论CAS理论与高校思想政治教育

章在简要介绍CAS理论(复杂适应系统)的基础上,认为CAS理论对高校思想政治教育工作具有方法论意义。在CAS理论视野中,高校思想政治教育工作应该遵循如下五个基本原则：主体原则、活力原则、整体涌现性原则、目的性原则和冲突化原则。     

论高校思想政治教育与心理健康教育的结合

心理健康教育与思想政治教育具有内在的一致性,高校思想政治教育与心理健康教育的科学结合,是提高高校思想政治教育效能的重要渠道,应予以高度的重视和实施。     

高校思想政治教育系统整合：理论分析、现实诉求与优化路径

高校思想政治教育系统在分化发展中不断走向精细化、专业化的同时,也在一定程度上造成了系统内部的“离散”问题,影响系统功能整体涌现。推进高校思想政治教育系统整合,要坚持问题导向,从知识体系科学化、学科体系规范化、工作体系协同化以及环境生态化等维度进行整合优化,整体性推进高校思想政治教育系统内部各子系统协同耦合,提升教育实效。     

“生活世界”视域中的高校思想政治教育整体构建

"生活世界"具有总体性、复杂性和动态性特征。"生活世界"中积淀的各种背景性知识储存会被"总体化"到高校思想政治教育过程中,大学生思想政治意识是文化、社会和个性相互作用的结果。整体构建高校思想政治教育,需要确立"大教育"的理念,创新全社会育人体制,完善高校育人机制,建立科学的思想政治教育质量评价体系。     

提高大学生思想政治教育实效性的思考

思想政治教育实效性,是指通过思想政治教育的各项活动所产生和出现正向结果的效能和属性.在目前高校思想政治教育中,实效性缺失成为亟待解决的问题,提高实效性逐渐成为加强和改进大学生思想政治教育的关键.要改变这一状况,需要准确把握高校思想政治教育面临的形势与环境,抓住主要矛盾,从整体上提升当代大学生思想政治素质,针时高校思想政治教育的特殊性,提高实效性.     

辅导员思政教育自我效能感的现状与提升——以成都市C高校为例

思想政治教育自我效能感对高校辅导员的育人工作有着重要影响。调查显示,成都某省部共建高校辅导员的思想政治教育自我效能感总体较高、在道德教育和思想教育方面的自我效能感高于政治教育方面,工作年限长的辅导员思想政治教育自我效能感略微高于工作年限短的辅导员。提升辅导员思想政治教育自我效能感需辅导员和学校共同努力,辅导员要努力提升政治理论水平、提高思想政治教育技能、优化教育方法;高校应保障辅导员有时间深入开展思想政治教育、建立完善辅导员思想政治教育考核奖惩机制、加强对辅导员的思想政治教育能力培训。     

高校思想政治理论课实践教学体系的要素解析

本文在阐释高校思想政治理论课“实践教学”和“实践教学体系”内涵的基础上，运用系统科学的教育思想，论述了高校思想政治理论课实践教学体系的构成要素及其内在联系和效能；这是高校思想政治理论课实践教学实现科学化、有效化的必要条件和理论前提。     

系统论视域下高校思想政治教育数据化转型动因机制研究

在信息科学、互联网等高科技的推动下,高校思想政治教育实现数据化转型是高校思想政治教育系统演化的必然结果。转型动因是研究数据化转型的前提性问题,对其深入探析可促进高校思想政治教育学科理论的深化。在系统论视域下,引发高校思想政治教育数据化转型既有系统中主体要素、内容要素、载体要素的需求形成的内生动因,又有环境中社会数字转型、教育信息化发展、思想政治教育高质量发展的需求形成的外生动因。在利益传导、实践传导、政策传导的传递媒介作用下,内外部诸要素动因合力作用突破了高校思想政治教育系统传统形态的临界边缘,最终实现了高校思想政治教育数据化的新涌现。     

信息时代新疆高校思想政治教育面临的问题及应对

信息时代的网络极大地影响着人们的思维习惯和生活方式,信息时代网络化的发展,对新疆高校思想政治教育的冲击和挑战具有明显的新疆特色。新疆高校思想政治教育应顺势而为,充分利用网络这一载体,建立和拓展具有新疆特色的思想政治教育模式,提高新疆高校思想政治教育的效能。     

对加强大学生思想政治教育工作的思考

加强和改进大学生思想政治教育,是一项长期而艰巨的任务,在高校人才培养工作的整体系统中具有"生命线"和"中心环节"的特殊作用.高校应从合理确立大学生思想政治教育内容、改进大学生思想政治教育方法、提高大学生思想政治教育者素质入手,增强大学生思想政治教育的有效性.     

