《项链》续写

“什么？珍妮你说什么？你再说一次？”玛蒂尔德紧张地反握住佛来思节夫人的手,一脸的惊愕。“我可怜的玛蒂尔德,项链是假的,至多值五百法郎!”     

《穷人》续写

“你瞧,他们在这里啦。”（先声夺人!好。）桑拿拉开了帐子。（开头不错。）     

续写《窗》

他愣住了,一动不动,似乎时间在此刻凝固了,他只能听见自己心跳的声音。他开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,他一点都不想按电铃,然而正好过来查房的护士救了他,经过疹治,他终究还是活了下来。     

续写《爱之链》

第二天早晨五点多,疲惫的乔依醒了,他从衣柜里拿起那件破旧的夹克抖了抖,披在了身上。忽然有个纸包从衣服上滑落了下来,乔依弯腰捡了起来。天哪,他惊讶极了!纸包里竟然有几百美钞。他疑惑地叫醒了妻子,质问道：＂这钱是从哪儿来的？是不是又有人来施舍我们？你怎么能收下呢？＂妻子指了指柜上一个不起眼的纸条,沉默不语,乔依拿起来看了看,发现那上面有一排工整的字：＂在我困难的时候,有人帮助了我。现在我也想帮帮你。＂     

骗金龙——续写《变色龙》

“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓道,然后裹紧大衣,径自穿过广场走了。第二天,奥楚蔑洛夫像往常一样在街道上巡逻,手上提着小包,眼神瞟着四周的摊贩。叶尔德林照例跟在他身后。奥楚蔑洛夫蓦地停住脚步,向身后一个卖小玩意儿的小摊走去。     

穷人的魔棒——《穷人》续写

"你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?""你瞧,他们在这里!"桑娜拉开帐子。桑娜收养了西蒙的两个孩子,从此以后,本来七个人生活的大家庭又多两位长得像"桑     

续写《最后一片树叶》

春天来了,那棵树上又长出了又新又绿的叶子。小叶子看看四周伙伴们也是嫩绿嫩绿的,他开心地笑了。     

一部值得注意的《西厢记》续书——读《西厢记后传》有感

为名著写续书实属不易,为大家所熟悉的《西厢记》续写后篇就更是难得上乘。《西厢记后传》一书较好地处理了民间传说中的故事题材,基本上符合原著的主旨和基本精神,在续写名著方面做出了有益的尝试。     

《龟兔赛跑》续写

据说上次比赛结束后,兔子回家闭门思过．可就是想不出自己为什么输的。于是,他去问牛大哥是怎么回事。 到了牛大哥家,兔子说：“牛大哥,你说我上次和乌龟比赛为什么输了呀？就凭乌龟那几条短腿,他凭什么能赢我呀!”牛大哥听了,笑着说：“上次你太骄傲了,在半途中睡觉,结果耽误了时机。所以乌龟就超过你了。”兔子听了非常高兴,说：“太好了,我知道原因了,一定要为自己雪耻。”     

《青蛙看海》续写

青蛙和小松鼠爬上了山顶,大海呈现在它们眼前：大海真大呀,天连着水,水连着天,一眼看不到边;大海真蓝呀,蓝湛湛的,像一块巨大的蓝宝石。阳光洒在海面上,金光闪闪,美丽极了!海面上,几只海鸥自由自在地飞翔。     

续写《滥竽充数》

2月7日晴自从南郭先生从皇宫里逃出来后,就一直心神不定:我会不会被抓,抓了又怎样;我会不会逃脱,逃了又怎么生存?他越想越可怕,汗都流出来了,他拼命地逃,逃!逃!逃!他要逃到一个别人不认识他,又很好吃到饭的地方。他披星戴月,披荆斩棘,翻山越岭,逃到了一个很偏僻的小村子,村子里面住着一位老太太。老太太穿得很不错,腰里还缠满了金线,手里拿着一个破破烂烂的竽。老太太很喜欢吹竽,但手里的竽     

