认真学习《邓小平文选》

《邓小平文选》的出版,是全党和全国人民政治生活中的一件大事。党中央发出通知要求全党认真学习,省委对组织学习也作了具体部署。各级教育行政部门和学校必须贯彻落实中央和省委的通知精神,把推动和指导《邓小平文选》的学习认真地抓起来,使这一学习扎扎实实、持之以恒地开展下去。     

社会主义及其本质系统观——学习《邓小平文选》心得

什么是社会主义,怎样建设社会主义,这是建设有中国特色的社会主义理论的首要的基本问题.为了全面、准确地理解这个问题,有必要运用系统方法去分析社会主义及其本质,即把社会主义及其本质当作多方面联系、多要素构成的动态整体来研究.本文拟从社会主义的实践和理论之间的联系、社会主义的基本特征、体制和本质之间的联系以及社会主义本质内部诸要素之间的联系这三个方面去分析社会主义     

学习《邓小平文选》的启示

邓小平是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,他把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合,在这一过程中创造了“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”理论并创立了整套方法体系,邓小平虽然离开了我们,但他给我们留下了宝贵的思想精神财富。 我们学习《邓小平文选》要达到的目的就是要使自己的思想和行动自觉纳入以江泽民为核心的党中央的轨道,进而达到     

学习《邓小平文选》抓好普教工作

《邓小平文选》出版后,我们认真学习了《文选》中有关教育工作的一系列论述,以及中共中央、国务院《关于加强和改革农村教育工作若干问题的通知》。在学习中,大家结合农村生产体制变化的实际,讨论了普教工作在新形势下出现的新问题:一是幼儿班教师的待遇问题,二是建校问题,三是新教师的培养、提高问题;并根据邓小平同志的指示精神,从实际出发,实事求是地予以解决。邓小平同志十分重视抓基础教育,他曾指出,抓教育要“从小学抓起”,“要重视中小学教育”。我们认识到,要抓好普教工作,也必须抓好普教的基础即学前教育,使儿童的智     

坚持科学社会主义——学习《邓小平文选》

《邓小平文选》收集了邓小平同志自1975年至1982年期间的重要讲话、谈话47篇,全书二十六万多字,其中有39篇是第一次公开发表的.这些论著,既是全党进行拨乱反正.实现伟大历史性转变的胜利纪录,又是我们继往开来,全面开创社会主义现代化建设新局面的强大思想武器.     

蓟县教育局召开学习十二大文件情况交流会

蓟县教育局党组于十一月召开了党的十二大文件学习情况交流会。会上,城关中学、上仓中学、蓟县师范和教研室等单位介绍了学习情况和心得体会,县教育局党组负责同志在会上作了总结发言,并对下段学习提出了四点要求:(一)领导干部要带头学习,并组织全体干部、教职员工在初步领会文件精神的基础上,分专题深入学习,把深钻文件、专题辅导和座谈讨论结合起来,抓住     

邓小平教育思想浅论——学习《邓小平文选》札记

中国社会主义现代化建设的总设计师邓小平同志,结合中国国情,运用马列主义基本原理,继承和发展毛泽东的教育思想,在新的历史条件下,对教育进行了一系列论述。这是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分,是我国改革开放时期教育工作的指导思想,具有深远的理论意义和重要的现实意义。 一、站在战略高度,提出实现现代化的基础是教育的战略思想 1982年在党的十二大刚召开不久,邓小平同志对十二大提出的“二十年翻两番”的奋斗目标如何实现的问题已经深思熟虑,他高瞻远瞩地指出:二十年翻两番“大体上分两步走,前十年打好基础,后十年高速发展。战略重点,一是农业,二是能源和交通,三是教育和科学。搞好教育和科学工作,我看这是关键。”同时,邓小平同志怀着只争朝夕的紧迫感呼吁“:现在要抓紧发展教育事业。”这段论述鲜明地表述了他在社会主义现代化目标实施的设计中,把教育作为基础和战略重点放在优先的地位。     

邓小平同志论师范教育——学习《邓小平文选》札记

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,系统地揭示了当代中国社会主义建设的本质以及发展规律。他面对现实,着眼未来,对教育在社会主义现代化建设中的战略地位、作用也作了大量的、精辟的论述。而要突出教育的战略地位就首先应该重视师范教育,办好师范教育,注重全面培训师生的能力,以造就合格的人民教师。这既是邓小平同志论师范教育的要点所在,也是指导我们师范院校深化教育改革的理沦核心。     

邓小平价值论浅析──《邓小平文选》学习二得

邓小平价值论浅析──《邓小平文选》学习二得刘家俊在邓小平的文章中，尽管直接论述价值问题的章句并不很多，但字里行间却处处闪烁着价值论的哲学之光。他一贯的求实风格与价值论的有机结合，给了我们许多深刻的启迪，下面仅浅析一、二。一、关于人的价值论邓小平指出：...     

