应用计算机“布白”突破教学课件的预制结构

“布白留空”源于中国传统国画艺术，是处理空间问题的一个艺术手法。在一张空白宣纸上画一条鱼，则整张纸的“空白”使人觉得是水。鱼以实出，水自虚生，虚实结合，使“无画处皆成妙境”。如今，“布白”已广泛应用于音乐、绘画、雕塑、建筑、文学、电影等艺术形式中，成为一切艺术的重要表现手法之一。 教学既是科学又是艺术，因而教学也讲究“布自留空”，追求虚实相生的时空布局和疏密相间的节奏风格。课堂教学中的“布自”，是指把布自这种手法运用于课堂教学中，为了启迪学生的思维，激发学生的想象，培养其个性，教师故意留给学生一定的空间和余地。教学中的空白既可以是语言上的、知识上的、思维上的，也可以是行为上的、板书上的，可以指空间也可以指时间。[编者按]     

巧用“布白”教体育

“布白”是艺术创作中的一个概念,是指为了更充分地表现主题而有意识地留出“空白”。将布白艺术迁移运用到体育教学中,就是在体育教学过程中,教师要留出一点时间给学生自由发展。当学生在积极思维、主动探究过程中,就会获得一定的体验和感受,进而身心得到和谐发展。一、“布白”艺术在体育教学中的运用1.在教学内容方面的布白。这是指教师在教学过程中故意保留某些教学内容不讲,以促使学生主动思考,取得最佳的教学效果。在这里,故意不讲某些内容,并不是这些知识不重要,而是运用“吊学生胃口”的方法,以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,有…     

布白艺术在《历史与社会》课堂教学中的运用

布白是指在艺术创作中为更充分地表现主题而有意识地留下空白。其功能在于给欣赏者创造广阔的空间，通过欣赏者的想像、体验等活动，进行“二度创造”，从而使艺术作品达到“无画处皆有画”的高深艺术境界。落实到教学上的布白艺术，是指教师在具体实施教学的过程中，从学生的实际出发，有目的、有计划地给学生留有一定的空白，通过激励、引导、启发、点拨，促成知识内化。     

“布白”在历史课堂教学中的运用

“布白”是音乐、绘画、文学、电影等艺术创作中常用的手法,是指为了更充分地表现主题而有意留出空白,被视为艺术家造诣深厚的重要标志。如在中国画创作中,追求“此处无形胜有形”的艺术境界,“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前”就是这种意境的写照。教学是一门艺术,也应像其他艺术形式一样讲究“布白”的艺术。所谓教学“布白”的艺术,是指将“布白”手法运用于教学并以此引起学生的联想和想像,激发学生的求知欲,从而提高教学效果和水平的活动。     

布白艺术在小学数学教学中的运用

布白是艺术的表现手法之一,指在艺术作品中为了更充分地表现主题而有意识地留出空白。留“空白”的意义在于求其空灵,虚中求实,从而达到“无画处皆成妙境”的艺术境界,给人以启迪和美的享受。将布白手法运用于教学并以此引起学生开展充分的联想和想象,可激发学生的求知欲,积极地进行“再创造”,从而提高教学效果和水平。现试结合教学实践,阐述在小学数学教学中如何运用布白艺术。一、留白于问题情境在实际情境下进行学习,有助于学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识。这样获取的知识不但便于保持,而且容易迁移到新的问题情境中去。…     

教学中的布白与意境营造

“布白”原指在艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出“空白”。不是空而无物,而是虚中求实．达到“无画处皆成妙境”的境界。教学也应同其它艺术形式一样,注重布白艺术。在知识新授、情感体验和知识迁移等教学过程中留出余地,让学生利用想象或思考填补一个个空白,达到自我感悟、自我教育。激发学生分析问题和解决问题的热情,培养学生的思考能力、自学能力和应用能力,提高学生学习的主动性和自觉性。     

大学英语课件制作的布白处理

布白不足是许多英语教学课件的通病，分析了大学英语教学课件中布白不足的具体表现，探讨了在课件制作上应如何从时间、空间、内容上布白，如何为教师的讲解、学生的思考和生生的交流进行布白留空。     

也谈生物教学中的“布白”艺术

布白艺术和言语艺术、非言语艺术、板书艺术、提问艺术一样 ,是教学艺术中的一种形式。教师为了更充分地表现主题 ,而有意识地留出“空白” ,会造成“此时无声胜有声”的艺术氛围。所谓生物学教学布白艺术 ,是指教师将布白手法运用于生物学教学中 ,以此引起学生的注意、联想和想象 ,激发学生的求知欲 ,启迪学生的思维 ,从而提高教学艺术效果的教学实践活动。1　生物学教学布白艺术的含义1 1　布白 ,是艺术创作的表现手法之一　它是指在艺术创作中为了更充分地表现主题 ,而有意识地留出“空白”。这里的“空白”并非没有东西 ,而是虚中求实…     

布白艺术的运用

所谓布白是指在艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出空白。从“空白”的价值意义来看。“空白”并非没有东西,而是在于求其空灵,虚中求实,从而达到“无画处皆成妙境”的艺术境界,给人以启迪和美的享受。所谓数学教学布白艺术乃是将布白手法运用于教学教学并以此引起学生展开充分的联想和想象,展开大胆的讨论、交流,激发学生的求知欲,进行积极地“再创造”,从而提高数学教学艺术效果和水平的活动。本人试结合小学数学教学实践,阐述在小学数学教学中如何运用布白艺术。     

