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文章以信息化教学环境对高校教师的要求为切入点,在探讨其特征的基础上论述了高校教师教育技术的内涵、培养途径、培训内容以及培训过程中应注意的问题.并根据国内外关于教师培训的相关政策和具体措施,指出开展教师教育技术培训的必要性. 相似文献
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高校教师素养的高低是实现教学目标的最基本条件。文章主要探讨教师素养中英语教师现代教育技术应用能力对英语教学的有益性及培养途径。 相似文献
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文章论述了要做好大学生的思想政治教育,提高学生思想政治教育的效果,就要根据高校教师在教书育人中的地位,发挥教师教书育人基本途径的作用。 相似文献
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高校教师素养的高低是实现教学目标的最基本条件.文章主要探讨教师素养中英语教师现代教育技术应用能力时英语教学的有益性及培养途径. 相似文献
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浅议新形势下高校教书育人 总被引：1，自引：0，他引：1
文章论述了要做好大学生的思想政治教育,提高学生思想政治教育的效果,就要根据高校教师在教书育人中的地位,发挥教师教书育人基本途径的作用. 相似文献
6.
教师专业化是现代教师教育发展的必然趋势．其实现模式多种多样。校本培训模式、教师发展学校模式则是适合我国国情、地域和历史条件的两种教师教育新模式。 相似文献
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论大学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
实施创新教育是21世纪高等教育的主旋律。为了进一步深化创新教育，培养创新人才，高校教师应转变教育理念，提高个人素质，改革课堂教学，强化学生的创新意识。 相似文献
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我国教师专业化视角下的教师教育模式新探 总被引：1，自引：0，他引：1
教师专业化是现代教师教育发展的必然趋势,其实现模式多种多样.校本培训模式、教师发展学校模式则是适合我国国情、地域和历史条件的两种教师教育新模式. 相似文献
9.
我国高职教育经过多年的发展,形成了一支能基本适应高职教育发展的教师队伍。但从对目前高职高专教师队伍的调研结果和分析来看,还存在着很多有待解决的问题。文章针对这些问题,提出要完善教师管理和培训制度,建立合理的人事制度和教师培训制度。 相似文献
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建设一支具有高职教育特色的教师队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高职教育经过多年的发展,形成了一支能基本适应高职教育发展的教师队伍.但从对目前高职高专教师队伍的调研结果和分析来看,还存在着很多有待解决的问题.文章针对这些问题,提出要完善教师管理和培训制度,建立合理的人事制度和教师培训制度. 相似文献
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新加坡南工院师资队伍建设的特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
新加坡南工院师资队伍建设的特点把教师具有相关领域的经历作为重要条件,重视教师的待遇与晋级,重视教师的教育和专业发展.这些特点和做法,对我国高职教育师资队伍建设有着有益的启示.文章从师资队伍建设中需要转变的轻水平、轻沟通、轻培训和轻"多能力"塑造四个方面,提出了自己的观点. 相似文献
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课程教学是大学生教育的重要环节,教师的课程意识对学生的培养具有重要意义.从学校政策制定、教师素质培养、师生互动等方面探讨强化高校教师课程意识的途径. 相似文献
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文章针对我国对创业教育的认识和开展创业教育的起步比较晚,高校教师及大学生对创业、创业教育存在着理念上的理解偏差等问题进行了探讨。 相似文献
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随着教育人事制度改革的深入发展,高校教师分级聘任及绩效工资制度已逐步推行。教师绩效管理体系的创新和完善将成为下一步工作的着力点。在深入分析当前绩效评价制度弊端的基础上,在＂去行政化＂的管理视域下,从考评主体、考评期限、考评指标、考评手段、考评反馈等方面重构高校教师绩效管理体系,对促进教师绩效良性的、可持续的发展具有重要的意义和作用。 相似文献
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文章对当前我国中等职业教育教师素质构成存在问题作了简要的分析,并据此针对我国当前中等职业教育的师资队伍建设提出了从定位、培养和培训等几方面着手进行改革的建议,以期为中等职业教育的师资队伍建设做出一些有益的探索. 相似文献
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文章针对我国对创业教育的认识和开展创业教育的起步比较晚,高校教师及大学生对创业、创业教育存在着理念上的理解偏差等问题进行了探讨. 相似文献
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刘利敏 《文化创新比较研究》2021,(2):10-12
高校教师心理健康素质是其综合素质的重要组成部分.良好的心理健康素质是高校教师教书育人、科学研究的重要保障,也是发挥自身优势、促进职业发展的必备条件,更是增强教师幸福感、稳定高校教师队伍、提升高校人才培养质量的有力抓手.该文梳理了高校教师心理健康素质现状,探讨影响高校教师心理健康素质的因素,以此为基础,从教师、学校和社会... 相似文献
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目前,信息技术教育遇到了很多问题,如学校、社会的重视问题,硬件不足的问题,升学考试制约的问题。我们应当努力探索改革,采用全新的教学方法和考试方法。同时注意对教师思想、专业技能等各方面的培训,使信息技术教育发挥更大的作用,来提升学生的综合素质。 相似文献
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论大学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
实施创新教育是21世纪高等教育的主旋律.为了进一步深化创新教育,培养创新人才,高校教师应转变教育理念,提高个人素质,改革课堂教学,强化学生的创新意识. 相似文献
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教师专业化已成为国际化大趋势，我国乡镇成校教师专业化处于初级阶段，促进乡镇成校教师专业化，必须加强教师培训的专业化，建立乡镇成校教师专业培训机构、树立为教师专业化服务的培训理念，健全乡镇成校教师专业化培训保障体系，是乡镇成校教师专业化培训的策略选择。 相似文献