关于北京高校大学生心理素质教育工作的调查

近年来,大学生的心理素质问题越来越受到社会的关注。为进一步总结北京高校大学生心理素质教育工作的现状、存在的问题,加强和改进北京高校大学生心理素质教育工作,促进大学生健康、顺利成才,我们通过发放调查表和进行座谈、访谈等方式,对北京高校大学生心理素质教育工作进行了     

北京高校大学生心理素质教育工作调研报告

近年来 ,大学生的心理素质问题越来越受到社会的关注。为进一步总结北京高校大学生心理素质教育工作的现状、存在的问题 ,加强和改进北京高校心理素质教育工作 ,促进大学生健康成长、顺利成才 ,我们通过调查表、座谈、访谈等方式 ,对北京高校大学生心理素质教育工作进行了调查。一、北京高校大学生心理素质教育工作的成绩和基本经验北京是全国最早重视并开展大学生心理素质教育工作的省市之一。从上个世纪七十年代末到现在 ,北京高校心理素质教育工作经历了三个发展阶段 :第一个阶段从七十年代末到八十年代中期 ,主要是针对少数有心理障碍的…     

2009年北京高校心理素质教育年会召开

本刊讯为了进一步总结交流北京高校心理素质教育的学术研究与实际工作经验,推动北京市高等学校心理素质教育工作的深入开展,中共北京市委教育工委宣教处和北京高教学会心理咨询研究会于2009年12月     

大学生的心理素质与教育

大学生的心理素质是他们全面发展整体素质的中介和载体，也是其成长的基石和重要素质。通过调查和心理咨询发现，当代大学生心理素质整体水平不高，心理素质结构不健全，年级与性别差异明显等，这不仅影响其自身的成长、发展和健康，而且影响着国家的未来和民族素质的提高。本文就此现状，阐述了大学生心理素质教育应遵循以人为本、因材施教、实践训练等原则，通过建立大学生心理素质档案，选定辅导训练的材料和人员，成立教育辅导机构．并根据其年级与性别差异，运用多种途径和方法，对大学生进行心理素质教育。     

大学生心理素质教育问题的思考

当前,大学生在人际关系、学习、就业等方面的心理问题已经十分集中和突出,不论是时代发展、素质教育、人才培养还是德育工作的需要,都要求必须加强实施心理素质教育,应鼓励教师学习相关知识、建立专门的教育机构、开展科学研究、丰富教育内容、发动社会各方力量以全面推动实施心理素质教育。     

关于加强大学生心理素质教育的几点思考

经过中学时代的教育,大学生已经树立了模糊的人生观与世界观,进入大学后,需要将其明确化、坚定化。而这一点又不能在思想政治课有限的学时中得以实现,因此需要在大学生的日常管理中加强心理素质教育。     

加强大学生心理素质教育的几点思考

心理素质是学生全面素质的重要组成部分，近年来不容乐观的大学生心理健康现状给我们提出了更高的心理素质教育要素，因此，明确大学生心理素质教育的目标和任务，探索心理素质教育的方法和途径，实属必要。     

关于增强大学生心理素质教育实效性的思考

关注大学生的心理健康,重视对大学生进行心理疏导,是使大学生顺利成才的先决条件,亦是高等院校践行"以人为本"教育理念的关键之一,而增强大学生心理素质教育实效性的关键在于构建起一套符合当代大学生心理特质的长效教育机制,为此,高校应从"两化"(心理素质教育人本化和生活化)、"三教育"(挫折教育、生命教育和恋爱教育)、"三结合"(课堂教育与拓展训练相结合、心理普查与朋辈辅导相结合和显性教育与隐性教育相结合)和"三机制"(管理机制、保障机制和干预机制)等方面着力。     

对当代大学生如何进行心理素质教育的思考

经过调查发现，在当代大学生中，因受内部和外部环境的不良影响，部分学生存在较严重的心理障碍。由于他们人生定位高，生活要求标准高，自我评价高，心理承受能力、对环境适应能力和自制能力差。因此不能正确认识自我，不能很好地处理个人与社会环境的各种复杂关系。深化教育改革，坚持与时俱进，应切实加强大学生的心理素质培养教育。只有坚持以育人为本，全面提高当代大学生综合能力，才能造就出适应市场需求的高素质人才。     

