读书勿忘动手

~~读书勿忘动手@谢家麟$中国科学院高能物理研究所     

数学家的故事——苏步青

苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫,可他父母省吃俭用,拼死拼活也要供他上学。他在读初中时,对数学并不感兴趣,觉得数学太简单,一学就懂。可量,后来的一堂数学课影响了他一生的道路。     

新世纪不可忽视的话题--读书

两会期间,全国政协委员、黑龙江省作协副主席、著名作家张抗抗曾提出:“要养成爱看书的好习惯。”此前,报纸也报道了,通过改革开放提前富起来的深圳人,读书已成为新时尚。他们的假日多数人是买书、看书,甚至送礼也是送书。深圳市政府正在开展“读书月”活动,以推动向“学习型城市”大步迈进。然而与不少参加成人教育的同志谈及此事,他们总是慨叹书价昂贵买不起书,因竞争加剧无时间读书,有的还认为有了电脑、上了网,没必要再去读有字图书……书价高低业外人员难以评断,不好发言。至于有没有时间读书、上网了就不再去读有字之书,倒可以提出来…     

学会读书

古人说过:开卷有益。我认为,这话只说对了一半,至少是说得不全面。一方面,世界上的书并不见得都是好书;另一方面,书海无涯,我们的时间和精力有限,也不可能见书就读。     

我爱读书！

放暑假啦！可以心情玩耍啦！可别忘了还有很多很多有意思的书等你来读呢！这里我们就先看几本吧！     

名人读书怎样见缝插针

时间是最公正无私的,对所有的人都提供了均等的机会。对于勤奋者,它是一片肥沃的良田,春华秋实,硕果累累;对于懒惰者,它是一块荒芜的瘠地,杂草丛生,颗粒无收。从某种意义上说,人与人之间的差别就在于对时间占有的不同。     

指导学生读书四法

指导学生读好书并不是容易的事。指导读书，既要符合学习语文的客观规律．又要符合学生的年龄、心理特点。我认为，指导学生读好书耍经历以下过程。     

爱读书的我

每个同学都有自己的爱好,有的爱好运动,有的爱好玩耍,还有的爱好交朋友,我的爱好是读书。我爱读书是从小养成的,是我妈妈帮我培养的。在我小时候,妈妈爱读书学习,所以每当妈妈有空闲看书的时候,我也会拿起一本书来看。我很喜欢读书。一到周末,我就会钻进书的海洋,去探索书中的世界。读书让我学到了课本以外的知识,也让我懂得了很     

读书三味——巴金是怎样读书的

书的苦乐，既在书中，更在书外。 本期“蓝色书屋”邀请上海社会科学院文学研究所研究员、古代室主任、中国作家豫会会员孙琴安老师，来和大家聊聊巴金先生的读书习惯和读书方法，希望能对大家有所裨益。     

不必像数学家那样思维

最近，数学教师常被要求在数学教学中努力创设情境，引导学生经历数学家的研究过程、发现过程和思维过程，即像数学家那样思维。这种话说说还可以，若当成教学要求去追求、去落实，我看这是个肯定会落空的要求。我甚至认为，这个教学要求之荒谬，是史无前例的。首先，若各科教师都被有类似的教学要求，都要创设类似的教     

谈读书

中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读100页,到了一年也就可以读四五本书了,何况你在假期中每天断不会只读三四页呢。你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都是在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得孙中山先生,难道你比那一位奔走革命的老人家还要忙…     

爱读书的数学家

著名数学家苏步青,1902年出生于浙江温州地区一个偏僻的穷山村。家门前一带都是山,乡里根本没有学校,十来个孩子请了一位没考上秀才的先生教他们《论语》。苏步青除了读先生教的书外,还抓紧一切时间读其他古书。平时放牛,他就在牛背上念《千家诗》。稍大一些的时候,他就背诵《唐诗》《宋词》等。《唐诗三百首》他篇篇能背出来。再大一些,随着对古文兴趣的增加,就阅读《左传》《史记》《红楼梦》《三国演义》《聊斋》等名著。     

林语堂论读书

谈到读书方法，林语堂认为，读书须先知味。这味字，是读书的关键。所谓味，是不可捉摸的，一人有一人胃口，各不相同，所好的味亦异，所以必先知其所好，始能读出味来。袁中郎所谓读所好之书，所不好之书可让他人读之，这是知味的读法。读书知味，都看你所读是什么书及读书的方法。有人读书读了半世，亦读不出什么味儿来，都是因为读不合适的书，及不得其读法。