浅谈板书设计中的布白艺术

在板书设计中如果恰当地运用布白艺术,适当地给学生留下自觉思维的空间和知识内化的机会,就可使学生加深对知识的理解和掌握,从而提高课堂教学效果。下面就教学中板书市白的设计谈几点意见：1于重点难点处设置布白在课堂讲授中,对于知识的难点和重点,往往不直接灌输,而是精心设计教学方法,在已有知识的基础上,分层次、有梯度地向学生逐步讲解,同时配以相应的布白,教师加以引导,让学生去思考、探索、归纳、总结．得出正确的结论。在板书设计上,于此处亦应设置恰当的布白,以督促学生快速进入角色,走向释应解惑,突破难点,强化…     

浅谈语文教学中“布白”艺术的运用

课堂教学是一门艺术,在语文教学中恰当地运用一点“布白”艺术,往往能引起学生的联想和想像,激发学生的求知欲,从而提高教学效果,收到“此时无声胜有声”的效果。本文就“布白”艺术在语文教学中运用等加以探讨。     

在高中数学课堂教学中运用布白艺术的思考

教学中的布白艺术．是指将布白手法运用于教学,并以此引起学生的联想和想象,激发学生的求知欲．从而提高教学艺术效果和水平的活动。高中数学课堂教学中教师运用布白艺术,使学生生出更有意义的“实”来,有利于激发学生分析问题和解决问题的热情．培养学生的思考能力、应用能力和自学能力,提高学生学习主动性和自觉性。高中数学课堂教学中运用布白艺术要把握新旧知识的衔接、教学操作、学生合作讨论、学生思维受阻等时机。     

生物教学中的“布白”艺术

布白是艺术创作的表现手法之一,它是指在艺术创作中为了更充分地表现主题,而有意识地留出“空白”。这里的“空白”并非没有东西,而是虚中求实。故艺术品虚实相映,形神兼备,从而达到“无画处皆成妙境”的艺术境界,给人以启迪和美的享受。一、生物教学中布白艺术的涵义教师为了更充分地表现主题,而有意识地留出“空白”,能造成“此时无声胜有声”的教学氛围。所谓生物教学中的布白艺术,是指教师将布白手法运用于生物学教学中,在教学时留有余地,创设知识上、心理上、板书上的暂时性“空白”,以此引起学生的注意、联想和想像,激发学生的求知欲,…     

语文教学中如何巧用布白

课堂教学与绘画、书法和文学创作一样,亦是一门艺术。因而教学过程中我们也完全可以采用布白艺术——教学布白。所谓教学布白,是指将布白手法运用于教学并以此引起学生的联想和想象,激发学生的求知欲,从而提高教学效果和水平的活动。通过教师所布之“白”,使学生生出“实”来,让学生有所思考,     

此时无声胜有声——浅谈数学课堂的“留空”艺术

"留空"是一门艺术,能提高学生解决问题的能力,锻炼学生解决问题的毅力,优化学生解决问题的策略。教学中应在新旧知识的连接点"留空";在学生思维出现"偏离"时"留空";在出现新旧解题思路时"留空";在复习巩固、提升练习中"留空"。     

妙处尽在“空白”中——语文教学的布白艺术

布白指在艺术创作中为了更好地表现主题而有意识地留出“空白”。语文教学也是一门艺术．语文教学的布白主要指的是课堂教学密度的相对合理．在教学过程中给学生留有一定的自主空间。教师根据教学需要设置一块空白．让学生涉猎其中．会造成意想不到的效果和趣味。如何设置“空白”呢？     

艺术地布白 提高教学的有效性

美国教育家哈·曼说：“那些不设法勾起学生求知欲望的教学,正如同锤打着一块冰冷的生铁。”教学布白是能有效地激发学生求知欲、直接激发学生对知识的学习、理解和掌握等兴趣的手段。所谓教学布白乃是指将布白手法运用于教学并以此引起学生的联想和想象,激发学生的求知欲,从而提高教学艺术效果和水平的活动。教师有意识地布自,就是遵循艺术创作中“虚实相生”的规律,在教学时留有余地,追求启发思维的艺术效果。通过教师所布之“白”,使学生生出“实”来,让学生有所思考,有所探索,以形成回味无穷的意味和幽远的教学氛围。     

让“布白艺术”在课堂上绽放

数学课堂教学的“布白”也是一门艺术,“布白”处理得恰当可让课堂教学达到提质增效的至善至美效果。当然,数学课堂教学过程的“布白”应当根据教学目的、内容和学生的基础特点,从问题情境的设置、内容的选取上考虑,以及教师的语言艺术、板书艺术、时间上的掌握出发,审时度势地进行“课堂布白”,方可达到游刃有余,有的放矢,获得提质增效之效果。     

巧用“布白”教学文言文

艺术中的“布白”使艺术品虚实相映,形神兼备,从而达到“无画处皆成妙境”的艺术境界,给人以启迪和美的享受。作为艺术表现手法的“布白”应引起我们广大教学工作者的重视。掌握一定的“布白”技巧与方法,可以增强教学的艺术性,使之更富有成效。     

浅谈“布白”艺术在思想教育中的巧妙运用

我国传统的字画,讲究布白艺术,使艺术品虚实相映,形神兼备,以达到“此时无声胜有声”的艺术境界。在学校里,对学生进行思想教育时,教师也可以采用“布白”这种艺术,留一些空白给那些有缺点有错误的学生,使学生养成自觉的自我教育的习惯,主动完善自我。那么,如何在思想教育中进行巧妙“布白”呢？