贵州省高校口译教材使用情况调查研究报告

在论述贵州省高校中口译教材现状的基础上,总结了所使用教材的特点,即经贸倾向性强、篇章练习型多、取材真实应景等,对存在的主要问题,即过于重视操练而忽视基础与基本技能的培养,选材缺乏科学性,差异不能体现地域性等进行了分析,最终提出了解决问题的方案.     

关于地方高校教材建设与改革的思考

所谓地方高校，主要有两层含义：一是从区域性看，它处在非中心城市；二是从学校层次性看，它是一般的普通本科院校或高等专科学校（职业技术学院）。如何围绕地方高校的人才培养规格和目标，做好教材建设工作，是地方高校值得认真研究和探讨的问题。本文从教材建设的基本内容——教材的“选、编、用”, 谈一谈地方高校的教材建设与改革。 一、构建教材研究评价制度和选用管理制度，保证教材质量 教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证，教育教材…     

地方高校英语专业口译课程的地方化改革研究——以贵州省遵义市为例

随着各地社会经济的发展,地方对地方化口译人才的需求不断加强,如何培养出满足地方发展需求的应用型口译人才成为地方高校英语专业迫切需要思考并解决的问题。本文结合贵州省遵义市经济发展和对外开放的实际,提出地方高校英语专业口译课程地方化改革的必要性,在分析其课程定位的基础上,提出其地方化改革的途径。     

地方本科院校英语口译教材建设探析

教材建设是外语教学改革的重要环节。通过对甘肃省地方本科院校英语专业现使用的口译教材的统计与分析,发现其在类型、结构、内容、难度、形式等方面均存在诸多问题。笔者在对以上问题的探讨之余结合与学生的访谈内容对地方本科院校口译教材的建设提出了浅显之见,即地方本科院校口译教材应具备技能性、科学性、知识性、本土性和立体性等特点,以期充实和完善未来口译教材,从而推动地方本科院校口译教学的发展。     

地方本科院校英语口译教材建设探析

教材建设是外语教学改革的重要环节。通过对甘肃省地方本科院校英语专业现使用的口译教材的统计与分析,发现其在类型、结构、内容、难度、形式等方面均存在诸多问题。笔者在对以上问题的探讨之余结合与学生的访谈内容对地方本科院校口译教材的建设提出了浅显之见,即地方本科院校口译教材应具备技能性、科学性、知识性、本土性和立体性等特点,以期充实和完善未来口译教材,从而推动地方本科院校口译教学的发展。     

论德语口译教材的选编

在德语口译教学的基础上,根据口译工作的特点,从五个方面探讨了德语口译教材的选取和编写原则,力求口译教材以口译理论为基础,以技巧传授为目的,以社会需要为导向,使学生逐步掌握口译的基本技能和方法,促进德语专业口译课程的完善和改进。     

面向市场的地方高校口译课程建设

地方高校开设口译课程是应时代发展和市场需求而生的,但是地方高校有其自身的地域局限性,应当明确其课程定位,实事求是,制定出切实可行的教学大纲。口译训练是围绕技能,使其向程序化、自动化转换的过程。课程立体化,即使用灵活的教学手段,将带地方特色的教学资料与技能训练相结合,最大程度地缩短课堂与市场的距离,是目前地方高校口译课程建设的具体内容。     

浅议大学本科口译教材

大学本科口译教学作为口译教学的基础,对教材的选择与使用有其特殊的目标与要求。大学本科口译教学可以概括为以了解口译的形式、性质、基本概念和认识过程为基础,以培养双语思维能力为过程,以学习口译基本技巧和方法、建立一定的双语反应能力和基本口译能力为目标。与之相应的,本科口译教材可以以关于口译的基本认识、能力培养与技巧训练以及必要的教学指导为主要内容。虽然教材本身并不是做好口译培养的关键,但是好的口译教材对口译教学必然是一个有力的推动。     

地方高校英语专业口译教学模式探索与实践

基于口译职业化和专业化培养模式的口译教学模式改革较传统的口译教学模式不仅能够使口译受训人员明确学习目标,具有针对性的进行口译训练,而且对师资水平也提出了更高的要求,口译教师应该不断地在教学中和教学外获得实战经验,在口译教学中扮演好自己的角色。文章在作者从事口译教学实践的基础上,探讨了与口译特点相适应的教学方法和模式,认为"以学生为中心"的口译思维建构与课堂协作教学模式可以为地方高校的口译教学质量的提高提供相关的参考和借鉴,更好的为社会输送优秀口译人才。     

