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网站名：金融危机2009;网站名：手机之家;网站名：华军软件园;网站名：豆丁     

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网站名：妆网 简介：妆网（www.zhuangwang.com）是中国最好的化妆品点评,评论网站,包括美容护肤资讯,欧美化妆品,韩国化妆品,日本化妆品,中国化妆品等的点评,评论,排行以及价格,图片。     

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照片处理网（www.photops．corn）是一个专业照片处理网站，为用户提供相关教程、资源、素材、工具、交流的网站。同时也是聚集所有喜爱PS的爱好者,共同交流经验，共同进步的场所。当越来越多的学习者开始利用网络求学的时候，照片处理网关注于向学习者更贴心的服务，让他们能够借助网络享受到高品质和高乐趣及高自由的求知场所,以更适合自己的方式学习。     

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贫客网　简介： 贫客网是一个幽默对白网站。网站的宗旨是研究并推广幽默生动并且健康有内涵的对白语言，致力于提供幽默语言的应用服务，着眼点是幽默对白的设计和运用，囊括网络聊天之邂逅、相识、相知、相约、相见、相思、离别、吹拉弹唱等诸多经典场景，     

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设计中国”是以设计为主打“招牌”的专业网站：工业设计、环艺设计、平面设计、数字艺术、工艺美术、服装设计……一应俱全。“设计教程”栏目，详细介绍了上述各种设计的操作技巧，诸如“网页设计中的点线面”、“用photoshop处理怀旧照片”、“100步快速做人头”，等等，其中的许多技巧都是非常实用的；“设计书刊”栏目，推荐了许多设计领域最流行或最新的图书、期刊，     

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小游戏网站是向广大网民免费提供小游戏、经典小游戏、FLASH小游戏、在线小游戏、小游戏下载等游戏内容的个人网站,该网站的游戏分为益智、敏捷、体育、射击、综合、双人、儿童、白领、冒险、棋牌、搞笑、动作、经典等类别,还开设了音乐、折磨、模拟器、FlashMV、排行榜等频道。小游戏上所有的游戏都经过管理员认真仔细的审核,确保游戏内容健康、安全,     

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简介：时间科普网站是由中国科学院授时中心制作的,用于普及关于时间的科学知识。网站分为“时间科普”、“时间服务”、“时间博物馆”等频道。     

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网站名：中国全景虚拟 推荐指数：★★★★★ 一幅普通风光照片，只能看到场景的局部视角，三维三景却能让你“走进”景中，身临共境环顾四方。点击天空，更可瞬间“飞”到云端俯瞰，上天落地往返自如。这就是深受广大“旅友”喜爱的——四方环视全景摄影网。进入网站，万余幅“完整球型三维互动全景”让人叹为观止。     

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“公益中国”以构建“公益心”为己任,围绕公益三大元素“人、自然、社会”之间的关系,力图打造最广阔的公益平台,宣传最广泛的公益思想,呼吁社会和平与和谐,让“公益”能够更加深入人心。“公益中国”网正在努力打造成中国渗透面最广的公益信息交互平台。这个平台在个人、企业、公益慈善组织之间提供高效的信息交流途径,为助学、捐赠、救助等系列公益活动提供信息发布的窗口,实现快速对接,让急需帮助的人得到关注。     

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风行网成立于2005年9月,由曾在美国硅谷工作过多年的应用软件专家和国内通信界精英共同创办,致力于研发全球最领先的流媒体传输、内容搜索和发布技术。网站设计简洁、大方,页面精美而朴实。作为视频网络领域的新锐企业,其研发运营的下一代P2P网络平台,使处于不同网络环境下的每个用户都能享受高速度、高品质的流媒体服务;显著降低大规模流媒体内容运营门槛,     

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魔秀（www．moxiu．com）诞生于2007年8月,是一个全新的手机web2．0社区。主要为广大手机用户提供手机主题在线制作服务,现巳全面支持诺基亚、索尼爱立信、SmartPhone系统、iPhone等各大品牌手机主题在线制作。     

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手做云城是手工DIY的制作家园,它将手工,布艺,拼布,刺绣,编织,珠串,纸艺等传统女工整合起来,打造一个专业级的布艺手工基地。这里不仅展示各种传统女工的制作工艺以及精美作品,甚至提供手工制作的教学与交流。网站还立足于线下的发展,不定期去一些城市举办各种布艺展览。     

Web2.0?还是让我们先使用Web1.0吧!

本文阐述了要在完善web1．0的基础上使用web2．0。     

Teaching Web 2.0 technologies using Web 2.0 technologies

Objectives:

The research evaluated participant satisfaction with the content and format of the “Web 2.0 101: Introduction to Second Generation Web Tools” course and measured the impact of the course on participants'' self-evaluated knowledge of Web 2.0 tools.

Methods:

The “Web 2.0 101” online course was based loosely on the Learning 2.0 model. Content was provided through a course blog and covered a wide range of Web 2.0 tools. All Medical Library Association members were invited to participate. Participants were asked to complete a post-course survey. Respondents who completed the entire course or who completed part of the course self-evaluated their knowledge of nine social software tools and concepts prior to and after the course using a Likert scale. Additional qualitative information about course strengths and weaknesses was also gathered.

Results:

Respondents'' self-ratings showed a significant change in perceived knowledge for each tool, using a matched pair Wilcoxon signed rank analysis (P<0.0001 for each tool/concept). Overall satisfaction with the course appeared high. Hands-on exercises were the most frequently identified strength of the course; the length and time-consuming nature of the course were considered weaknesses by some.

Conclusion:

Learning 2.0-style courses, though demanding time and self-motivation from participants, can increase knowledge of Web 2.0 tools.

Highlights

• Course participants'' knowledge of Web 2.0 tools increased significantly.
• Medical Library Association members liked the online course format, particularly the hands-on exercises and self-pacing.
• There was no significant difference in course completion rate or course satisfaction among participants from academic, hospital, or other library settings.
• Few survey respondents pointed specifically to workplace technology blocking as a reason for non-completion, though this underestimates the effect of such blocking on hospital and corporate library staff.

Implications

• MLA members appreciate having online continuing education (CE) courses. New short, online CE courses were developed based on the findings of this survey.
• Hands-on exercises may improve learning and increase motivation.
• Time and self-motivation are necessary for completing online courses.

     

Web数据应用的利器--Web数据挖掘

Web已经成为世界上最大的信息仓库之一 ,但是随着信息量的增长 ,人们有效使用Web信息也越来越困难。Web数据挖掘为人们使用Web中的显性和隐性信息提供了一把利器。本文介绍了Web挖掘提出的背景、领域内研究分支学科状况、研究内容、研究难点和国内外的研究现状。     

基于Semantic Web的个性化网络导航机制

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网络计量学：互联网上的文献计量学

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