精神病人社会回归的社区模式实践与经验

精神病人最终回归社会是指精神病人在正常的环境下康复,并在专业人士和社会工作者的帮助下,逐渐恢复社会功能并正常生活和工作。这是西方现在的精神病医疗理念,而这种医疗理念在国际上已获得共识。美国的＂非住院化运动＂引起的社区模式的实践将精神病人从医院那个＂牢笼＂里解放出来;日本的＂开放管理＂模式让病人在自由中自主生活;香港完备的社区康复机构让病人在机构活动中培养了自立能力和互助精神;北京的＂温馨家园＂使病人迅速融入家庭和社会。鉴于以上实践模式的经验,着重在社区服务能力建设、机构建设、支持网络建设方面对我国精神病人社会回归的社区模式进行了探讨。     

工伤康复中的社区康复：国外模式及启示

社区康复具有传统的工伤康复模式不可比拟的优势,是工伤康复中的关键环节.英、德、美三国在早期的工业化过程中就已开始重视和发展工伤社区康复事业,并形成了各具特色的实践模式.英国实施全民健康服务,重视社区卫生服务事业,提倡全面康复;德国高度重视康复立法,奉行"社会事社会办",践行职业康复,提倡"社会康复";美国重视发展市场化的私人职业康复行业,提倡专业化的职业康复咨询,重视社区护理服务,走出了一条市场化、专业化的社区康复道路.英、德、美三国的实践模式对我国推动工伤社区康复事业的发展提供了有益的启示:一是要发挥政府在社区康复中的主导作用;二是要实现社区康复与职业康复相结合;三是要健全社区康复的社会支持网络;四是要发展社区卫生服务事业;五是要建立社会化的社区康复筹资体制;六是要建设一支复合型的社区康复人才队伍;七是要加强对工伤社区康复的宣传力度.     

社区医疗服务政府治理的期权模式

探索治理语境下的社区医疗服务政府治理模式具有重要的理论和现实意义.针对政府主导社区医疗服务存在的问题和困境,对政府主导社区医疗服务提出质疑.通过文献梳理和实践调研,提出以政府治理取代政府主导可能是解决问题的一种思路.尝试性地引入社区医疗服务多元治理和元治理理念,提出政府治理社区医疗服务的期权模式.利用弗里德曼提出的教育券模式设计一个以居民为持有者,社区卫生机构为出售者的社区医疗服务期权,通过政府的元治理使具有共同目标的多元治理主体共同实现保障居民基本医疗服务的责任.将期权定价模型引入社区医疗服务期权费定价,利用中国卫生统计年鉴数据测算按人头支付的期权费,为覆盖城乡居民的基本医疗卫生服务制度建设提供理论参考与决策支持.     

重视精神病人自我保护意识

为什么精神病人在康复旅途中坎坷多舛,备受复发和症状折磨?就服药来说人们普遍认为精神病人之所以不吃药是因为病人的精神症状未缓解,认病能力未恢复,其实并不尽然,即使病人精神症状缓解认病能力恢复也未必能坚持服药,而认病能力不健全也未必就完全不能坚持服药,究其原因那就是     

绿色的生活 绿色的教育——农村小学生态教育课程生活化的实践

“生活”,既包括课堂生活,也包括更丰富的校园生活;既包括学校生活,更包括社区生活;既包括身边的生活,也包括身外的生活。在这一基本理念的支撑下,我们以综合实践活动为载体,实践环境课程生活化,让学生走出课堂,走出校门、走向社会、走向生活的角角落落,在了解生活中学会生活、学会交往、学会学习、学会做人。     

邵阳健康养老产业发展研究

智慧健康养老产业是目前机构养老产业和社区养老产业共同发展下的新型养老产业,是服务养老民生项目和提高养老服务质量的发展趋势,介绍了邵阳目前普遍存在的两种模式,"由养添医的机构养老"模式和"居家社区养老+医疗网络"模式,通过分析该两种模式的问题和不足,调研发现个人对机构养老不信任,对居家养老服务了解不多;政府养老制度不完全,激励机制不健全;养老企业长效筹资机制不足;医疗服务信息化水平不高等四个主要难点,制约邵阳健康养老产业发展,提出了推行和加大宣传更严格健康养老行业的服务标准;尽快建立下一阶段邵阳市健康养老产业计划;企业积极开创公私合营的模式,建立养老企业长效筹资机制;真正建立全方位医疗健康养老平台等实施路径,促进邵阳健康养老产业的发展。     

生活,让思品教学更美好——“生活德育”在初中思想品德课中的实践与探索

"生活即教育",在初中思想品德课中探索和实践"生活德育"理念,简单而言就是让真实生活走进课堂,让课堂走向真实生活。在教育教学过程中,紧紧抓住"生活"这一核心内容,提高课堂教学的生命力和时效性,提高学生认知的积极性和体验性,提高学生的社会观察和实践能力,从而不断提升学生的思想品德,强化学生的道德观念,最终体现生活的意义和生命的价值。     

医养结合模式下的社区居家养老服务研究——以P市Z区为例

从目前的现状来看,缺少医疗服务功能的社区居家养老是不能满足老年人的养老需求的。本文以P市Z区为例,探析其医养结合模式下社区居家养老下老年人养老和医疗现状,深入分析P市Z区医养结合模式下的社区居家养老存在的主要问题及原因,帮助老年人在自己门口就实现"老有所养、病有所医"的幸福老年生活。     