对中小学心理素质教育的思考

心理素质教育是素质教育的一个重要方面，它在中小学教育中起着关键的作用。本文从树立正确的学生观，人才观着眼，从提高教师素质，构建心理教育课程从入手对中小学心理素质教育进行了探讨。     

大学生心理素质教育的思考

心理素质和思想道德素质是阻碍我国大学生全面发展的主要问题，而良好的心理素质又是道德素质发展的必要条件。我们认为大学生心理素质主要取决于认知能力、情感能力和人际能力的综合发展水平。当代大学生必须从认知能力、情感能力和人际能力三个方面发展自己的心理素质，才能在当下文化多元、价值多元的信息社会中获得更多发展和成功的机会。因此，对大学生在这三个方面存在的问题进行原因分析并提出相关的对策，对促进我国大学生心理素质教育的深入发展具有一定的现实意义。     

浅析大学生心理素质教育与健康教育

心理素质是素质教育的重要组成部分,全面提高学生心理素质,不断加强心理健康教育,符合社会发展对人才素质的要求,面对当今飞速发展的社会,学生心理问题向多元化和多极化发展,必须不断探索心理健康教育的新方法。     

论大学生心理素质教育

大学生心理素质教育是健康的需要,是全方位实施素质教育的需要,是时代发展的需要,它是一项系统的教育实践活动,需要社会各方面的共同努力,为 21世纪培养出全面发展的合格人才。     

浅谈大学生心理素质教育

大学生心理素质教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。伴随着社会环境的发展变化,大学生自身成长、成才压力不断加大,心理素质教育工作成为高校思想政治工作的一个重要课题。     

加强大学生心理素质教育

加强大学生心理素质教育与培养是21世纪人才培养的要求，也是高等学校面临的迫切任务。当代大学生的心理问题比较突出，影响了大学生的发展及国家培养目标的实现，因此应当大力加强大学生的心理教育，明确立足点，通过各种途径提高大学生的心理素质水平。     

当代大学生心理素质的现状及教育措施

心理素质是衡量21世纪合格人才的重要尺度。作为培养高素质人才的重要基地,高校必须重视大学生的心理素质教育。文章试以大学生令人担忧的心理素质状况为切入点,深刻揭示影响大学生心理素质的外部因素和内部动因,并进一步探讨了建立和健全大学生心理素质教育机制的现实可能性。     

谈当代大学生的心理素质教育

社会经济、科技、文化的发展对高等学校人才的培养提出了更高的要求，高素质、高质量的人才已日益成为最具竞争力的财富。市场和竞争不仅要求受教育者具备全面的业务知识，更要求要具备与当今时代相适应的价值观、心理素质和行为方式，大力开展素质教育已在教育界形成广泛的共识。当前的教育既要注重拓宽专业，强化基础的专业教育，又要强调扩充非专业、非智力因素的通才教育，高校能否培养出更多全面发展、身心健康、社会适应性和创造性较强的创新人才，这不仅关系到全民族素质的提高，关系到在激烈的国际竞争中的地位，更关系到我们的事业…     

浅谈大学生心理素质教育

大学生心理素质教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径.伴随着社会环境的发展变化,大学生自身成长、成才压力不断加大,心理素质教育工作成为高校思想政治工作的一个重要课题.     

大学生创业教育中的心理素质教育探析

当今高等教育实际上是创业教育，培养良好的心理素质是创业教育的前提和关键，创业教育应从理论和实践的途径，注重大学生心理健康与心理调试能力的培养。     

心理素质教育应对危机的研究与思考

抗击SARS斗争取得阶段性重大胜利后,深入总结高校心理素质教育积极应对危机的经验和做法,把在抗击SARS斗争中形成的经验转化为长效工作机制,把在抗击SARS斗争中对心理素质教育的思考转化为教育实践,有利于进一步加强和改进心理素质教育工作,有利于建立应对危机的心理素质教育工作