开拓奋进的东莞市塘厦中心小学

牡丹争艳出国色，教坛荟萃现奇葩。创建于1945年的东莞市塘厦中心小学，在塘厦这块“名士之乡”的沃土上已经走过了60年的历程。跨越世纪的沧桑巨变，涤荡历史的波光云影，学校秉承“严谨治校”之遗风，革故鼎新，励精图治，铸就了今天的辉煌。     

打造具有山区特色的平安校园

保康县马良镇中心学校因地制宜,凭借当地有限的条件,带领全镇学校创造出了一套富有山区特色的安全管理模式,使得全镇学校近年来无一例安全事故发生。     

创建具有高职特色的校园精神文化

校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂工程,高职院校校园精神文化有其独特之处。文章从多个角度对建设具有高职特色的校园精神文化进行理性思考,并提出切实可行的建设措施。     

文化滋润校园 特色涵养品牌——泸县玄滩镇中心小学简介

学校创建于1923年,有着深厚的历史积淀和优良的办学传统。学校高扬平民教育之风,坚持“文化浸润一生”的办学理念,培育“学历宽厚、人格健全、身体健康、特长初露”的学生,形成了“知书达理,自强共生”的学校品质。     

画艺显特色,书香泛校园——在特色发展中的宋庄中心小学

江苏省连云港市赣榆县宋庄镇中心小学地处苏鲁交界,学校布局合理,环境优美典雅,为师生提供了良好的学习和生活环境。“特色教育是学校的名片,是学生物长得以发展的鲜明体现。”     

建设具有经贸职业教育特色的校园主体文化

以什么样的精神来确立校园主体文化是当前大学文化建设中一个重要的命题,关系到一所学校的办学指导思想、办学特色和培养方向。文章从校园主体文化的具体内涵入手,阐述了在孕育和构建具有经贸职业教育特色的校园主体文化精神时应遵循的主要原则,认为必须对在校学生进行以企业家精神为核心的文化精神的孕育与培养,以此构建实践校园主体文化。     

具有专业特色的学生管理

作为一所旅游专业学校,我校在探索结合专业特色进行学生管理方面做了一些有益的尝试。     

静待花开——江苏省句容经济开发区中心小学书法特色校园综述

江苏省句容经济开发区中心小学积极通过“三保障”创新载体,推行书法教育;以“三融合”为抓手,突出书法教学特色;提出“三提升”的思路,打造书法特色校园品牌。     

关于建设具有农工商特色校园精神文化的探讨

从四个方面进行农工商特色校园精神文化建设：一、大力倡导知行合一的实干精神;二、加强道德文化建设,形成忠于事实,坚持真理,勇于担当的文化氛围;三、把办学精神与现代的环保理念相结合,营造奋进、勤俭、和谐、绿色的校园文化,培养学生勤俭节约的生活方式和积极向上的生活态度,从而形成健康乐观的心理状态;四、加强校训、校徽、校史、办学精神和育人宗旨等校园文化的宣传,建设具有农工商特色的校园精神文化。     

倾力营造书香校园——贺州市平桂管理区黄田镇中心小学特色办学纪实

当你跨进贺州市平桂管理区黄田镇中心小学（以下简称黄田中心小学）的校门,映入眼帘的便是教学楼上悬挂的经典诗句与名言;当你穿过教室外的走廊,吸引你眼球的一定是每间教室外墙上的“每周一诗”,不同的诗句总让人忍不住往里窥探,原来教室里又是另外一个世界!教室后的知识园地挂满孩子们稚嫩的书法和图画作品,你在欣赏的同时,不仅能感受到古诗文的魅力,还能感受到学生们学习古诗文的满腔热情以及他们充满创造力的智慧。     

构建具有行业特色的高职院校校园网络的探讨

随着高职高专院校人才培养工作水平评估的展开,高职院校校园网络的建设进入了新一轮的发展阶段。本文基于高职院校校园网络的应用功能层面,从校园网络的行业特色出发,对构建具有鲜明行业特色的高职院校校园网络作了一些分析和探讨,并提出了对构建思路的一些思考。     

