陶艺制作——陶艺概述

本章重点：陶瓷基本概念的理解本章难点：中国陶瓷发展历史关键词：陶瓷陶艺发展观念本章引言陶瓷艺术有着悠久的历史。伴随着人类文明的发展．是“泥”与”火”的艺术。陶艺作为一种艺术形式在世界范围内传播。它不是对传统的重复．而是在传统的基础上不断发展。本章主要从理论方面．同时结合一些图片．对陶瓷概念、分类、发展进行阐述，使学生对...     

初中数学“平行四边形”内容分析与教学探讨

在“平行四边形”这一章节的内容的学习中,本章教学要点注重强化学生对图形变换的理解,并通过图形的变换得到图形的主要性质．同时,本章内容与传统教材相比大大降低了对推理的要求,图形的有关结论都是在学生直观感知的基础上得到的,教材中会辅以一定的数学说明．     

生态系营养结构相关试题的求解策略

生态系统的结构和功能既是本章的教学重点，也是本章的教学难点．学生学习该内容时易接受，易理解，但在相关试题的回答中却会经常出现一些误解，往往不知如何下手．如何解决呢？本文就营养结构相关的试题谈谈求解的策略．     

合并同类项教学心得

合并同类项是人教版九年义务教育课程标准实验教科书数学科目第二章第二节整式的加减中一项重要内容。合并同类项既是本章教学重点．又是本章教学难点。学好合并同类项对于学生学会整式的加减至关重要．同时．合并同类项又是解方程及解方程组的基础．学不会合并同类项很难说能够顺利解方程。     

曲径通幽处 禅房花木深——《相对论简介》教学之我见

相对论以深奥难懂著称,高中物理选修3—4模块中《相对论简介》也正是学生最难理解的一部分．很多教师怕耽误教学进度,在实际教学中,沿用老式套路：灌输基本概念,强记重要结论,套用公式做习题,一两课就能解决掉本章内容．如果沿用这样的处理,学生很快会遗忘所学内容,起不到任何效果．     

第一章轴对称图形

【本章概述】 轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象,它不仅是探索一些图形的性质,认识、描述物体的形状和空间位置关系的必要手段之一,也是解决现实世界中的具体问题,并进行交流的重要工具．本章主要学习轴对称和轴对称图形的特征,要真正认识轴对称,应从简单的几何图形开始．因此探索简单图形（线段、角、等腰三角形、等腰梯形）的轴对称性是本章内容的重点,特别是等腰三角形性质的探究是重中之重．学好本章内容,掌握轴对称和轴对称图形的性质,对学生更好地认识现实世界,描述图形的形状和位置关系,发展直觉思维和空间观念,提高合情推理和初步的演绎推理能力有着十分重要的作用．     

“万有引力定律”部分习题归类例析

万有引力定律部分内容比较抽象，习题类型较多，不少学生做这部分习题有一种惧怕感，找不着切入点．实际上，只要掌握了每一类习题的解题技巧，困难就迎刃而解了．下面就本章的不同类型习题的解法作以归类分析．     

《三角形》复习指导

一、本章知识结构图 二、本章基本知识点 1．三角形的分类．     

《一元一次方程》复习指导

一、本章知识结构图 二、本章知识点 1．方程的有关概念．     

《图形的认识初步》复习点金

[本章知识点] 本章的主要内容是图形的初步知识，教科书从学生生活周围熟悉的物体入手，使学生对物体形状的认识从感性逐步上升到抽象的几何图形，通过从不同方向看立体图形和展开立体图形，初步认识立体图形和平面图形的联系．在此基础上，认识一些简单的平面图形——直线、射线、线段和角．     

谈谈我对让学生写章节小结作文的探索与思考

在数学教学过程中，由于章末小结的重要性，教师一般要至少用两课时来从本章的教材地位．知识体系，知识点的梳理和重难点等方面的讲解，很辛苦．而学生呢．因为是学过的．好象懂了．听起来很不以为然．显然．教学效果不明显。针对上述情况．笔者在教学过程中，把小结工作交给了学生，让学生以写数学作文的形式进行小结。     