续写《阳光很活泼》

老师收到一名学生的父亲的信。信中提到他儿子用“活泼”一词形容阳光的造句是正确的。老师沉思了一会儿,自言自语道：“活泼”这个词是用在孩子身上的,怎么能形容阳光呢？难道真的是我理解错了吗？嗯,还是眼见为实的好,于是她决定每天早上去看日出。     

告别故土——续写《最后一课》

孩子们都走了，镇上的人也走了。韩麦尔先生倚在门框上，两眼直直地瞪着窗前的紫藤，这是他刚来时种的。这些年，它凭着自己顽强的生命力枝繁叶茂，到在已经爬上了房顶，在他的窗前形成了一片绿阴。韩麦尔先生最喜欢下课之后搬一把藤椅坐在那里休息。现在要他离开它，他怎能舍得呢？     

续写《坐井观天》

青蛙在小鸟的劝(quan)说下跳出了井口。它看到了蓝蓝的天,白白的云,一望无际的六草原和正在上面吃草的羊群。小鸟又带着青蛙来到城市,它看到了高楼六厦(sha),热闹拥挤(yong ji)的人群,美丽的公     

声音之旅——《井底之蛙》续写

正有一天,一只小鸟去找虫子吃,飞到半路看到了一口枯井,这口井,井底有一只青蛙。小鸟"叽叽喳喳"地叫着,它大声地说:"小青蛙,跳到我的背上来吧,我带着你去看看外面的世界,来一次声音之旅。"青蛙高兴的"嗖"地一声,稳稳当当地跳到小鸟的背上。小鸟"呼哧,呼哧"地扇着翅膀很快就带着青蛙飞出了井口。     

《神鸟》续写

在某国山林里的一棵枝叶繁茂的万年古松上,歇息着一只聪明伶俐、会说话的神鸟。不少国王、大臣、富翁,甚至连乞丐都想得到它,但最后谁也没有得到它。     

续写必须是对文本的合理延续——从学生对《安恩和奶牛》的续写谈开去

《安恩和奶牛》是丹麦作家约翰尼斯·扬森的优秀短篇小说作品,说的是老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去,因为这头奶牛实在太好,问津者不少,但是老妇人拒不出售。最后,人们气愤起来,老妇人这才吐露真情:她不是来卖牛的,而是因为那头奶牛太孤独,她把它带到集市上来,让它跟同类相聚散散心。应该说小说的情节并不复杂,甚至有些简单,但结尾奇峰突起,耐人寻味,非常适合用来对学生进行续写训练,因此在本文教学临近结束时,我让学生展开想象,对文章进行合理的续写。     

杨志军续写《藏獒》

写罢畅销书《藏獒》五年之后,杨志军难舍藏獒情愫,续写《原野藏獒》。该书近日由北京时代华语策划,江苏文艺出版社出版。作为一个扎根于西北,创作热切关注自然的作家,杨志军在这部新作中同样展现了对生态环境的忧思以及对牧民的悲悯,生活艰难的一家四口,上下三代,奔波于辽阔的草原放眼却全是黄沙与黑土,牛羊众多却无处放养,     

深情之吻——《玫瑰公主》续写

王子和玫瑰公主结婚了。他们建立了自己的国家,过上了美满幸福的生活。不久,玫瑰公主生下了一位可爱的小公主。因为玫瑰公主还要帮助王子处理国家大事,没有足够的时间照顾小公主,因此,王子和玫瑰公主决定招聘一位奶妈,以便更好地照料并教育小公主。恶毒的女巫知道了这件事,便指使侍女雅倩装扮成年轻的少妇去应聘。     

泰戈尔小说《素芭》续写点评

《素芭》是泰戈尔的名篇,写一个印度哑女的命运悲剧。她因哑被父母“骗”嫁给异乡的一位男子,最终的结局,泰翁点得很含蓄,因此我在授课时让学生做了一次续写练习。下面是学生的四段“续写”及我的点评,姑录之以求正于方家。