追求美术教学的原生态

教改实施多年来。许多教师对美术课堂教学作了不懈的探索与努力，各种方法手段五花八门，不一而足。而我认为不妨做一些原生态的美术教学尝或许效果更佳。下面我就结合自身执教的苏教版美术教材第五册《动物明星》这一课谈谈自己的看法。     

激活创造的天性——马铭罕老师《玩美术》课例写真

【主题描述】美术是与文学、音乐等并列的艺术门类,在人的生命成长中,它更接近儿童语境。一个儿童或许还没有文学与音乐的自觉,但他可能就有了美术的自觉,通过带有颜色的线条,将他所理解的这个世界表达出来,于是在玩耍的时候涂鸦并乐此不疲。如果你有兴致,他会告诉你他画的是什么,期间,还会流露出他的想法、他的需要、他的希望、他的向往……从这个意义上说,儿童的美术素养与美术创造与生俱来。当然,这样的素养与创造是无序的、稚嫩的。小学美术教育难道就仅仅是把这些无序的变成有序的、把稚嫩的变成成熟的吗?或许,马铭罕老师的《玩美术》能够给我们的美术老师些许启发。我只想说,关注课堂中的生命是教师永恒的追求,但如何提升课堂中的生命质量,形成生命力的可持续发展,或许更应该引起教师们进一步的思考。     

独立且美丽，一株红豆杉

01 上美术手工课的时候，同桌的小刀不小心割到了我的手指，如花蕊般的红绽放开来。同桌是一个戴黑框眼镜的清秀少年，他一边拿来纸巾慌张地替我止血，一边不停歉意地道歉。“对不起，许斯，是不是很痛？”或许是某个正在下雨的时空水滴声戛然而止，或许是记忆的尘埃进了双眼，眼睛有一点潮湿的征兆。我看着因血小板修复而血止的手指，眼睛雾气朦胧，     

说实话招来同学不满

西子姐姐：早几天，美术作业发下来时，好多同学都在看另一个同学的美术作业，我也凑了上去。看着看着，我发现画上女孩的手臂画得太“硬”了，就指了出来。结果引来大家的一阵不满。难道我做错了吗？你的好朋友小雨也许是同学们的看法和你不一样，也可能是你的要求比较高，但不管是什么原因，当我们要指出别人的不足时，如果能够注意一下表达方式的话，效果会好一些。比如你可以婉转地说：“如果手臂画得再‘软’一些，就更好了。但手臂是很难画的，画成这样也很不容易了。”这样，大家或许会更愿意接受你的意见。说实话招来同学不满     

激发学生潜能 提高美术课堂效率

美术课堂是体现素质教育的主阵地,也是美术教师展示学科专业魅力的大舞台,然而当前的中小学校并不重视美术教学,尤其在农村普遍存在美术课可以由兼职教师上,人人都会教美术或者可以由学生自己上等不合理的现象。自从我担任美术教研方面的工作以来,我发现新课程改革后的美术课无论从形式和内容、从教与学的变化等方     

梦开始飞翔

也许是累了,倦了,我沉沉地睡了……不知睡了多久,当我醒来的那一刻,我傻了,彻底傻了,或许是因为花的芳香,或许是因为泉水的欢唱,或许是因为我变成了一只虫的惊奇。开始,我以为这只是梦,可是无论我怎样挣扎,都还是小不点儿,我才     

罗恒谈创作

任何好的创作都是画家艰苦实践,认真体会生活、观察生活和理解生活,经过思考再创作的体现,美术创作是画家对心灵和生活的升华。好的作品离不开地域和环境的滋养,离不开民族文化的熏陶。无论我走到哪里,都养成了一个职业画家的好习惯,     

罗恒谈创作

任何好的创作都是画家艰苦实践,认真体会生活、观察生活和理解生活,经过思考再创作的体现,美术创作是画家对心灵和生活的升华。好的作品离不开地域和环境的滋养,离不开民族文化的熏陶。无论我走到哪里,都养成了一个职业     

美术教学点滴感悟

我是一名从事在教学第一线的美术老师,十年的课堂教学中,我越来越认识到美术教育在提高与完善人的素质教育方面有其独特的作用。无论从人的情感,还是意志和思想上,美术教育都在发挥着独特的魅力!教学中的点点滴滴,时而引发我深思、时而撞击着我的心灵。现在,我越来越热爱我所从事的这份职业,也越来越喜爱我的课堂。在我从教第一年,我设计了一堂美术教育课,内容     