1990年至今口译教材出版研究和教材分析

本文对1990年至今与我国口译教材有关的论文研究数量、教材出版数量进行统计,得出我国对口译教材研究的关注度及口译教材出版数逐年上升的结论,并通过具体分析不同语种口译教材的优缺点,提出对口译教材编写的意见。     

地方本科高校人事制度改革的若干思考

分析当前地方本科高校人事制度存在的主要问题,分别从形成机制、考核机制、激励机制、岗位聘任等方面人手,提出应实施强化岗位管理、细化考核内容、处理好内培外引关系等人事制度改革措施,才能营造和谐的人才发展环境．     

浅析地方高等学校的定位

高等学校的定位，指的是高等学校在整个社会大系统和高等教育系统中的定位。地方高等学校在定位时，应综合考虑地方发展的需求及自身具备的优势等各方面的因素，发挥自己的优势，为地方经济发展培养合格的人才。     

关于高职院校教学管理改革的几点思考

教学管理在高职院校管理中具有极其重要的地位.如何更好地完成教学管理任务,提高教学管理质量,应从转变思想、更新观念,完善教学管理组织建设,改革教学管理制度,提升教学管理人员素质和掌握现代化教学管理手段等方面进行了思考和探讨.     

对转型时期地方师范院校改革与发展的思考

随着社会主义市场经济体制的不断完善和高等教育的快速发展，特别是在教师教育一体化、教师来源多元化、教师发展专业化的新形势下，我国传统的“定向型”、“封闭型”、“单科型”的师范教育体系面临前所未有的冲击和挑战。地方师范院校应采取科学定位，找准位置；整合学术性和师范性，强化教师综合素质；改革课程体系和教学内容，培养新型复合型教师和改革学制，实现教师职业教育的相对独立等措施。     

高等医科院校体育教材改革的探讨

为促进高校学生身体素质的全面提高，在医科院校中，根据学生将来的职业特点，对体育课教材进行改革，以利于学生实现“终身体育”、“健康体育”的目的，利于体育教师业务素质的提高。     

论面向知识经济时代的高校教学改革

论述了知识经济时代对人才素质提出的要求 ,提出了高校教学改革的基本思路     

论地方高等院校定位

文章认为,地方高等院校在高等教育大众化、多样化的背景下,在坚持科学发展观、构建社会主义和谐社会的形势下,面临着新的机遇和挑战,进行科学定位显得尤为重要。     

地方院校改革不应忽视人事档案管理工作

随着我国科教兴国战略的大力实施 ,各高校都把创造一切可以创造的条件以培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务来抓 ,如何大力开发人才资源 ,加快实施后勤管理社会化 ,扩大招生规模 ,合理调整学科比例等成为高校改革的重点 ,却忽视了对人事档案的管理工作 ,大多数地方普通高校的人事档案还没有应用先进的管理手段、管理方法 ,还停留在原来的管理模式。基于此种原因 ,就如何加强高校的人事档案管理工作以及实现高校人事档案工作现代化管理进行探讨。     

慕课环境下新建地方本科院校教学改革--基于翻转课堂的项目式教学

慕课,指“大规模、开放式的网络在线课程”,对传统高等教育带来的挑战极大,影响着我国高等教育的教学改革。目前教育部希望引导一些普通本科高校转型为应用技术型大学,旨在发展我国职业教育,而新建地方本科院校由于其的特殊性成为转型发展的主要对象。本文探讨在此种大环境下,基于翻转课堂的项目式教学模式对新建地方本科院校教学改革的意义及适用性,并介绍其具体的教学模式和指出目前实施过程中存在的挑战。     

基于CDIO理念的地方工科院校教学管理探讨

CDIO是一种国际工程教育理念,其教学大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面,要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。地方工科高校传统的教学管理模式不同程度地存在以管理为主的倾向,教育和服务职能被弱化。以CDIO为指引,在理论和实践方面统一教学管理思想,建设创新型教学管理队伍,完善教学管理制度,构建更有效率的教学管理队伍和模式,是地方工科高校培养学生扎实工程技术基础知识的同时训练出较好工程能力的有益尝试。