新冠疫情背景下社区韧性的提升策略研究

<正>新冠疫情对社会造成了巨大冲击,社区作为防疫与生活的基本单元,持续承受着多方面压力。为厘清疫情背景下社区建设的思路,探索防疫常态化与日常生活相结合的社区管理模式,本文借鉴社区韧性的相关理念,以武汉市Z社区为例,重点从社会空间层面中的自组织能力、管理和社会资本三方面讨论提升社区韧性的可能性与不足,并提出一定思考与建议。1新冠疫情危机与社区韧性1.1新冠疫情为社区带来的挑战自新冠肺炎疫情爆发以来,我国遭受了人员生命与社会经济的重大损失,     

档案管理模式改革在医院档案管理中的应用研究

现代社会是一个快节奏的社会,高强度快节奏的生活状态使得人们更加明白效率的重要性。医院要想正常运转必须正视档案管理的重要作用,档案内容主要由病人的病历、医院科研进度、医院组织开展的各项活动以及医院的医疗设施建设等组成,做好档案管理模式改革有助于医院开展相应的治疗工作。由于传统档案模式的存在,造成了一些管理难题,为了将档案管理与现代信息技术结合起来,应该在医疗领域推动档案管理模式的改革,以提高档案管理的效率,为病人提供优质的医疗服务。     

研究性学习在高中语文教学中的实践

高中语文教学实践研究性学习就是在新的教育理念下,教师要转变自己的角色,让学生始终成为研究性学习的主体,指导学生从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题,为学生构建开放的学习环境,培养学生的创新能力和实践能力。     

社区治理的法治思考

笔者认为治理理论是一个组织框架,我国社区建设和发展的历史就部分包含有对"治理"的探索.也就是说,中国社区治理问题并不是新近才冒出的一个词汇,而是在扩大基层民主这一背景下出现的,这是中国在政治体制和行政管理体制方面探索的一个突破.然而,我国在探索社区治理的实践中,暴露出社区主体法律地位不明,社区治理结构不健全,社区自治能力不足,立法及法治理念滞后等问题.考虑到社区自治性不足和法治环境脆弱的实际,将法治框架置于社区治理过程,通过法治下的社区治理,使公民社会从政治国家中成功分离,建立一个社会力量与政治力量相互制衡的新的社会结构.     

构建《品德与社会》生活化的实践与探索

应试教育观念下学生学习的背景是应试化的,新的课程理念下学生学习的背景是生活化的。因而,“回归生活、关注儿童现实生活”的课程理念决定了生活化是小学《品德与社会》课程的首要特征。所以,我们在进行教学时应联系学生生活实际,让课堂面向社会,充分发挥“小课堂、大社会”的作用。本文就如何构建生活化的《品德与社会》课堂进行实践与探索。     

基层成教机构与当地学习型社区建设

主动参与并积极推进当地学习型社区建设,是基层成教机构的责任和使命。基层成教机构推进当地学习型社区建设要改善心模,传播终身学习的理念;由表及里,营造主动学习的氛围;提升服务,搭建支持学习的平台;协调合作,构建社区学习共同体。     

初中英语生活化教学探索

新课程提倡"在用中学,在学中用"的教学理念,让英语教学和生活融为一体,用生活理念来构建生活大课堂,把创新精神和实践能力有机结合起来,真正发挥英语的交流作用。     

养老社会化与老年护理教学的改革与思考

我国已进入老龄化社会,为应对人口老龄化,需要大力发展社区养老和机构养老,培养大批专业护理人才。目前老年护理教育存在诸多不足,如老年护理课程教育缺乏;相当数量的护理教师和临床带教老师未经正规的老年护理培训;老年护理实习场所仍以医院为主;重护理理论,轻护理实践等,亟待进行改革。以养老机构和社区为依托,建立教学与实践紧密结合的实习基地,改进老年护理实习的带教模式,提高护生的实践能力是改革的重点,值得推广应用。     

现代化新型社区建设的新发展模式探析

根据党的十七大报告提出的"完善民主管理制度,把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体"的要求,借鉴民政部有关文件精神和全国各地社区建设的实践经验,本文提出当前我国社区建设的新发展模式是公共需求管理型模式,目标是要坚持以人为本,建设集自治型、服务型、平安型、生态型、学习型、数字型等"六位一体"的现代化新型社区。     

养老社会化与老年护理教学的改革与思考

我国已进入老龄化社会,为应对人口老龄化,需要大力发展社区养老和机构养老,培养大批专业护理人才.目前老年护理教育存在诸多不足,如老年护理课程教育缺乏;相当数量的护理教师和临床带教老师未经正规的老年护理培训;老年护理实习场所仍以医院为主;重护理理论,轻护理实践等,亟待进行改革.以养老机构和社区为依托,建立教学与实践紧密结合的实习基地,改进老年护理实习的带教模式,提高护生的实践能力是改革的重点,值得推广应用.     

"学工文化合作"模式下的社区文化建设剖析

在经济全球化、社会发展小斥大融的现状下,发挥人类群居生活中社区文明发展所特有的共存与沟通优势,利用中隼民族安居乐业的文化底蕴,以社会发展中带来的新的社区划分为基础,借鉴与拓展"学工文化合作"模式,加强社区建设与社区文化建设,构成国家上层建筑的基础建设的基础部分,有力地促进社会主义精神文明建设,探索文化工作新的方式、方法.以使城、乡基层文化设施状况得到较大改善,社区文化建设得到较大发展,成为经济和社会发展的有力辅助与工具.     

对比公共服务下沉状况下的农村社区管理创新模式

农村社区是农村社会管理的基本单位,作为农业生产、农民生活的基本场所而存在。加强农村社区管理利于农民生活质量的提高个农村社会的稳定,社区管理大多反映了公共服务背景下的农村基层需要,势必要理清"行政"与"自制"及"自治组织"与"基层政权"的关系,针对此,笔者将分析常见的两种农村社区管理方式,并对其在未来发展运用中的创新模式进行了探讨。