共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
本文从小学英语故事教学的研究背景,目标,心理语言学依据,作用,方案和步骤以及意义等方面,对故事教学进行详细阐述,对推进一线教师的英语教学和提高学生听,说,读,写能力和创新思维能力有一定的作用。 相似文献
2.
故事教学符合小学低年级学生的年龄和认知特点。是激发并保持其学习兴趣的有效途径。文章简要分析了故事教学应用于小学低年级英语课堂的意义,着重介绍了笔者在小学低年级英语课堂进行故事教学的思路与方法,指出了故事教学应用于小学低年级英语课堂应该注意的问题。 相似文献
3.
本文根据教育生态学理论,对高职英语课堂生态环境失衡现象进行了分析,从教学环境、教学内容、教学策略等方面,探讨了高职英语生态课堂构建的途径,旨在反思传统的课堂教学,构建高职英语生态教学体系,实现高职英语教学与学生语言交际能力提高的根本融合。 相似文献
4.
本文将以生态学的视角,对大学外语课堂内各生态因子间关系进行思考,提出了生态化课堂的观点,对构建生态课堂进行初步的探讨,力图解决大学外话课堂中所面临的实际问题. 相似文献
5.
本文根据教育生态学理论,对高职英语课堂生态环境失衡现象进行了分析,从教学环境、教学内容、教学策略等方面,探讨了高职英语生态课堂构建的途径,旨在反思传统的课堂教学,构建高职英语生态教学体系,实现高职英语教学与学生语言交际能力提高的根本融合。 相似文献
6.
依据教育生态学的理论,本文以问卷调查的方式分析高职英语课堂生态失衡现状,通过优化教学环境、创造语言环境、创建和谐师生生态位、控制班级规模、改革教学模式等策略,旨在构建一个具有共生性、开放性、互动性、多样性、可持续发展的英语生态课堂。 相似文献
7.
8.
课堂作为学生英语学习的主阵地,教师能否持之以恒地灵活、恰当运用英语课堂用语,对于学生英语水平提升影响是极大的。正确而规范的课堂教学用语可以让学生感知英语发音特点,进而逐渐养成良好的正确发音习惯。此外,教师合理地运用英语对课堂教学进行组织,还可营造学生英语学习的有效环境,激发他们英语学习的兴趣。可以说,在英语课堂教学用规范使用教学用语,能够提升教学效率,保障教学质量,是辅助英语教学极为有效的手段之一。 相似文献
9.
本文从小学生身心发展的特点和英语教学的内容出发,探讨了布景设情对小学英语课堂教学的影响,并阐述了创设情境的具体方法,实现小学英语高效课堂,寓教于乐,让学生快乐地学习英语。 相似文献
10.
苏霍姆林斯基说:“学校里学生不是毫无热情地把知识从一个脑袋装进另一个头脑,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”众所周知,在全面推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育改革中,如何贯彻和落实真正意义上的素质教育,关键在课堂。随着新世纪的到来,世界经济全球化和社会信息化的加速发展,英语,在社会交流中也成为了不可或缺的重要语言之一。作为小学英语成为小学生学习英语的起点,教师的课堂教学方法是极为重要的。为了提高课堂小学英语教学,教师需要实施有效的课堂教学来保证适量的教学内容,优化小学英语课堂教学。 相似文献
11.
陶行知先生是我国近代创造教育的开拓者。他提出旨在造就创造型人才,培养创新精神的创造教育思想。本文阐述了陶行知教育思想对英语课堂教学创新模式的启迪以及英语新课程理念下学习陶行知教育思想的体会与思考。 相似文献
12.
在新课改的现代教育理念下,对于学生的课堂安全感问题各界一直深切关注,但鲜有人去关注教师的课堂安全感问题.本文将从教师课堂安全感的角度出发,认为教师课堂安全感指的是教师在实施课堂教学和教育过程中所伴随的安全、自由和自信的积极情感.本文从教师、学校还有社会这三个方面开展分析,进而提出了三大优化策略:教师自身内部提升、学校管... 相似文献
13.
语文教学要注重培养学生积累和初步正确运用词语的能力。那如何才能提高词语教学的有效性呢?生态课堂不失为一块最佳阵地。 相似文献
14.
结合新课程的教育理念,以"三维"教学目标构建课堂教学,激发学生学习历史的兴趣,营造开放式的学习环境,创设课堂情景教学模式,构建高效课堂。 相似文献
15.
新课标的颁布,要求我们教师要用全新的理念来组织教学,那么如何从根本上发展学生的综合语言运用能力,学习兴趣是关键。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果。因此在具体的教学实践中,我们应该千方百计地培养和激发学生的学习兴趣,从而提高他们的综合语言运用能力。 相似文献
16.
物理生态化课堂是一种教育理念、一种教育思想,是一种理想的教学状态,物理生态课堂中的教学目标要面向全体学生,过程和结果紧密相连,要注重人文渗透;要重视教材等文字资源的开发利用,物理实验器材的开发,重视发掘学生潜在资源。 相似文献
17.
陶行知先生是我国近代创造教育的开拓者.他提出旨在造就创造型人才,培养创新精神的创造教育思想.本文阐述了陶行知教育思想对英语课堂教学创新模式的启迪以及英语新课程理念下学习陶行知教育思想的体会与思考. 相似文献
18.
教师在课堂教学中的言行举止应是和谐统一的,这样的教态能使学生受到潜移默化的影响,充分吸引学生的注意力;教师在授课时的面部表情是教态的一个很重要的方面。教师要学会用眼睛与学生交流。俗话说:"眼睛是心灵的窗户。"学生能够通过教师的眼神感受到与教师的情感交流。 相似文献
19.