，坚持要复读一年，不信考不上公办本科学校。父母拗不过阿勇，只好随他的意。     

“高四”辞

唧唧复唧唧,岁岁徒苦辛。不闻欢笑声,惟闻吾叹息。问我何所思,问我何所忆。吾亦无所思,吾亦无所忆。昨日见张榜,吾已细搜寻。红榜千百张,张张无我名。心头如山压,泪水比黄莲。愿为它再战,重熬三百天。爬书山,涉题海,不上红榜不松弦。     

思绪

我的思绪,凌乱如风,没有方向,没有目标,像一艘断了绳索的小船,独自漂泊。忧愁的思绪,走不出陷阱的尽头。花开的画面,在我心中是恨。凉爽的秋风,向我袭来,只觉得它是多余。满脑错乱的思绪,让我备感孤独。思绪@姚泽林$广西钦州市外国语学校初二(9)班~~     

思绪

人的思绪像树一样,心越浮躁,看到的树杈越杂乱无章。当你心平气和梳理后,你就会发现,看似乱,实则有规律可循。     

思绪

《基础教育课程改革纲要》中明确提出人才培养目标要体现时代要求，“要使学生具有爱困主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务……养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、仃道德、有文化、有纪律的一代新人。”“道非文不著，文非道不生一．“文以载道”，“文以明道”。这里，“文”即文章，字词句篇的语言和语言形式等教学内容；“道”即政治、思想，道德、情操类的教育性内容。它说明语文教学与德育教育是一个有机的整体。     

思绪

记忆中,有这样一句话:“曲折之所以比直线美,就是因为它不是简单的,就是因为它是有转折的,就是因为它富有流动的韵味,就是因为它能引导眼睛作变化无穷的追逐,因而能引起多元的思索。” 人生的曲折,美在它的过程中。品尝过苦涩和艰辛,经历过泪水和汗水的洗礼,才能铸就一个大写的     

思绪

“嗨，这不过是一株平凡的小草罢了!”常听到人们忍不住这样轻轻地叹息。但是你可曾知道，平凡的小草也经历了不平凡的磨炼，平凡的小草也有不平凡的人生?     

思绪

海岸线漫过心际,蔚蓝的矢车菊涌向皱眉的深处。 "快醒来呀,快醒吧!你不要像个偷睡的孩子!你不要再迷失在爸爸衣裳的包裹中!"     

思绪

思绪 飞得很高 很高 在黑的夜里 携带模糊的怅惘 我乘风归去 化作一朵云絮 窥视曾经的幼稚