构建具有行业特色的高职院校校园网络的探讨

随着高职高专院校人才培养工作水平评估的展开,高职院校校园网络的建设进入了新一轮的发展阶段。本文基于高职院校校园网络的应用功能层面,从校园网络的行业特色出发．对构建具有鲜明行业特色的高职院校校园网络作了一些分析和探讨,并提出了对构建思路的一些思考。     

与时俱进 创造辉煌——不断前进的广东东莞市道滘中心小学

东莞市道滘中心小学创办于1929年，原名为东莞济川第一小学，1950年更名为东莞道浯中心小学。该校坚持“全面育人，打好基础，发展个性，培养特长，服务祖国”的理念，朝着优质的教育教学，优良的教风学风，优美的校容校貌的目标，全面实施素质教育，一步一个脚印，不断创新，不断提高教学质量，不断提高办学效益和办学水平，受到当地群众的高度赞扬。     

创新发展具有我国特色的管理心理学

本文从管理心理学的任务和意义,管理心理学的创新发展,管理心理学的研究、推广、普及以及管理心理学如何为改革发展服务等几方面,较全面地探讨了我国管理心理学的改革与发展问题。     

建设具有高校后勤特色的管理信息平台

高校后勤管理着全校师生的“食、住、行、水、电、暖”等各个方面,工作涉及十几个行业,每个行业都有不同的特点和工作方式,尤其是长期以来形成的经验和习惯根深蒂固,因此管理起来比较复杂、改变起来比较困难、统一起来更是势比登天。另一方面,学校和社会日益加快的前进步伐,不允许后勤继续固守落后的管理方式和工作模式,循序渐进地规划和实施信息化战略才是高校后勤向社会化迈进、增强竞争活力、谋求生存和发展的有效途径。后勤信息化的五大误区思想意识落后,支持力度不足信息化是一个涉及多学科、多部门、多岗位的综合性工程,需要具有全面…     

建设具有高校后勤特色的管理信息平台

高校后勤管理着全校师生的“食、住、行、水、电、暖”等各个方面，工作涉及十几个行业，每个行业都有不同的特点和工作方式，尤其是长期以来形成的经验和习惯根深蒂固，因此管理起来比较复杂、改变起来比较困难、统一起来更是势比登天。另一方面，学校和社会日益加快的前进步伐，不允许后勤继续固守落后的管理方式和工作模式，循序渐进地规划和实施信息化战略才是高校后勤向社会化迈进、增强竞争活力、谋求生存和发展的有效途径。     

让科技奇葩在校园盛开——记贵港市港北区西江中心小学科技特色办学

西江中心小学建成于1984年9月,从当年的6个教学班、200多名学生发展到现在已有41个教学班、3000多名学生,先后荣获＂广西十佳学校＂＂贵港市示范性学校＂＂科普示范学校＂等多种荣誉称号。学校以整洁优美的校容校貌,先进的现代化教学设施,     

流淌在校园里的绿色旋律——常熟市练塘中心小学“国防教育特色”掠影

常熟市练塘中心小学是一所历史悠久，底蕴深厚的百年老校。学校确立了“办内涵丰富、品质优异、特色鲜明的现代化小学”的办学目标，以常规为基础，特色为品牌，起步于上世纪的国防教育成果显著，学校曾获“江苏省先进少年军校”、“苏州市少年军（警）校示范单位”、苏州市及常熟市“国防教育先进单位”等荣誉称号：近年来，学校不断拓展特色建设的途径，进一步提升特色建设内涵。     

立足五金特色开发五金资源服务五金名镇——张家港市大新中心小学创办特色科技校园纪实

江苏省张家港市大新中心小学座落在享有“中国五金之镇”美誉的张家港市大新镇。大新镇是苏南地区乡镇企业起步较早的丁业重镇,有着悠久而丰富的五金文化资源。为此,张家港市大新中心小学校领导在创办特色科技校园时,“立足五金特色,开发五金资源,服务五金名镇”,以科技教育作为学校特色教育,以科技小五金校本课程为活动载体,积极打造特色科技校园。     

打造具有乡土气息的校园

2007年以来,五峰土家族自治县在全县56所中小学校,实施以＂让乡土资源走进校园＂为主题的乡土德育工程,为抓好山区农村未成年人思想道德建设工作做出了有益探索。