画法教学三题

小学美术教学对少年儿童陶冶艺术情操、提高审美能力、促进智力开发的重要作用母庸置疑。但若无正确的方法，其教育功效仍难以很好发挥。在美术教学实践中我尝试了3种诱导方法。一、编讲故事诱导学生学画这是一种提出话题，让学生对环境、情景、情节、细节展开想象，进行现察，再转由美术表达的方法。如在教学临事一只小白兔在阳光下捡磨菇的图画时，我提出了一个话题：“小白兔说：‘呀，今天真幸运，有这么多蘑菇。’小白兔真高兴。她为什么高兴？高兴成个什么样子呢？’以下让学生根据图画编讲．引导学生编一个简单的情节，再描述小白兔…     

一夜能走多远

那年我高考落榜了，心情糟糕。我想出去打工．多挣点钱给父母，或许那样能弥补我对他们的愧疚。父亲说，等把地里农活儿忙完再做打算吧。     

网虫变形记

现在，小蔡俨然是老师的得力助手，无论班上有什么事儿，他都乐意帮忙，就是当班主任的我，一些琐碎的班务也常常离不开他!或许你不信，就是这个小蔡，一年前还是一个地地道道的“网虫”呢。     

同桌·网友

有人说朋友就是两个小泥人，打碎了重新揉和在一起，再捏一个你一个我。无论现实还是网络，无论同性还是异性，无论性格相近还是迥异，朋友这个词代表的都是真诚和美好。[编按]     

风筝

在妈妈的眼里，不管女儿飞得多高多远，都只是她手里的一只风筝。我乘风飞上蓝天的时候，真想飞得高些再高些，去追逐那调皮的春风。妈妈把我拽住，怕我在风中栽跟斗。快活的小鸟向我招手的时候，我真想飞得高些再高些，与小鸟自由自在地嬉戏。妈妈紧紧把线拽住，怕我遇上狂风暴雨。白云在我脚下飘荡的时候，我真想飞得高些再高些，去向太阳公公问好。妈妈又紧紧把线拽住，怕我找不到回家的方向。妈妈，这样狭小的天空，我实在受不了。或许有一天，为了心中的理想，我真的会挣断你手中的线，远远地，远远地飞走，到时你怎么受得了？风筝$浙…     

用审美的态度对待自然

我们的美术教学,往往都是以课本为主,很少与我们身边的事物发生联系。本人做过一些调查,大多数学生美术学习仅限于在课堂画画或是在课堂欣赏美术作品,几乎没有课堂以外的美术学习。这就说明我们的教师上课大多是照本宣科,很少去探索一些可以利用的教育资源。我认为一名好的美术教师,必须具备这样的素养,在教学中不仅有很好的专业知识和技能,还能在教学中与本民族本地区的一些可利用资源形成一种对接和交流,只有这样的教学才能称得上是真正意义的美术教学。我认为教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。或许我们可以改变原有的课…     

英国小学教育点滴

在英国读书期间，我曾到几所小学听过课，采访过老师和学生，还做过Teacher Assistant（助教），再加上我的女儿在英国上小学，我就有机会了解一些英国小学的情况。在此介绍给大家，或许能给我们些许启示。     

罗恒谈创作

任何好的创作都是画家艰苦实践,认真体会生活、观察生活和理解生活,经过思考再创作的体现,美术创作是画家对心灵和生活的升华。好的作品离不开地域和环境的滋养,离不开民族文化的熏陶。无论我走到哪里,都养成了一个职业画家的好习惯,面对自然风光,我都会拿起手中的画笔,画自己喜欢的风景,画     

2007年江西卷高考优秀作文——语文，心中的一泓清泉——乐语文赋

作文题目 阅读下面的文字，按要求作文。每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外，在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有关于语文的诸多感慨。     

爷爷的老爷车

记得在四年级的时候,老师让我们画一辆自行车。虽然美术书上有许许多多漂亮的自行车,可我却用五彩的画笔,构绘出了和我有着多年感情的爷爷的那辆老爷车。或许大家会认     

让写作成为学生的快乐

很多语文教师在进行作文教学时,或许多少会有这样的感受：无论教师讲得如何投入,还是会有学生在下面无动于衷。之所以会造成这样的局面,我个人觉得与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。