《邓小平文选》出版

新华社北京六月三十日电中共中央文献编辑委员会编辑的《邓小平文选》(一九七五——一九八二年),已由人民出版社出版,一九八三年七月一日起在全国发行。这本文选,收入邓小平同志在一九七五年至一九八二年党的十二大这段时间内的重要讲话、谈话,共四十七篇,其中三十九篇是第一次公开发表。     

多种经营与职业教育——学习《邓小平文选》

《邓小平文选》这部光辉论著中不少篇是谈教育的,其内容十分丰富,是指导我们教育事业的建设和发展的理论依据和实施纲领。这也是能否开创教育工作新局面的关键所在。我学习了《邓小平文     

科教兴国 任重道远——《邓小平文选》学习札记

小平同志高瞻远瞩,着眼未来,提出“科学技术是第一生产力”,这是符合马克思主义的基本原理,符合我国基本国情的。它对我们顺利完成“三步走”的宏伟目标具有积极的指导意义。这是因为: 第一,它符合中国国情。我国有12亿人口,本世纪末将达13亿,到达2050年约有16亿人口。虽说中国“地大物博”但人口众多,人均资源贫乏,人均有效生存空间越来越狭窄,只有一些发达国家（如美国）的1/10—1/15。况且我国人口分布不均,主要集中在东部沿海地区,西北     

学习《邓小平文选》第三卷笔谈

邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师。他在规划、决策我国社会主义建设的过程中,特别关心和重视人才工作,并发表了一系列重要讲话。尊重人才的思想,是邓小平同志建设具有中国特色的社会主义理论宝库中的瑰宝,在《邓小平文选》第三卷中得到了充分的体现。     

学习《邓小平文选》做教育改革的促进派

正当庆祝建党六十二周年之际,人们久已盼望的《邓小平文选》出版了。这个喜讯对于我们广大中小学教育工作者是极大的鼓舞。我们一定要认真学习。小平同志的文选中贯串着一个重要思想,就是中国的现代化建设要“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义。”教育的改革必须按照这一指导思想来进行。教育只有进行改革,才能为四化建设培养人才。教育改革如何进行?必须象小平同志指出的那样:“解放思想,坚持实事求是,一切从实际出发,理论联系     

北仓小学学习《邓小平文选》促进工作

本学期初,北郊区北仓小学请党校的同志做了学习《邓小平文选》的辅导报告,激发了教师们学习的积极性。大家在通读的基础上,重点学习了有关知识分子政策和教育方面的论述。学习时注意联系实际,以邓小平同志有关教育的论述精神为指导,努力改进教育教学工作。学校注意解决抵制精神污染的问题,加强学校的精神文明建设,把思想政治教育寓于各科教学之     

认真学习《邓小平文选》抓好教育这个战略重点

《邓小平文选》是建设有中国特色的社会主义的纲领性文献,是毛泽东思想的继承和发展.《邓小平文选》内容十分丰富,涉及政治、经济、文化、军事等各个方面.其中《尊重知识,尊重人才》、《关于科学和教育工作的几点意见》、《教育战线的拨乱反正问题》、《在全国科学大会开幕式上的讲话》、《在全国教育工作会议上的讲话》等著作,直接论述了有关教育的问题,从抓教育战线的拨乱反正,推倒和批判“两个估计”,纠正忽视知识、     

苏州地区教育局召开勤工俭学经验交流会

苏州地区教育局于一九七九年十二月七日至十一日在苏州市召开地区勤工俭学经验交流会,省教育局邀请全省各地、市、县教育局有关负责同志及部分中、小学和校办厂的负责同志一起参加了会议。会议期间,苏州地区教育局、无锡县文教局、苏州、南通两市教育局介绍了开展勤工俭学的情况     

《邓小平文选》语言艺术管窥

从使用谚语的角度来发掘《邓小平选》的语言艺术，即：从容飘洒而又刚健厚重，简约严明而又生动活泼，质朴自然而又雍容华贵。     

重视智力开发——学习《邓小平文选》的体会

《邓小平文选》的出版,是我国人民政治生活中的一件大事。这本文选中,有几篇专门论述教育、科学问题,涉及教育问题的还有几篇。这些论著,运用马克思主义的基本观点,结合我国的实际情况,对教育的重要地位与作用以及教育工作中的许多根本性问题,都做了精辟的论述。深入学习邓小平同志的这些论述,不仅对发展我国的教育事业,而且对实现十二大确定的战略目标,对建设高度的物质文明和社会主义精神文明,都具有重大的意义。     

《邓小平文选》语言艺术论

《邓小平文选》的语言艺术具有鲜明特色。开首往往开门见山,语言平易近人,这与邓小平同志具有高瞻的目光、宽大的胸怀有密切关系。