巴黎公社原则与物质利益

历史唯物主义告诉我们:人们所争取的一切,都同他们的利益有关;人们进行生产斗争和阶级斗争,都是直接或间接地为了物质利益。然而,“四人帮”却对马克思主义关于物质利益的论述,对无产阶级和革命人民进行推翻资本主义制度,谋求政治、经济解放的革命斗争历史,肆意进行歪曲和阉割。假马克思主义政治骗子张春桥,早在一九五八年便在一篇文章中写道:“请看,巴黎公社——全世界第一个无产阶级的公社所采取的革命措施,难道不恰恰是彻底破坏资产阶级的等级制度、并不讲究什么物质利益原则吗?”在张春桥之流看来,讲究物质利益就是违背巴黎公社原则,就是修正主义。难道巴黎公社原则真的同物质利益是对立的吗?难道公社的革命措施根本不讲物质利益吗?对这个问题确有作一些分析研究的必要。     

老鼠改俗语

老鼠是最让人讨厌的,所以无论走到哪里都挨打。一天傍晚,成千上万只老鼠躲在一个角落里,准备召开一个大会。鼠王首先发问:“为什么我们鼠类走到哪里都挨打呢?”一只老鼠说:“我知道!是因为‘老鼠过街,人人喊打’这个俗语在作怪。如果我们把俗语改了,不就不挨打了吗?”“那怎么个改法呢?”鼠王迫不及待地问。有一只老鼠说:“不如改成‘老鼠过街,人人不喊打。’”又有一只老鼠站起来说:“大王,我觉得这样改,不怎么好,应该改为‘老鼠过街,喊打人人’。以前他们把我们打得很惨,现在如果打了他们,不就解我们的心头之恨了吗?”它话音刚落,全场立即…     

巧辩论 促理解

教例:《伟大的友谊》师:马克思逝世后,恩格斯帮助他完成了《资本论》的最后两卷的出版工作。恩格斯在《资本论》中署上自己的名字好吗?下面我们来个小小辩论赛,辩论题是这样的:正方:《资本论》中署上恩格斯的名字,更能突出他们友谊的伟大。反方:《资本论》中不署恩格斯的名字,更能突出他们友谊的伟大。赞同正方观点的同     

启蒙石

一看题目,你一定要想了:不就是一块石头吗?难道它还会说话,还能教你知识吗?是写神话传说吧?如果你是这样想的话,那你就错了,我写的是一块平凡的石头。     

100天改变生活

如果改变生活是件轻而易举的事情,那我们每个人都会拥有心目中的完美人生了,苗条、健康、快乐、适应力强、能轻松解决问题,并且做着自己最喜欢的工作。但是,现实生活不是这样。如果需要100天达到这个目标,你愿意尝试吗?如果你能改变自己的生活,即使是暂时的,并且实现一些向往已久的人生目标,你愿意尝试吗?如果在三个月时间里改变自己,你愿意尝试吗?这就是我在自己40岁生日前夜想到的问题:对自己发起人生中最     

巴黎公社革命经验不容篡改

1871年的巴黎公社,是无产阶级革命史上的一次伟大创举.革命导师十分重视从群众的革命实践中总结历史经验,用以检验和发展革命理论.列宁在《国家与革命》一书中指出,马克思在巴黎公社"这次运动中看到了有极重大意义的历史经验","分析这个经验,从这个经验中得到策略教训,根据这个经验来重新审查自己的理论,这就是马克思提出的任务".马克思、恩格斯认为巴黎公社的最重要的经验,就是无产阶级     

何谓“他盗”

《鸿门宴》中,刘邦曾对项伯说过:“所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。”这里的“他盗”是什么意思?不少参考书将它解释为”其他盗贼”或“别的盗贼”。我认为这不合文意。如果刘邦说自己遣将守关是为了“防备其他(别的)盗贼”。那岂不意味着他认为自己,或者项羽,或者他们二人也是盗贼吗?显然,这绝不是刘邦要对项     

怎样看待示范作用的两面性

问:请问是否可以教幼儿画简笔画?答:许多画家和心理学家不太赞同教儿童简笔画。问:我们不是都讲:应该满足儿童的需要吗?答:这与你刚才的问题好像没有什么关系。你举个例子说说看?问:有一次我带孩子们外出写生一个广场雕塑,孩子都抱怨画不像,并表现得很沮丧。后来我自己用简笔画的方式给他们画了一个样子,最后所有孩子都画出来了,并且都为自己能画出来而感到特别高兴。这样的结果不是说明了:他们需要这样的帮助吗?答:你的问题是个好问题!这说明你会不轻易屈从于“权威”的看法,对问题有自己的独立思考!!下面我们尝试用一种更复杂的眼光来看看…     

编读互联

来信节录:现在的大人们根本不理解我们在想些什么,他们只是一味地询问我们为什么会变成这样?为什么不按他们所设计的路线去成长?为什么一定要叛逆?他们大人提出的问题我给不了答案,可我想说为什么你们不想一想自己的责任呢?为什么一定要把所有的错往我们身上推呢?难道非得我们乖乖的,和所有的人一模一样,没有个性,没有特色,你们才满意吗?如果真是这样,那你们还不如去克隆一个好孩子呢。其     

解读公民道德规范

如果问你:知道公民基本道德规范十六字吗?也许你会说:当然了,不就是爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强吗?不过如果问你,在生活、学习中你的行为都符合这些规范吗?你是不是还能这样痛快地回答呢?让我们一起解读这十六字中的节俭、自强、诚信,你会发现,自己做得还不够好或者可以做得更好。     

恰是春风化雨时——小学习作选材指导例谈

在写作课堂上,常常看到这样的情景:孩子愁眉紧锁,把笔头咬烂了,也迟迟无法动笔.是生活不够丰富吗?不是的,孩子们面对的世界是五彩斑斓的.那么,是孩子们缺乏思想吗?也不是的,他们都是极具个性,有着自己独特想法的小精灵……那,是遇到了什么障碍呢?     

