快速发展的山东省德州市特殊教育学校

山东省德州市特殊教育学校始建于1994年,原名德州市盲童学校,2009年搬迁至现址。学校占地75.5亩,按省规范化学校标准,整体规划、分期施工,规划总建筑面积16000平方米,可容纳在校生450人。目前一期工程已经完成,建筑面积6000多平方米。学校教学环境优美,教学设施设备齐全,配有微机室、语训室、视力检测室、康复室、家政室、低视力室、多     

盲生也是上帝——英国盲童的集中教育印象

今年3月,笔者有幸赴英国考察了盲童教育。在短短的5个月中,我感到英国的盲童教育是一流的。这既体现在数量上,也体现在质量上。     

为盲童托起太阳——记山东省淄博市盲人学校校长路荣喜

人们常把孩子比作太阳，那么盲童就是一个失去了光辉的太阳——个沉寂暗淡的空心圆。它需要天使来播洒光明的种子。放飞希望．放飞梦想，和所有儿童一样健康成长、成就未来。路荣喜，就是这样的光明使。他为盲童托起了一个装满色彩的圆，一个闪闪发光的圆，一个红彤彤的太阳!路荣喜在山东省淄博市盲人学校一扎就是24载。他默默地创造性地把青春献给了这片寂寞而枯涩的土地，他无怨无悔地为盲童的明天播种太阳。     

特色办学 全面发展 山东省潍坊盲童学校

山东省潍坊盲童学校是潍坊市教育局直属的特殊教育学校,近年来,学校坚持特色办学,不断创新教育模式,取得了显著成绩。首先,发扬盲人门球精神,打造品牌学校。学校将盲人门球项目打造成特色品牌,努力发扬"超越自我,自强不息,深钻细研,创新求变"的门球精神,取得了丰硕的成果。2004年,学校女子盲人门球队参加全国盲人门球锦标赛,取得冠军:2011年,女子盲人门球队获得第八届全国残运会亚军。以潍坊盲童学校教师为主教练,校主力队     

她愿做盲生心中的启明星——记山东省东营市特教学校青年教师帅敏

都说蜡炬成灰泪始干 她却不愿做流泪的蜡烛 她说,那份燃烧了自己而奉献的光明 是用泪水凝固的悲壮 她说,她愿做一颗星 一颗闪亮的启明星 指引盲生成长的路 陪伴黑暗中孤单的心……     

让数学走进盲童的生活——指导盲生写好数学日记

[案例综述]从二年级开始,我便让盲生尝试着写数学日记,目的是让盲生在生活中发现数学问题,培养盲生解决问题的能力。第一次让盲生写数学日记,他们非常惊讶,连问什么是数学日记,怎么写。当时盲生只会写一些句子,还没有开始写日记,对日常生活中的     

坚定不移地为农村经济发展服务——记山东省德州市德城区燎原学校

山东省德州市德城区燎原学校，几年来紧紧围绕贯彻“科技兴鲁”战略，提高农村劳动者素质，更好地为农村经济发展服务，认真实施了“燎原计划”，收到了较好的效果。培养了一批人才，推广了先进实用技术的应用，加快了农村奔小康的步伐，为振兴德州农村经济，促进农村社会全面进步，发挥了积极作用。     

为学生终身发展奠基——山东省德州市特殊教育学校素质教育掠影

山东省德州市特殊教育学校坚持以"给学生提供高质量的教育,满足学生终身发展的需求"为办学理念,以培养"残而有志,残而有为"的劳动者为根本,以"让每个孩子学会生存,学会求知,掌握技能,回归主流"为办学宗旨,以努力创建"全国一流的特殊教育学校"为目标,坚持以义务教育为基础,以职业教育为龙头,以艺术教育为特色,建立了集康复、教育、培训、就业、服务于一体的教育模式,培养学生的创新精神和     

综合性特殊教育学校盲生班开设职业教育课程的探索——以珠海市特殊教育学校为例

文章通过分析盲生班开设职业教育课程存在的问题,总结提炼了设置职业基础课程、提升师资水平、加强劳动职业教育、拓宽职业教育课程种类、建立就业辅导机制等方面的探索经验.     

