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石云孙 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2000,(6)
《小学识字教本》是撰者的遗著。陈独秀先生在艰难条件下 ,用历史唯物主义观点 ,本着科学与民主的精神 ,以字根连及孳乳字为义例 ,贯以同源词研究 ,提供了一个识字教本 ,用意在改良识字方法 ,以提高中小学语文水平。所得颇多 ,是文字学上的收获。 相似文献
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战后日本的迅速崛起为世人所瞩目，日本中小学的道德教育自然也成了人们关注的焦点之一。文章就日本现行的小学道德课程教科书加以分析和评论，总结在教学大纲指导下，现行小学《道德》教科书根据不同年龄儿童的心理特征，在贴近学生生活的平凡的故事中传承日本文化，培养学生的道德性，即道德知识、道德判断力、道德实践能力，用实际例子阐明教科书既注重学生的可接受性，又注重和其他学科的相互关联以及师生互动的空间，并且注意到对不同成长程度的学生提出适当的要求，使学生在道德体验中完成从道德认识到道德实践的整合。 相似文献
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王金瑞 《商丘师范学院学报》2005,21(4):64-65
晚清时期的特定局势使人们更深刻地体会到自强须以培养人才为本，关注和发展师范教育也就成为近代中国教育变革的一个重要内容。《万国公报》重视和倡导：教师的重要作用和教师待遇；教师的素质和能力；女教师的培养等。《万国公报》的广为宣传，在一定程度上推动了我国近代师范教育事业的变革与发展。 相似文献
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日本小学《国语》教科书的内容分析 总被引：2，自引：0，他引：2
文章对现在日本小学一至六年级《国语》教科书12册的全部课文进行了描述和分析，从课文发生的时间，地点，人物，社会角色及课文的中心内容等方面分析了该教材，结果显示该教材注重日常感必生活，注重普通人的情感，注重培养生活能力，表达能力，动手能力等，这些特点体现了日本以及日本小学关于儿童社会化的基本思想。 相似文献
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上海外语教育出版社出版的09年新版《新编日语1》与93年出版的旧教科书相比,其中的中国元素明显增多。中国元素的增加一方面体现了教科书与时俱进的时代感,另一方面也体现了浓厚的中国意识。这也说明,教科书既是传授知识的一个载体,同时也是宣传国家文化和实现国家意志的重要窗口。 相似文献
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现行统一高中历史教材人教版《中国近代现代史》(必修)上册第60页。1895年夏,“康有为在北京创办《中外纪闻》”,课本下注释说“《中外纪闻》,初名《万国公报》”,这样给学生复习时造成一种误解是,康有为创办的《万国公报》,后来改名为《中外纪闻》。这儿的《万国公报》是《中外纪闻》,跟我们一般意义上的《万国公报》是不一样的,我们通常所指的《万国公报》是由《中国教会新报》从第301期起改名的《万国公报》,周刊,林乐知主编,美华书馆印刷。那么它们究竟有什么区别和联系?《中国教会新报》(The News of Churches)创办于清同治七年七月十九日(1868年9月5日),由《中华新报》主笔、美国传教士林乐知出资创办,创 相似文献
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20世纪上半叶是我国政治、经济风云变化的重要时期,也是我国中学地理教育逐渐走向规范化、成熟化的关键阶段.将这段历史时期分为清朝末期、民国初期和国民政府时期三个阶段,并对每个阶段《中国地理》教科书的框架结构和内容表述进行分析,可以看到我国《中国地理》教科书从传统地方志大而全的思想中不断挣脱,逐步开始向现代教科书形式的转化.这种转化不仅表现在教科书内容的选择、表述中,也体现在图像和作业的类型、形式中.在这一过程中,地理教科书的“地理总论”部分分量减小,内容简化;“本国地理”初高中开始分化,区域思想加强;教科书的呈现日趋合理,图像增加显著.总体而言,本时期《中国地理》教科书的发展历程,一定程度上反映了中国地理教科书向真正现代意义的教科书迈进的步伐,具有深远的意义. 相似文献