上帝的宽恕

那还是在南京偶尔的一个夏日,在音乐台的一个节目中听到这样的一句话:幼稚的年龄做出幼稚的事,上帝是可以原谅的。上帝能够原谅!可是她能够原谅我吗?或者,我自己能够原谅自己吗?于是,思绪有飘回了那似乎已经非常遥远的中学时代,有回到那充满忧伤与哀愁的夏日里……。     

浅议如何学习数学及提高数学学习能力

一看到这个题目,同学们可能会说:学数学嘛,就是解题,题目做得越多,数学成绩就会越好。这种认识对不对呢?对,但不完全对。我们不妨留心一下自己周围的同学,思考这样一个问题:学校或班级里数学成绩优秀的同学,他们为什么成绩比自己好呢?如果自己的学习成绩就是班级或学校的尖子,那么也请总结一下:自己的学习成绩为什么总能领先于其他同学呢?是自己题目做得多吗?为什么有许多同学英语、语文成绩很不错,数学题目做得也不算少,但就是数学成绩不     

豌豆上的公主

一粒豌豆可以证明一个姑娘是真正的公主,你相信吗?你是不是觉得它很荒唐?可这是真的。你在家里是娇公主或小王子吗?如果你也跟豌豆公主一样,那自己可得反省反省了。这个故事情节简单,寓意却很深刻,它与《皇帝的新装》有异曲同工之妙,让你回味无穷。(莫南)     

教室的座位如何安排

分析在八年级二班听过的一堂课时,我问他们的女老师:“您在给班上学生排座位时,是怎么考虑的?”维拉·伊凡诺芙娜疑惑不解地看了我一眼说:“座位不是我给排的。还在学年之初他们就自己这样坐下来的,说实在的,这对上课有什么关系吗?”我提这个问题不是无缘无故的。情况是这样:在那一节课上孩子们一直静不下来,思想不集中。老师好不容易才把他们的注意力集中起来。看着这种无组织性散漫的情况,我就思索起来了。终于,我得出了结论:教室里学习座位排得不好。在其他教室,其他课上,     

彩虹桥

雨停了,天上有一座美丽的彩虹桥。爷爷,您收集的苹果种子呢?如果我把它们从彩虹桥上撒下来,大地不就成了一个苹果乐园吗?奶奶,您上次给我买的那些好吃的糖果呢?如果我把它们从彩虹桥上撒下来,那不就是下了一场糖果雨吗?爸爸,您爬楼用的那把梯子呢?我想把它靠在彩虹桥上,这样,我和我的小伙伴们不就可以登上彩虹桥去摘星星摘月亮了吗?     

别太在意自己

你经常因为不被重视而痛苦吗?你无法摆脱愿望落空的烦恼吗?你会因为自己不如别人而难以平静吗?你在证明自己的时候会紧张得发抖吗?如果是这样,很可能是因为你把自己看得太重了。你以为自己很了不起,你以为你想要的就该得到,你以为自己就该比别人更优越,你以为别人常常低估了自己——可事实常常并非如此。这已经不是个人的问题,而是一种时代的缺陷,是一种普遍的社会心理症状,美国社会心理学家拉斯奇称之为自恋主义文化。以至于另一位美国人米茨博士不得不在镜子上写下了这样一句话来时时提醒自己:“别太在意这个人”。看轻自己并不等于自卑自…     

赫鲁晓夫回忆录

我想起这样一件事。当我到艾森豪威尔处进行访问时,他有一回对我说:“我想问您,赫鲁晓夫先生。现在我有时会产生这样一些困难。军人们来找我,说:‘采取这种措施。我们需要几十亿美元’。而我看着他们说:‘没有钱’。在这种情况下您能回答什么呢?我的一些将军对我施加压力说:‘总统先生,如果您不给我们钱,我们没有这种武器,那我们要预告您,苏联已经在研究这个问题或者一般地说,它来得及作到这一点(他们说什么的都有),因此我们的武装力量要向苏联的武装力量做出让步’”。我问他:“您后来怎样回答的呢?”“给他     

给孩子思考的机会

常常听到家长抱怨自己的孩子不爱提问,但是不知道父母是否明白这样的道理——勤于思考的人才能善于提问。在孩子成长的过程中,你给他思考的机会了吗?如果不能确定,那就从下面这些方面检查一下自己吧:     

布朗基主义、蒲鲁东主义的失败和马克思主义的胜利——巴黎公社120年祭

120年前诞生的人类历史上第一个无产阶级政权巴黎公社,仅仅存在了72天。它的失败同它的诞生一样,有深刻的历史原因。而法国国内的阶级状况和由此产生的非马克思主义的社会主义思潮在公社内部的严重影响,是导致公社迅速失败的原因之一。在公社失败20年之后,恩格斯对公社委员会作了这样的分析:“公社委员分为多数和少数两派:多数派是布朗基主义者,他们在国民自卫军中央委员会中占统治地位;少数派是国际工人协会会员,他们多半是蒲鲁东社会主义学派的信徒”。①布朗基派和蒲鲁东派的社会主义者,站在时代的前沿,领导建立了这个史无前例的政权,又导致了它的过早的夭折。一布朗基主义的奠立者奥古斯特·布朗基(1805—1881)是法国近代无产阶级的著名活动家。自1826年16岁参加烧炭党起,到1881年元旦逝世的60年中,有30余年遭到监禁和流放,却始终为他的主张和事业奋斗不息。马克思和恩格斯高度评价布朗