基于模糊数学的高职院校二级管理绩效研究

高职院校二级管理绩效具有非确定性特征,建立综合评判的数学模型,有利于高职院校二级管理绩效评价的规范化和标准化。本文在构建高职院校二级管理绩效评价指标体系的基础上,以我校G学院2011考核为例,运用模糊数学方法对其二级管理的绩效进行评价。     

高职院校实行二级管理的实践与研究

实行院系二级管理,创建新型的高职院校内部行政管理制度已成为当前高职院校面对发展形势而改革的趋势。从笔者学校实施院系二级管理的实践,提出了对高职院校二级管理的认识和思考并论述完善高职二级管理机制的基本策略。     

高职院校二级管理实施现状及问题

高职院校二级管理的实施能够有效提高院校管理水平,同时相应的理论、实践依据都较为稳固,值得高职院校积极推广.本文主要分析了高职院校二级管理实施存在的权责模糊、规章制度不完善、管理人员难胜任岗位、约束监督和考评机制不健全等问题,并从高职院校特殊性、管理目标、组织机构、职权体系、教学与财务管理体制、人员培训与管理、宏观调控等方面,对优化高职院校二级管理的策略展开了探讨.     

高职院校二级管理的SWOT分析

实行二级管理既是高职院校发展的必然要求,也是其深化内部管理体制改革的重点和难点.本文试用SWOT分析方法对高职院校二级管理进行分析,并在此基础上提出高职院校二级管理的应对措施.     

关于高职院校实施二级管理的思考

在分析高职院校现状的基础上,论述了高职院校实行二级管理的必要性．以扁平化组织结构为目标提出了实行二级管理的合理化建议。     

高职院校二级院系教学档案管理现状分析与对策

随着高职院校内部管理体制的改革,高职院校逐步推行二级院系管理教学档案。二级院系教学档案是学校档案的基础和重点,反映了一所学校教学质量和教学管理水平。本文就高职院校二级院系教学档案管理的特点、存在的问题和不足进行了分析,并对改进高职院校二级档案管理提出了一些建议和对策。     

高职院校实行二级学院成本核算管理的思考

高职院校推行二级学院成本核算管理,有利于提高学校内部管理水平,降低办学成本,充分调动二级学院面向市场自主办学的积极性。文章从推行二级学院成本核算管理的意义入手,针对目前高职院校实行二级学院成本核算的难点问题进行了分析研究,提出了相应对策。     

高职院校二级管理:运行现状与发展策略

高等职业院校内部管理体制的变革应当与学校发展规模、人才培养规格和质量要求相适应,进一步提高内部管理的效能和质量是高职院校持续发展的必然要求。本文在调查研究的基础上,分析了高职院校二级管理的实施现状．提出了深化高职院校二级管理的发展策略。     

高等职业院校推动二级管理必要性探讨

高等职业院校在快速发展过程中,原有的管理体制已经不适应发展的需要,深化内部管理体制改革,推行院系二级管理成为高职院校发展的必然要求。而高职院校实施院系二级管理时面临着多方面的挑战,影响了管理者对内部管理改革的决心与信心。因此,高等职业院校要有效推动二级管理,就必须研究清楚实施院系内部二级管理的重要性、必要性。     

高职院校二级学院绩效管理研究

构建科学的绩效管理体系对于高职院校师资队伍建设具有重要的意义。文章分析了绩效、绩效评价与绩效管理的内涵及区别,论述了高职院校二级学院绩效管理体系的设计原则,探讨了在高职院校二级学院实施绩效管理的内容和程序。     

师范专科教育应尽快适应小教专科化需要

随着科教兴国战略的实施,素质教育的发展和教育改革的深入,对教师的素质提出了更高的要求。“办好教育的关键在教师”,随着高中专任教师本科化和小学教师专科化的推进,师范专科教育有了前所未有的发展空间和机遇,也面临着严峻的挑战,师范专科教育改革必须适应小学教师专科化的要求。因此,研究小学教师的素质结构和知识结构,搞好师范专科教育的课程设置和管理,确定适合时代要求的人才培养模式是师范专科教育改革的关键之所在。     