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《万国公报》是英美传教士在中国创办的综合刊物。《万国公报》不是一份教育专业期刊,但他却是晚清来华传教士介绍西学的重要媒介。它在相当长的时间内将教育作为宣传的重点,介绍西方国家的教育制度和教育理论,大力宣传女子教育和社会教育,《万国公报》中关于社会教育的文章不多,但当近代中国新型社会教育正处于起步阶段的时候,它关于社会教育的宣传和介绍对社会教育在中国的推广具有积极意义。 相似文献
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李海红 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(4):20-23
在晚清社会,李提摩太是一个知名度很高的外国传教士,他译书、写作、传教、结交中国权贵,对中国政局影响之大,是晚清时期任何其他传教士都不能相比的。《万国公报》是外国传教士在中国创刊的中文报纸,也是外国传教士所办中文报刊中历史最长、发行最广、影响最大的一家。本文通过李提摩太在《万国公报》上发表的文章,力图全面分析他的思想,并对这个人物进行公允地评价。 相似文献
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《故事新编》与"故事新编体"小说 总被引：3，自引：0，他引：3
汤哲声 《常熟理工学院学报》2006,20(3):18-20
《故事新编》是鲁迅创作的小说集,但“故事新编体”小说却是中国20世纪文学中的一种文体存在。它在《故事新编》问世前后都一直存在。从《故事新编》的文体特点来看,它实际上是与“故事新编体”小说一脉相承的。 相似文献
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朱卫兵 《荆州师范学院学报》2006,29(2):24-30,38
鲁迅最后一本小说集《故事新编》的创作历经13年，分为三个阶段，其间呈现出复杂的情感变化曲线和曲折的写作心路历程，最终形成和发展了其独特的怪诞现实主义风格，表达了鲁迅对历史与现实、社会与人生、存在与叙述荒诞性的终极感悟。 相似文献
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易进 《德阳教育学院学报》2003,17(4):19-22
本通过对鲁迅《故事新编》的八篇小说的喜剧特色的解析，使人们对中国传统中的神话英雄(从女娲到后羿、夏禹)与对圣人们(从孔子到庄子、老子、墨子，以及伯夷、叙齐)作了一次全新的审视。在《故事新编》中，作把这些英雄和圣人从神圣的高台上拉回到日常生活中，抹去了他们头上绕之不去的神光，还以常人、凡人的本相揭示了他们身上的矛盾和遭遇的尴尬与挫折，以及他们的欢乐与痛苦。展示出鲁迅无羁的艺术创造活力，从而彰显出《故事新编》之于当代学创作的启示。 相似文献
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指出《新编古文观止》在译注方面的 2 9条错误 ,归并为五类逐条进行辨正纠谬 :译文与正文不符 ;译文用语不当 ;关键词语被误译漏评 ;译文不贴切原文 ;译文表达未尽其原意。 相似文献
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陈独秀对联绵字有较为深入的研究,《连语类编》是他这方面的研究专著.书中引用了不少《释名》里的联绵字,从中可以看出其对《释名》的态度及其对《释名》研究的贡献. 相似文献
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陈独秀（1879-1942）是中国近现代史上最具影响力的人物之一,他的一生经历坎坷、思想复杂。近年来随着《共产国际、联（共）布与中国革命档案材料》、《周佛海日记》等一大批档案材料的解密出版,有力地推动了陈独秀研究的进一步深入发展。《周佛海日记》起自1937年,终于1947年,除部分年月有所丧失外,保存较为完好。该日记多有涉及陈独秀,对于研究陈独秀晚年的活动、言论具有极高的史料价值。本文即尝试以该日记为中心,结合相关史实背景,一窥陈独秀晚年的抗日思想。 相似文献
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英语综合能力的培养历来是高职院校的培养目标之一,而教材在教与学中起着桥梁作用。《新编实用英语》体现了基础理论的实用性,较好地适应了高职学生英语水平的现状,从而提高了教学的适用性,实现了教、学、考的互动性。 相似文献
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鲁迅的历史小说集《故事新编》塑造了一批富有孤独感的人物形象,表现了鲁迅自我的孤独。《故事新编》表现了创世者、救难者和复仇者的孤独,从而表现了鲁迅心境上的孤独、小说人物形象对鲁迅孤独的折射以及鲁迅自身对孤独的摆脱等一系列创作主体的孤独感。 相似文献