有梦想就有奇迹——记南京市盲人学校三位盲童的摄影路

说起盲人你会想到什么？无神的双眼还是无助的身影？提到摄影师你又会想到什么？敏锐的观察力还是背起相机走遍大江南北的洒脱？那么．把盲人和摄影师联系在一起你又会想到什么？惊讶还是难以置信？南京盲校的10个盲童不但学会了摄影,爱上了摄影,还举办了属于他们的摄影展。     

做一名爱读书的教师

前几天，到一处学校参加了他们组织的“秋爽茶浓话读书”活动，听了老师们感人的读书故事，我很受启发，也即席畅谈了自己对于读书的看法。     

为弱智儿童播种希望的人——记山东省沂水县培智学校校长王琦

作为一名特殊教育教师，山东省沂水县培智学校的王琦没有桃李满天下的奢望，也没有扬名立传的企求，他只希望人们认识到，他的弱智学生是“人类社会中不可或缺的一部分”。     

做最出色的教师

前些时候，到上海市打虎山路第一小学去听课、在校门口，看到校名是该校一小学生题写的．就觉得这所学校有点意思。进了大门，门厅壁上镌着几行大字——“我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师．”落款是“朱亦磊”。我不知道朱亦磊是何许人，校长说，是他们学校的教师，因为朱老师写出的这句话代表了教师的心声，所以学校决定用他（她？）的话作为警言训词。     

无悔的人生——记山东省莱芜市特殊教育学校校长谢英木

位于泰山东麓、汶水河畔的山东省莱芜市特殊教育学校，随着特殊教育事业的飞速发展，已以坚实有力的风威气脉，众志成城地开创了她无愧于历史育残成才的新天地。走进校园，优美的教学环境，伟岸的教学大楼，目之所及，足之所涉，无不体现着特教人追求人之平等的理念和发展特教事业的真谛，无不折射出残疾孩子身处逆境却自强不息的精神。踏进办公楼大厅，“山东省残疾人之家”、“山东省五项康复先进单位”、“山东省依法治校示范校”、“山东省特殊教育‘十五’重点课题优秀实验单位”等，一块块熠熠闪光的牌匾，那么耀眼而夺目。山东莱芜特校，真不愧为齐鲁特殊教育中的一颗璀璨明珠。     

一片冰心在玉壶——记颍上县黄桥镇中心学校教师焦玉兰

在一辆失控轿车朝学生冲来的一刹那间,一位乡村女教师不顾个人安危,将身处险境的两位学生推开一个抱起一个,而自己的双腿却被无情的车轮碾轧……     

播洒光明——山东省青岛市盲校特色办学纪实

学校名片,80年前,贮水山脚下,山东省第一所公立盲校——青岛市盲校成立。从1932年开办至今,该校已经走过了80年的风雨历程。从办学初仅有的几间平房,到拥有6千多平方米校舍;从原来只有小学、初中,到1987年成立山东省首个职业中专,1993年创办全国第一所盲人普通高中,2000年开始招收视多障学生,2005年成立全国第一个国家级盲人教育资源中心……青岛市盲校紧随时代发展的脚步,在不断的追求和探索中阔步前行。他们坚持"立足盲生,以人为本;补偿缺陷,发展潜能;健全人格,回归主流"的办学思想,致>>学校名片     

关注教师,善待教师--关于学校教师管理的思考

关注教师,善待教师——这是校长应该始终牢记的,因为学校的所有工作,学校教育目标的实现,都只能通过老师来完成;更因为,我们的老师太难了!那么现在教师的状况如何,学校在具体管理中应该怎么做呢?一、关注师生不能“厚此薄彼”随着课程改革的不断深入,广大教师的教育观念发生了巨大变化,“以学生为本”的正确学生观正为越来越多的教育工作者所接受。于是,“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”等提法应运而生,有的甚至将企业的“视顾客为上帝”的服务理念移植到学校管理中,提出学校的一切工作要为学生服务。因此,社会也好,教育主管部门也好,学校内部管理也好,都把目光和注意力集中在学生身上,努力探索体现“以学生为本”的教育教学模式和方法。这样的变化无疑是非常可喜的。最近,党中央国务院又特别强调“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”,并把它提高到关乎国家前途和民族命运的高度来认识,再     

教师的眼睛教育的慧眼

记得曾在一本杂志上读过一篇文章,文章讲述了这样一个感人的故事：某校在举行校庆时．记者采访了一些校友——他们都是社会上的知名学者,让他们说说当年在母校读小学时曾经得到过老师怎样的帮助。这些学者不约而同地回答：是老师的眼睛让他们走向成功。     

做一个让教师拥戴的校长

不久前,上级教育行政部门组织了中心学校领导班子换届选举。学校新一届主要领导由教职工投票产生。没想到,在这次改选中,在中心学校担任了3年校长、常听到批评意见的我,竟得了全票。我是一名非常普通的基层教育工作者,没有什么非凡的业绩,任职的学校也是一所规模不大、没有“名     

教师教育的有效途径——教师发展学校

教师发展学校是借鉴美国专业发展学校的经验构建的，是大学与中小学合作、以中小学为基地建设的、促进教师专业发展的新型学校。教师发展学校的建立对于创造新型教师教育，培养新型教师，实现教师教育一体化具有重要的现实意义。