双专科教育的新思路:让1+1＞2--建筑装饰和计算机双专科特色专业建设初探

目前在高等职业技术学院中开办双专科专业已经是一个重要的发展趋势。而有生命力的双专科教育应该具有和普通本科教育不同的特色和优势,两个专业的知识和技能互相交叉融合,实现1+1>2的效益。本文以建筑装饰和计算机双专科特色专业建设为例,在分析了办学背景、市场需求和两个专业的结合点以后,提出了知识复合型双专科人才培养模式和实现1+1>2效益的具体措施。     

试论大学英语本科和专科教学之比较

结合笔者于黄石理工学院外语学院的任教经历和大学英语教学方面的有关理论,论述作为一所新升格为本科院校的理工院校,该抱着何种英语培养目标来教育我们的本专科学生,这之间存在着何种差异。     

加强引导是对专科大学生教育管理的主要对策

本文针对当前高校大学生的管理情况,主要分析了专科大学生的思想、学习和行为特点,查找了对大学生教育管理中存在的问题,提出了加强引导是对专科大学生教育管理的主要对策的观点,并阐述了加强引导的一系列对策。     

大学生职业生涯规划的结构及现状研究

为了帮助大学生制定职业生涯规划,了解大学生职业生涯规划的结构和现状,先后对654名和273名大学生进行了调查,结果显示:大学生职业生涯规划结构由生涯辅导、目标规划、职业探索、自我认识、能力储备和家庭支持六因素组成;大学生职业生涯规划各因子不存在性别差异;高年级学生的职业生涯规划情况好于低年级的学生;本科生职业探索高于专科生,家庭支持低于专科生。     

艺术类大学英语分层次教学存在的问题及策略研究

针对艺术类专科学生大学英语学习现状,依据最新《大学英语课程教学要求》,分析分层教学的含义及依据,陈述目前在大学英语分层教学中出现的情况,阐明影响英语分层教学的诸因素,提出促进大学英语分层次教学的策略。     

校企合作理念下的高职院校师资队伍建设探讨

校企合作是高职院校人才培养的基本模式,可以有效培养技能型、实践型人才。为适应校企合作教学改革要求,高职院校必须从引进、培养、管理等方面采取切实有力的措施,着力打造一支技术过硬、专兼结合、特色鲜明的优秀师资队伍。     

测绘类专科专业的测量平差课程教学探讨

《测量平差》是测绘类专科专业的一门核心基础课程.目前,该课程的教学存在着诸如照搬本科教育教学模式,教学方法重“教”轻“学”,没有充分考虑专科学生的特点等一系列问题.针对这些问题,从教材选用、教学内容、教学方法和教学手段、实践环节等方面对测绘类专科专业的《测量平差》课程教学提出一些见解和建议.     

“以赛促学”高职数学教学改革的探究

“以赛促学”是一种新的技能教学模式,对高职数学教学改革提出了新要求：引领高职数学教学新理念;引领高职数学教学内容结构新体系;引领高职数学教学新模式：数学模型是基础、数学建模是主题、发展数学能力是灵魂、应用创新是精髓。     

地方高校学生学习动机与学习倦怠关系研究

采用整群抽样的方法对三地三所地方高校的500名学生进行了问卷调查,以了解地方高校大学生学习动机和学习倦怠之间的关系。结果发现,男女大学生在成就感低上差异显著（P〈0．01）,体艺专业与文科专业学生在行为不当、情绪低落上差异显著（P〈0．01）;不同年级大学生在能力追求、情绪低落、行为不当、成就感低等维度上差异显著（P〈0．01）;学习倦怠与求知兴趣、能力追求、利他取向及内外学习动机总分呈显著负相关（P〈0．01）。研究表明,学习动机是学习倦怠的有效预测变量。激发大学生的学习动机能减少大学生学习倦怠。