一个解题错误的调查分析与研究

1问题提出 “集合与函数概念”是学生进入高中数学的门户,是初、高中数学的衔接点,它的思想、方法、语言横贯高中数学始终．学好本章对引领学生顺利入门高中数学,奠定学习信心,激发学习信心至关重要．然而,较多的新概念、新符号、新运算,是学习本章的一个难点,尤其是集合概念,因它的抽象让很多学生理解不透．因此,笔者在使用人教A版《数学1》进行“集合与函数概念”教学时,针对教学内容和学生实际,采取低起点、小台阶、求变式、重启发、缓慢推进的教学方式,     

平面图形的认识（一）

【本章概述】 本章研究的是最简单的平面图形及其位置关系,是研究其他图形性质的基础知识．本章内容以日常生活中常见的物体为研究对象,且有很强的现实性．尤其是对线段和直线、射线以及余角、补角、对顶角性质的研究,反映了“观察、操作-猜想、探索-说理”的认识过程,这也是我们今后研究其它图形性质的一个带有普遍性的认识过程,学习时要深刻体会,灵活运用．     

引力场与静电场的类比

电场一章是高中物理教学中的难点,主要原因是本章概念多而且抽象。如何突破这一难点,让学生加深对本章物理概念的理解和把握,本文通过引力场与静电场的类比,帮助学生轻轻松松学习本章内容。     

解析几何题的思维策略

解析几何是中学数学教与学中的一大难点,有很多学生甚至在学完本章后;遇到具体问题还往往不知从何下手．解决这一难点,关键是要有正确的思维策略．下面作一个简单介绍．     

学习万有引力定律可从“二级结论”入手

很多学生学到万有引力定律这章时感觉到困难,天上的卫星做圆周运动有一套自身的受力方程,地面上的物体做圆周运动又有一套受力方程,两者之间还有联系,而且这些受力方程由于线速度、角速度、周期、频率等物理量之间的关系,可以换算成几种不同的形式,初学的学生很容易混淆,屡遭打击后就会丧失对本章的学习兴趣．为了提高学生的学习兴趣,让学生更好地掌握基本物理规律,在教学中,笔者尝试着通过和学生们一起推导出一些“二级结论”,能很好地帮助学生掌握本章的重点和难点．     

浅谈苏教版高中数学新教材中章首语的教学

苏教版高中数学教材中,每章开篇都是章首语,这一设计旨在引导学生关注本章内容、感知数学本质、激发学生学习兴趣,它恰如一个漂亮的“凤凰头”,吸引着学生的好奇心与探知欲．因此,应该对“凤凰头”的教学加以重视．     

略谈指导学生写数学章末小结的方法与体会

<正>近来,笔者在教学中针对高一学生不善于对所学知识进行归纳总结的现象,在每一章教学结束时,以指导他们写章末小结为切人口,培养学生的研究性学习能力.现将一些做法与体会介绍如下,以供参考.一、小结的内容与形式为便于学生人手,开始时给出具体内容:(1)写出本章的知识脉络或画出知识框图(要求学生不要参考教材的小结).(2)指出本章的重点、难点.(3)约用10¹5道典型例题来揭示本章     

《相交线与平行线》复习指导

一、本章知识结构图 二、本章基本知识点 1．有__并且__,具有这种关系的两个角互为邻补角．     

关于《万有引力定律》的教学探讨

万有引力历来被许多学生视为最难理解的章节之一,大部分学生始终游走在似是而非的混沌状态,如同猜谜一般.而学习此章的时间段又恰逢部分省份学生文理分班之际,本章知识掌握的好与差可能直接影响许多学生的选科.1本章困扰造成本章知识难以理解的原因,笔者认为有如下四个：