浅论高校思想政治工作中的教育与管理

思想政治工作是高校整体工作的重要组成部分,是做好高校其它工作的重要保证。高校思想政治工作中的教育与管理是辩证统一的,教育是管理的基础,能提高管理的效能,管理也是一种教育形式,能增强教育的效果,其目的是一致的。同时,高校思想政治工作中的教育与管理工作所遵循的原则亦是相通的。正确处理和把握教育与管理的关系,对于提高高校思想政治工作的最大效应、促进高校其它工作向前发展均具有重要作用。     

国家治理现代化视域下高校思想政治教育制度建设探究

国家治理现代化与高校思想政治教育制度建设之间存在目的一致、内容包含、理念共享和意义互涉的关系。在实践层面上,高校思想政治教育制度建设存在内部发展不平衡不充分、运行过程不完善和效能发挥不明显的困境。在国家治理现代化背景下加强高校思想政治教育制度建设,在整体层面上,要加强党对高校思想政治教育的全面领导,明确思想政治教育制度现代化标准,完善思想政治教育制度体系;在要素层面上,应从观念、主体、内容和环境等要素着手,实现优化重组;在过程层面上,应优化制度运行的领导、管理、协商、监督和评价等机制,有效整合高校思想政治教育制度资源,把思想政治教育制度优势转化为思想政治教育效能。     

高校图书馆思想政治教育职能及其路径选择

高校图书馆在构建全员全过程育人格局中有着重要的作用,高校图书馆思想政治教育职能具有隐性教育、被动选择性、教育延迟性和持续性等特点。经过研究和分析提出正确认识、科学定位,创新机制、主动参与,强根固本,优势互补等强化高校图书馆思想政治教育的路径选择。     

思想政治教育效能的传统审视——基于孔子教育模式的探究

思想政治教育效能低下是导致人们政治信仰不坚定甚至迷茫、道德素质滑坡、功利化倾向严重、社会责任感不强的重要原因,提升思想政治教育的效能具有重要性和紧迫性。然而,当前思想政治教育的模式和途径却令人担忧,创新思想政治教育效能途径已势在必行。中国传统文化中孔子的教育模式对提升思想政治教育的效能有着重要的启示和实践价值,提示我们思想政治教育工作不仅要从教育环节相互关联的视域来搞好教育过程的每一环节,而且还必须要以全局的观念来追求教育过程各环节的整体效应。     

基于过程-结果的高校思想政治理论课程教育教学效能评价

本文在进行文献研究和分析高校思想政治理论课程相关特点的基础上,从过程和结果两个方面建构了评价高校思想政治理论课程教育教学效能的指标体系,并应用对陕西省16所高校792名大学生的调查数据,对其结构效度和信度进行了检验.研究发现:本文设计的从过程和结果两个方面来评价高校思想政治理论课程教育教学效能是合理、可信的;高校思想政治理论课程的过程效能与结果效能存在显著的联系.应用本研究设计的指标体系对高校思想政治理论课程教育教学效能的评价结果表明,目前高校思想政治理论课程的教育教学效能处于中等水平,因而需要采取相应的措施,大力提高其效能.     

谈新形势下高校思想政治教育系统的机制

高校思想政治教育工作是一项复杂的系统工程,它是由教育者,教育对象,目标、方法、内容、环境氛围等多种要素组成,具有其整体性、有序性和相关性等特点。对于这样一个包括多种要素的系统工程,我们应依据马克思主义的科学指导,借助现代科学方法和手段,高瞻远瞩地考察和分析思想政治教育这一系统工程的全面和整体的发展过程,并通过系统认识、系统分析和系统综合,从整个系统上对高校思想政治教育进行宏观的管理和调控。这就要求我们必须建立和健全高校思想政治教育的系统管理的机制,这也是进行有效的思想政治教育的组织保证。本文拟就此问题谈谈…     

改革开放以来党对高校思想政治理论课指导的历史经验

改革开放30年来,党在指导高校思想政治理论课教育教学的过程中积累了丰富经验,即必须加强党对高校思想政治理论课的指导,必须坚持科学定位和正确的思想政治导向,必须坚持思想政治理论课教育教学的科学化和学科化,必须建设一支高素质的思想政治理论课教师队伍.系统总结这些经验,对加强和改进高校思想政治理论课具有重要的意义.     

优化整合与系统创新——评《大学生思想政治教育整合与创新研究》

正正如作者开篇所述,体制和机制等方面的限制使高校内部缺乏系统的优化整合,思想政治教育要素之间的割裂、脱节现象愈发严重,整体效果和可持续发展受到制约。因此,及时把系统、科学的思维方法渗入大学生思想政治教育整合和创新研究的工作中,具有重要意义。大学生思想政治教育是做人的工作,而"人是一切社会关系的总和"的特性,使思想政治教育的普遍联系渗透到社会的方方面面,并且贯穿始终。优化整合不是对系统、科学等思维方式的简单应用,而是在对各个要素准确定位的基础上,抛却不可调和的对立,     

基于增值评价的高校思政育人价值及集成创新

增值评价是一种统合过程性评价和结果性评价的总体性、综合性评价。基于增值评价的高校思想政治教育在育人价值向度上，应该促进高校学生思想政治知识的阶梯式增值、思想政治综合素养增值和思想政治学习效能增值。增值评价视域中的高校思想政治教育存在的问题主要包括增值评价理念问题、浅层意义学习问题以及思想政治教育孤岛与学生全面发展二维分离问题，这些问题的解决需要从确立具有集成意义的增值评价理念、提升增值评价胜任力、优化增值评价管理等方面推进高校思想政治教育的集成创新。     

管理科学在大学生思想政治与教育工作中的运用研究

大学生教育过程中,大学生思想政治与教育重要性日渐凸显,主要表现在其长期性和基础性。开放的教育理念,多样的教育方法让现阶段的大学生思想政治与教育更具有挑战性。现阶段涌现的学生管理工作队伍的工作理念落后、管理不够科学等问题,影响着大学生思想政治与教育工作的目标,即促进大学生全面发展、建立稳定和谐的校园的实现。